人民網濟南11月25日電（談媛）11月24日，由山東省互聯(lián)網傳媒集團主辦、大眾網·海報新聞承辦的“2020全國主流融媒體山東高校采風”活動第二站，媒體采風團走進了濟南職業(yè)學院，深入了解學校的“雙高”建設、雙元制本土實踐、創(chuàng)業(yè)教育以及財經商貿人才培養(yǎng)。

　　濟南職業(yè)學院占地1000余畝，共有教職工689人，12500名全日制在校生。學校2004年7月組建，是市屬公辦全日制普通高等學校，國家骨干高職院校、國家優(yōu)質高職院校，國家“雙高計劃“建設單位。近年來，學校的“雙元育人、工學交替、課崗證融通”人才培養(yǎng)模式，“雙軌同步、四級遞進、五步提高”的實踐教學體系和1+X證書試點成效彰顯，學生在各級各類職業(yè)技能大賽中獲獎200余項，就業(yè)率達到98%以上。

　　“4梁8柱1平臺” 助力“雙高”建設

　　據(jù)介紹，學校持續(xù)推進“職業(yè)教育信息化（智慧校園建設）平臺”（1平臺）建設為現(xiàn)代職業(yè)教育改革與發(fā)展保駕護航，以“技術技能創(chuàng)新服務、區(qū)域經濟社會服務、國際職業(yè)教育合作、雙高隊伍建設質量、學校治理能力水平、立德樹人三全育人、產教融合校企合作、技藝文化傳承創(chuàng)新”（8柱）建設為支柱，打造“職業(yè)教育特色黨建引領，人才培養(yǎng)培訓質量提升、專業(yè)群高水平建設發(fā)展、校園文化特色主題鮮明”（4梁）的“新高原”。

　　在“4梁8柱1平臺”這份圖紙上，學校不僅標注了“雙高計劃”和“職教高地”的建設內容、責任部門，更重要的是還為每一項關鍵任務確定了精細化的“技術指標”，并配以嚴格的考核評價體系，將“雙高計劃”和“職教高地”建設的基本創(chuàng)新改革任務落實到了日常工作，通過緊盯“1234”，確保“高質量”。

　　“我們要培養(yǎng)真正掌握現(xiàn)代技術的復合型人才�！睗�南職業(yè)學院黨委書記王春光說。

　　“雙元育人” 促進提質培優(yōu)

　　2019年6月26日，教育部與山東省政府簽署落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》備忘錄，要求高職院校實施與德國職業(yè)教育高水平深層次合作計劃，推動具備條件的職業(yè)院校至少與一家德資企業(yè)、德國“雙元制”教育機構或行業(yè)協(xié)會建設深度合作項目。

　　2020年1月，全國首個部省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地在山東啟動，部省領導要求把德國“雙元制”進行本土化改造，形成可以和德國“雙元制”相媲美的、具有中國特色的職業(yè)教育基本制度和模式。這對學校的中德“雙元制”合作項目來說，既是千載難逢的黃金機遇，也是助力高地沖峰的亮劍時刻。

　　學校的中德雙元制教育項目，是2010年，德國海外商會聯(lián)盟·上海，簡稱AHK-上海，和費斯托、斯蒂爾、福士、代傲表計、斯凱孚5家德企合力打造的，也是國內屈指可數(shù)，十年持之以恒腳踏實地、學習鉆研踐行德國雙元職業(yè)教育、并在踐行過程中創(chuàng)新探索本土化的雙元制教育項目。

　　從2014年至今，項目一直是AHK-上海在中國50多個雙元制職業(yè)教育項目的樣板和示范，獨創(chuàng)的“43221濟南雙元制職業(yè)教育模式”被德國工商總會和合作德企推廣到了美國、印度、新加坡、俄羅斯、烏克蘭、白俄羅斯等國家。

　　經過9年的深耕不輟與砥礪前行，學校的合作企業(yè)從最初的5家發(fā)展到現(xiàn)在的16家，包括10家駐魯?shù)聡�瑞典企業(yè)， 今年又新增加了第一家國企—藍月亮公司。

　　迄今為止，AHK-濟南項目已經培養(yǎng)了415名畢業(yè)生， 268名學生在讀，其中360名已經成為挑起企業(yè)大梁的新生代力量。僅為世界五百強合作德企費斯托，就輸送了160多名優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　學生在學習實踐過程中（攝影 韓春義）

　　以賽促教 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽摘得桂冠

　　自2018年開始，學校創(chuàng)業(yè)學院響應學校號召，努力挖掘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程的開設、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營及創(chuàng)業(yè)公益大講堂的開展，聚集了一群有想法、有能力，致力于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學生，組成了優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊。

　　2019年，學生將自己的好點子、好創(chuàng)意付出實踐，得到了指導老師齊志強和孔倩和鼓勵和支持，邀請他們入住“濟南職業(yè)學院創(chuàng)客之家”眾創(chuàng)空間，給他們安排了單獨的辦公室用于創(chuàng)業(yè)實踐，在緊張的備賽時刻，全體團隊成員自愿暑假留校加班，炎炎夏日，驕陽似火，高溫環(huán)境下的連續(xù)加班，使得團隊核心成員張子浩同學病倒了，但由于時間緊、任務重，比賽近在咫尺，張子浩同學頂著重感冒一直泡在辦公室里，指導老師孔倩也舍下年幼的孩子陪著團隊一起每天改項目，跑市場，堅持帶領團隊成員全力備賽，最終“功夫不負有心人”，創(chuàng)業(yè)學院在“互聯(lián)網+”、黃炎培創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中均取得優(yōu)異成績。

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生作品展（攝影 韓春義）

　　2019年”AI小智”項目和”易安云”項目摘得山東省“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽職教賽道兩個金獎，實現(xiàn)了學校在此項賽事上金獎零的突破，“AI小智”項目還獲得全國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎，全國黃炎培職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎。2020年成績歷史性飛躍，“電子感知皮膚—基于多模態(tài)柔性技術的集成應用系統(tǒng)”、“海智云—讓天下沒有難做的芯片”分別榮獲全國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎和銅獎。值得一提的是，濟南職業(yè)學院是山東省唯一兩項目全部入圍全國總決賽的學校。