學生心靈的凈化者和守護者

　　濟南中學數(shù)學高級教師孫維風，他正是這樣一位學生心靈的凈化者和守護者。他不但教學業(yè)務出色，擔任該校高中數(shù)學教研組長和濟南市數(shù)學中心組成員，而且還是擔任高三年級主任兼高三（8）班的班主任。孫老師幽默而睿智，深得孩子們喜愛，學生們都親切的喊他為“老孫”�！袄蠈O”是學生們的良師益友，更是他們的“開心果”，心里的苦與樂都愿意說與“老孫”聽�！袄蠈O”也樂意傾聽孩子們的心聲，不但學生在學校里的事要管，就連學生家里的矛盾也要“插足”，用自己的師愛架起一座隱形的“彩虹橋”，一頭連著家長，一頭連著學生。
　　前不久，學校舉行班會評比活動，“老孫”選擇的主題是“我的夢，中國夢”。他精心構(gòu)思，確立了“說說你的夢”，“老班也有夢”，“家長的夢想”，“學校的夢想”，“小夢實現(xiàn)中國夢就會實現(xiàn)”幾個環(huán)節(jié)。他將主要創(chuàng)意安排在第三個環(huán)節(jié)“家長的夢想”。之前班里搞了“家長給孩子的一封信”活動。他事先把每個家長的信仔仔細細讀了一遍，其中班上李響同學的媽媽寫給孩子的信給他留下了深刻的印象。信的主要內(nèi)容是這樣：由于工作忙碌的原因，在孩子小的時候，家長沒有很好的照顧孩子、教育孩子，等孩子長大以后，家長突然發(fā)現(xiàn)在對孩子的規(guī)范要求上出了很多問題，母女之間有了很深的隔閡。孩子習慣了原來的較為自由的生活，現(xiàn)在反而不愿意接受母親的“過分”關愛，所以母女之間時有沖突發(fā)生。李響母親在信中還表達了自己的內(nèi)疚，對孩子的關心，以及對教育孩子的困惑等問題。這封情真意切的信令“老孫”感動。一個念頭從他腦中閃過，何不抓住這難得的教育契機，借助這主題班會,請李響的媽媽來到現(xiàn)場，當面表達一下對孩子的愛，來化解一下母女之間的矛盾，消融學生心中的堅冰呢？他決定抓住這個化解母女緊張關系的絕佳機會。
　　為了起到更好的效果，這件事還得秘密進行。“老孫”先將自己的打算電話與李響的媽媽進行了溝通。一開始李響的媽媽還有些顧慮，害怕自己講不好。孫老師鼓勵她說：“您只需要把您對孩子的愛與期待，原汁原味的表達出來就行了！”他再三叮囑李響媽媽，“這時事先千萬不要讓孩子知道！”【詳細】