大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞訊近年來，學(xué)校始終堅(jiān)持教學(xué)中心地位不動搖，深入貫徹黨的十九大以及十九屆歷屆全會精神和全國教育大會精神，堅(jiān)持以本為本、推進(jìn)“四個(gè)回歸”，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，重構(gòu)本科教學(xué)人才培養(yǎng)體系，以專業(yè)認(rèn)證為抓手，以爭一流創(chuàng)一流的專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)發(fā)展、創(chuàng)新思維、適應(yīng)時(shí)代要求的關(guān)鍵能力，不斷提升教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　積極對接國家、省重大工程，推動一流專業(yè)，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)

　　目前，學(xué)�，F(xiàn)有本科專業(yè)59個(gè)，涵蓋理、工、經(jīng)、管、文、法、藝術(shù)等七大學(xué)科門類。其中國家級特色專業(yè)4個(gè)，國家本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，省級品牌、特色專業(yè)13個(gè)，國家級卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)7個(gè)、省級2個(gè)，省級應(yīng)用型人才培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)。2019年新增智能建造、智能制造工程、機(jī)器人工程三個(gè)新工科專業(yè)。

　　對接國家 “一帶一路”、“中國制造2025”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“山東省新舊動能轉(zhuǎn)換”等重大發(fā)展工程，積極跟進(jìn)教育部國家一流專業(yè)建設(shè)計(jì)劃，2019年獲批國家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)7個(gè)，省級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)12個(gè)，2020年獲批省級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)，一流專業(yè)占招生專業(yè)總數(shù)的比例達(dá)42%；堅(jiān)持強(qiáng)優(yōu)扶特原則，重點(diǎn)建設(shè)新舊動能轉(zhuǎn)換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目3個(gè)，共涵蓋14個(gè)專業(yè)；以建設(shè)與“十強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)對接緊密、發(fā)展基礎(chǔ)好的省級優(yōu)勢特色專業(yè)（群）為目標(biāo)，打造應(yīng)用型高水平專業(yè)群項(xiàng)目6個(gè)，共涵蓋專業(yè)23個(gè)；

　　創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

　　分型構(gòu)建育人模式，逐步形成產(chǎn)業(yè)需求導(dǎo)向、卓越工程師計(jì)劃、校企協(xié)同育人、國際化聯(lián)合培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、“一核心三輔助”完全學(xué)分制等特色鮮明的育人模式。

　　以新舊動能轉(zhuǎn)換對接十強(qiáng)產(chǎn)業(yè)，專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)為契機(jī)，結(jié)合新型與新興產(chǎn)業(yè)需求，優(yōu)化、升級、改造現(xiàn)有專業(yè)，修訂人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新工程教育模式，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，全面增強(qiáng)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力。

　　實(shí)施學(xué)分制管理，構(gòu)建大類招生大類培養(yǎng)、主輔修制度等多種人才培養(yǎng)模式。

　　深入開展卓越工程師培養(yǎng)模式的改革和實(shí)踐，學(xué)校現(xiàn)有卓越工程師人才培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)7個(gè)，開展實(shí)施卓越工程師人才培養(yǎng)。學(xué)校有校企合作專業(yè)7個(gè)，開展產(chǎn)教融合，構(gòu)建全方位全過程深融合的協(xié)同育人模式。

　　擴(kuò)大開放辦學(xué)，加強(qiáng)國際合作，現(xiàn)有中外合作專業(yè)3個(gè)，通過交流交換生、短期進(jìn)修生、參加國際會議、留學(xué)基金委優(yōu)本計(jì)劃等項(xiàng)目，不斷擴(kuò)大校際交流生規(guī)模，拓展了學(xué)生的國際視野，培養(yǎng)具有寬廣國際視野的新時(shí)代人才。

　　以專業(yè)認(rèn)證為引領(lǐng)，構(gòu)筑教學(xué)質(zhì)量保障體系

　　以“以學(xué)生為中心”“以產(chǎn)出為導(dǎo)向”“持續(xù)改進(jìn)”認(rèn)證理念為引領(lǐng)，推動專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。出臺了《青島理工大學(xué)實(shí)施工程教育專業(yè)認(rèn)證管理辦法（試行）》，建立了專業(yè)評估認(rèn)證獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，持續(xù)推進(jìn)專業(yè)積極申請工程教育專業(yè)認(rèn)證、住房與城鄉(xiāng)建設(shè)部土建類專業(yè)評估工作，取得新突破，目前在招專業(yè)在認(rèn)證（評估）范圍內(nèi)的專業(yè)相關(guān)工作已全部啟動，通過工程教育專業(yè)認(rèn)證（實(shí)質(zhì)等效）專業(yè)8個(gè)。

　　進(jìn)一步建立健全學(xué)校專業(yè)自評估制度。開展了專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工作，組織59個(gè)在招的本科專業(yè)編制了專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。為打造一流本科教育，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《青島理工大學(xué)本科課程評估方案》、《青島理工大學(xué)本科專業(yè)評估方案》等制度，進(jìn)一步健全了學(xué)校專項(xiàng)評估體系。

　　學(xué)校部署了青島理工大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量保障監(jiān)測與評估軟件，建立了學(xué)校的教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫。持續(xù)引進(jìn)由中國科教評價(jià)研究院（杭電）、中國科學(xué)評價(jià)研究中心（武大）聯(lián)合中國科教評價(jià)網(wǎng)發(fā)布的2015-2020年分年度中國大學(xué)專業(yè)排名，為學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)布局調(diào)整與專業(yè)建設(shè)規(guī)劃提供參考。積極開展畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量、中長期發(fā)展的第三方評價(jià)，先后委托北京新錦成數(shù)據(jù)科技有限公司、麥可思數(shù)據(jù)有限公司等第三方機(jī)構(gòu)，對畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量與發(fā)展展開調(diào)查，為學(xué)校優(yōu)化和改進(jìn)工作提供數(shù)據(jù)信息來源。

　　大力開展教學(xué)研究與改革，成果顯著。

　　依托一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、新舊動能轉(zhuǎn)換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、應(yīng)用型高水平專業(yè)群項(xiàng)目、工程教育專業(yè)認(rèn)證等平臺，近年來共承擔(dān)省級以上教研教改項(xiàng)目50項(xiàng)，第一完成單位獲批教育部第二批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目 1項(xiàng)。2018年獲省級教學(xué)成果獎(jiǎng)13項(xiàng)，其中特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一等獎(jiǎng)7項(xiàng)，二等獎(jiǎng)5項(xiàng)。經(jīng)過不懈努力，形成了立項(xiàng)、研究、建設(shè)、培育、實(shí)踐等環(huán)節(jié)有機(jī)協(xié)調(diào)的成果培育體系。

　　學(xué)校重視教學(xué)模式創(chuàng)新和發(fā)展，積極組織數(shù)字課程資源開發(fā)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)在線開放課程，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。有國家級精品資源共享課2門，國家精品視頻課1門，省級精品課程42門，國家雙語教學(xué)示范課程1門，省級1門；山東省高等學(xué)校在線課程聯(lián)盟平臺公開運(yùn)行課程39門，2019年山東省一流課程20門，2020年，獲批國家一流課程4門（已公示）。教材立項(xiàng)合計(jì)190項(xiàng)，其中十一五期間有89項(xiàng)，十二五期間有101項(xiàng)（含“名校工程”教材立項(xiàng)76項(xiàng)）；教材實(shí)際出版374項(xiàng)，其中十一五期間有165部，十二五期間有97部，十三五期間有112部；國家級規(guī)劃教材合計(jì)7部，其中十一五5部，十二五2部。

　　創(chuàng)新實(shí)踐能力不斷加強(qiáng)，競賽工作成績優(yōu)異

　　學(xué)校將學(xué)科競賽作為學(xué)生創(chuàng)新精神培育和實(shí)踐能力訓(xùn)練的重要抓手，通過強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)引導(dǎo)、廣泛宣傳發(fā)動、出臺激勵(lì)機(jī)制等措施，以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新、學(xué)科競賽和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)。五年以來，學(xué)生參與各類競賽活動累計(jì)十五萬人次，在各類國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和學(xué)科競賽決賽階段獲獎(jiǎng)268項(xiàng)，省級賽事獲獎(jiǎng)超過4000項(xiàng)；獲省研究生優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)21項(xiàng)，省優(yōu)秀博士論文3篇、省優(yōu)秀碩士論文21篇；獲批國家級、省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目842項(xiàng)，位居山東省高校前列；在中國教育學(xué)會公布的《2015-2019年全國普通高校學(xué)科競賽排行榜》中，我校名列第65位，位居省屬高校第二。2019年電子大賽獲獎(jiǎng)數(shù)量山東省第1；2019年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，獲國家一等獎(jiǎng)數(shù)量山東省第1，獲國家一等獎(jiǎng)數(shù)量全國第2；2020年數(shù)學(xué)建模國家獎(jiǎng)數(shù)量山東第1。

　　優(yōu)化招生專業(yè)結(jié)構(gòu)，本科招生生源質(zhì)量逐年提升

　　瞄準(zhǔn)特色鮮明的高水平應(yīng)用研究型大學(xué)戰(zhàn)略目標(biāo)，大力調(diào)整學(xué)校人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)展研究生教育、穩(wěn)定本科教育、壓縮�？平逃�。青島校區(qū)停止4個(gè)高職專業(yè)的招生，臨沂校區(qū)停止14個(gè)專科專業(yè)招生，增加13個(gè)專業(yè)的專升本類別，7個(gè)專業(yè)增加“3+2”、“3+4”貫通培養(yǎng)招生，實(shí)現(xiàn)青島校區(qū)主要以本科、碩士博士研究生培養(yǎng)為主，臨沂校區(qū)從以�？茷橹鞯揭员究茷橹鬓k學(xué)的新格局。

　　主動適應(yīng)山東省“專業(yè)（類）+學(xué)�！敝驹柑顖�(bào)和招生錄取方式改革，科學(xué)制定招生專業(yè)選考科目；開展大類招生，大類培養(yǎng)試點(diǎn)，積極融入美術(shù)類省統(tǒng)考平臺和聯(lián)考平臺，新增高水平運(yùn)動隊(duì)招生計(jì)劃。招生錄取成績位列省屬高校前列，本科招生生源質(zhì)量逐年提升。