大眾網(wǎng)·海報新聞訊 杰出青年人才進入山大，將被聘任為教授、博士生導師，提供專屬博士生招生指標，年薪不低于50萬元，提供學科建設(shè)經(jīng)費至少200-300萬元，為子女提供山東省最優(yōu)質(zhì)的教育資源,提供專家公寓優(yōu)惠租住，這不是僅僅寫在山東大學2020年誠聘海內(nèi)外優(yōu)秀人才簡章中的條件，更是山大招聘一流師資和人才的決心。近年來，山東大學始終圍繞世界一流大學建設(shè)目標，聚焦構(gòu)建一流師資隊伍，以學科建設(shè)為龍頭，深入實施人才強校戰(zhàn)略，大力推進人事人才體制機制改革，學校高層次人才數(shù)量持續(xù)增長，師資隊伍結(jié)構(gòu)不斷完善，人才發(fā)展生態(tài)日益優(yōu)化，人力資源效能顯著提高，隊伍建設(shè)取得了突出成績。

　　創(chuàng)新人才機制，釋放人力資源活力

　　人才蔚則事業(yè)興。山東大學以高層次人才隊伍建設(shè)為主線，以培養(yǎng)造就一流的教師隊伍、管理隊伍和支撐服務隊伍為著力點，創(chuàng)新人才機制，不斷釋放人力資源的活力。
　　2018年4月，學校召開人才工作大會，發(fā)布《山東大學關(guān)于深化人事人才工作體制機制改革的意見》，并陸續(xù)出臺33個配套方案，全面推進人事人才體制機制改革，從人才體系、能力提升，多元考核、績效分配、博士后隊伍建設(shè)及服務保障等多方面著手，建立科學規(guī)范、行之有效的人事人才工作體制機制，為推進“雙一流”建設(shè)提供強有力的支撐。
　　為加強杰出人才隊伍建設(shè)、提升學術(shù)影響力和核心競爭力，學校構(gòu)建了具有山大特色的杰出人才體系，唯才是舉，破除“五唯”，重點考量學術(shù)影響力、創(chuàng)新能力和實際貢獻，從“講席教授—特聘教授—山大杰青—齊魯青年學者—未來計劃學者”，五個梯次、八個層次，構(gòu)建了梯次更為清晰合理、銜接更加有序的人才發(fā)展通道。
　　此外，針對學術(shù)水平高、學術(shù)影響力強的臨退休教師群體，設(shè)置榮聘教授崗位，鼓勵調(diào)動老一輩科研工作者的積極性。針對醫(yī)療研究、教學能力、科研轉(zhuǎn)化能力強的教師群體，陸續(xù)設(shè)立了“名醫(yī)體系”和“教學榮譽體系”，并將科研成果轉(zhuǎn)化成績突出的應用技術(shù)類人才納入杰出人才體系進行支持。實現(xiàn)全方位、多層次、立體化人才支持機制，充分鼓勵人才脫穎而出。

　　引才也能留才，提升引才效能聚人才

　　有了完備的人才支持機制和體系頂層設(shè)計，那么究竟該如何落實引進人才呢?山東大學堅持“引進來，走出去”相結(jié)合，全面拓展引才渠道。
　　學校充分利用海外校友會、駐外使領(lǐng)館、海外華人學者聯(lián)誼會等海外平臺資源，拓展海外引才平臺，不斷強化與海外知名高校、科研院所的合作，已先后在美國、加拿大、德國、英國等國家設(shè)立12個海外人才工作站。同時，學校通過自媒體、網(wǎng)絡(luò)社交平臺等新型傳播渠道，及時發(fā)布國際化人才招聘信息，擴大學校海外知名度。

　　不僅如此，學校還著力打造“齊魯青年論壇”品牌，面向全球邀請青年才俊來校參會交流，目前已成功舉辦五屆，共邀請了來自全球30多個國家和地區(qū)的千余名青年學者參會，搭建了溝通交流平臺，展示了學校積極、開放、包容的聚才誠意。

　　栽下梧桐樹，引來金鳳凰。鳳凰來了，如何留下他們呢?學校以崗位績效工資制度為主，協(xié)議工資制、年薪制、項目工資制等為輔的靈活多樣的分配模式，鼓勵有條件的單位對青年人才、業(yè)務骨干開展年薪制、團隊績效考核等試點工作。學校改革績效工資分配制度，調(diào)整績效工資結(jié)構(gòu)，加大人員績效工資投入力度的同時，緊密結(jié)合單位考核和個人考核進行分配，強化競爭激勵，突出質(zhì)量貢獻導向。
　　同時，山東大學進一步擴大基層單位分配自主權(quán)，建立人員薪酬穩(wěn)定增長機制，提高外籍及港澳臺地區(qū)教師薪酬標準，學校人員經(jīng)費投入不斷增長，教職工收入水平有了較大幅度提升，為進一步穩(wěn)定人才隊伍發(fā)揮了積極作用。
　　建立人才管理服務常態(tài)化溝通渠道，成立學校人事人才工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌全校人才工作。學校啟動領(lǐng)導干部與專家學者聯(lián)系服務“直通車”，全面暢通學校領(lǐng)導干部與專家學者的溝通渠道，做到對專家學者政治上積極引領(lǐng)、思想上主動引導、工作上創(chuàng)造條件、生活上關(guān)心照顧。同時設(shè)立高層次人才服務專員，為人才提供便捷、暖心的個性化服務。設(shè)立山東大學高層次人才綠色就醫(yī)通道，整合齊魯醫(yī)院、第二醫(yī)院和口腔醫(yī)院優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源，為高層次人才提供更為高效、便捷的醫(yī)療服務。

　　加大支持力度，隊伍建設(shè)成效顯著

　　山東大學黨委常委、副校長吳臻介紹，學校高度重視頂尖人才引育，對頂尖人才的引進和培養(yǎng)采取“一事一議”，精準施策，定點發(fā)力。2019年，山東大學陳子江和李術(shù)才兩位教授同時當選院士，實現(xiàn)了學校在頂尖人才培養(yǎng)方面的重大突破。針對國內(nèi)外其他高校的頂尖人才采取柔性引才機制，引進雙聘院士共10位，頂尖人才數(shù)量創(chuàng)近年來新高。高層次人才引育數(shù)量實現(xiàn)跨越式提升，自2017年以來，高層次人才增量連續(xù)兩年實現(xiàn)倍增。截至目前，國家和省級人才總量達到565位，較2016年底實現(xiàn)翻番。
　　青年人才的引進和培養(yǎng)也受到學校的高度重視。山東大學設(shè)置“齊魯青年學者”、“青年學者未來計劃”等青年人才培養(yǎng)項目，以極具競爭力的待遇、科研條件、發(fā)展平臺廣泛延攬海內(nèi)外青年才俊。同時注重為青年人才的快速成長開辟通道，出臺《山東大學杰出人才專業(yè)技術(shù)崗位特別聘用辦法》、《山東大學優(yōu)秀青年教師教授職務特別評審聘任暫行辦法》等政策制度，對敢于冒尖、堪當重任的青年人才予以破格晉升。
　　學校目前有國家級人才稱號的青年人才106位，其中近80%為近五年新增人選。近5年，新增齊魯青年學者及未來計劃學者899位，其中已有近百位成長為省級及以上人才。在近3年的國家優(yōu)秀青年基金項目15位獲得者中，有14位為齊魯青年學者，人才立項占比率達到90%。此外，為進一步發(fā)揮博士后隊伍作為人才隊伍蓄水池和后備軍的作用，2018年，學校出臺《山東大學博士后隊伍建設(shè)改革方案》，對博士后進行分類管理，將博士后隊伍作為師資培養(yǎng)的蓄水池，為山大學術(shù)興校戰(zhàn)略提供一支素質(zhì)過硬、充滿活力的科研生力軍，2020年新入站統(tǒng)招博士后是2018年的3.5倍，2019、2020年國家基金青年項目評審中，在站博士后立項總數(shù)在全�？倲�(shù)中占比達到30-40%，獲各類中國博士后科學基金資助總數(shù)穩(wěn)居全國前十位。

　　完善服務保障機制，營造最優(yōu)生態(tài)暖人才

　　除了大力引進人才，支持高水平人才和青年人才外，學校還精準施策，構(gòu)建教職工能力提升工作體系，制定教師、輔導員、管理人員、實驗技術(shù)人員、館員、后勤等六支隊伍的能力提升專項工作方案，分類別、分崗位、分層次設(shè)立能力提升項目，穩(wěn)步、精準、及時提升教師、管理和支撐服務隊伍綜合素質(zhì)和崗位技能。同時，拓寬海外研修路徑，建立成班派出、組班派出、頂崗實踐、山東省“省校聯(lián)合培養(yǎng)計劃”等多種派出方式的海外研修提升體系，規(guī)范“選、派、管、回、用”等環(huán)節(jié)。年度教職工海外研修實踐近200人次，國內(nèi)研修培訓達600人次，校內(nèi)各項培訓近5000人次。這些有效的措施，都大大提升了學校教職工工作能力，為聚焦學校內(nèi)涵發(fā)展需求添磚加瓦。

　　近年來，山東大學教職工各項能力提升收獲明顯，自我發(fā)展的內(nèi)生動力和主動意識增強，人力資源增值效應初現(xiàn)。值得一提的是，學校為加強人才生活條件保障，專題研究制定解決人才兩地分居方案。積極與當?shù)卣�府、學校多方溝通協(xié)調(diào)，妥善安置人才子女入學。加強機關(guān)部門之間、部門與教學科研單位之間人事人才工作的溝通與協(xié)同，在全校范圍內(nèi)營造尊重人才、愛護人才、服務人才、成就人才的良好生態(tài)環(huán)境。
　　如今的山大，正在破除“五唯”，充分尊重學科差異，鼓勵卓越，不斷推動分類評價，分類發(fā)展，建立精準科學、多元一體的考核評價體系，努力形成“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”的人才發(fā)展新局面，為構(gòu)建一流師資隊伍，助推世界一流大學建設(shè)發(fā)展而不懈努力。