大眾網(wǎng)記者 王學(xué)濤 劉佳琦 報(bào)道

　　編者按：近日，由山東省互聯(lián)網(wǎng)傳媒集團(tuán)大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞舉辦的“2024山東職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展研討會(huì)”成功舉辦。專(zhuān)家、院校、媒體齊聚山東，共議職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，圍繞職業(yè)院校賦能新質(zhì)生產(chǎn)力、“雙高計(jì)劃”建設(shè)、增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性和吸引力等話(huà)題展開(kāi)分享。

　　浙江工業(yè)大學(xué)教授、長(zhǎng)三角產(chǎn)教融合與職業(yè)教育發(fā)展研究院執(zhí)行院長(zhǎng)陳衍出席研討會(huì)并作分享。

　　陳衍強(qiáng)調(diào)，職業(yè)院校首先要強(qiáng)化核心專(zhuān)業(yè)群建設(shè)或者新專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)，建設(shè)一到多個(gè)的具有標(biāo)志性的專(zhuān)業(yè)群?！皣?guó)家層面也在推動(dòng)專(zhuān)業(yè)群布局，按照‘十四五’國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)對(duì)職業(yè)教育的要求，共設(shè)置19個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)。作為職業(yè)院校，應(yīng)該著重布局面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、未來(lái)產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)業(yè)群，賦能新質(zhì)生產(chǎn)力。其次，如何為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展培養(yǎng)大國(guó)工匠、能工巧匠和智能型領(lǐng)軍人才，對(duì)于職業(yè)院校來(lái)說(shuō)，是需要思考的問(wèn)題。”

　　對(duì)于“雙高計(jì)劃”建設(shè)，陳衍提出建議，首先職業(yè)院校應(yīng)該找準(zhǔn)學(xué)校的定位，一些院校當(dāng)前的戰(zhàn)略規(guī)劃，到中期和長(zhǎng)期的戰(zhàn)略規(guī)劃是不夠的，職業(yè)教育應(yīng)該百花齊放，每個(gè)學(xué)校有自己個(gè)性化的特色，而不是單一模式的復(fù)制粘貼。第二，對(duì)于職業(yè)院校來(lái)說(shuō)要基于人才培養(yǎng)，打磨自己的模式和特色。第三，學(xué)校要注重基礎(chǔ)，學(xué)校規(guī)模的基礎(chǔ)、教研的基礎(chǔ)、師資的基礎(chǔ)等。

　　陳衍認(rèn)為，“雙高計(jì)劃”建設(shè)應(yīng)秉承“業(yè)內(nèi)都認(rèn)可、地方離不開(kāi)、國(guó)際可交流”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，雙高就是講高水平，就是講引領(lǐng)，就是講唯一。“從山東省的角度來(lái)看，山東是文化高地，職業(yè)院校應(yīng)該將文化植入職業(yè)教育的發(fā)展過(guò)程之中，打造具有山東特色的職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展模式?！?/p>