海報(bào)新聞?dòng)浾?秦瑾 報(bào)道

　　2023年10月25日，一場(chǎng)匯集全國(guó)200余家行業(yè)企業(yè)、高校的盛會(huì)——全國(guó)數(shù)字化設(shè)計(jì)與3D打印行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立大會(huì)在深圳舉行。山東職業(yè)學(xué)院作為牽頭單位，與眾多合作伙伴共同見(jiàn)證了這一歷史性時(shí)刻。此次大會(huì)的召開(kāi)，標(biāo)志著山東職業(yè)學(xué)院在產(chǎn)教融合領(lǐng)域又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

　　據(jù)了解，這是山東職業(yè)學(xué)院牽頭成立的第一個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。目前，山東職業(yè)學(xué)院與國(guó)鐵濟(jì)南局、青島地鐵等“鏈主”企業(yè)，山東大學(xué)、四川大學(xué)等高水平大學(xué)合作，共牽頭組建了4個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體和1個(gè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體，入選首個(gè)國(guó)家級(jí)產(chǎn)教融合共同體“軌道交通裝備”行業(yè)共同體理事單位，加入了43個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體和產(chǎn)教聯(lián)合體，開(kāi)創(chuàng)了“政行企?！彼姆铰?lián)動(dòng)新局面。“我們把產(chǎn)教融合、校企合作作為基本辦學(xué)模式，當(dāng)作辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵。通過(guò)建設(shè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、區(qū)域產(chǎn)教聯(lián)合體等方式，整合行企產(chǎn)教資源，推動(dòng)企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)，打造形成政校行企命運(yùn)共同體，推動(dòng)互利共贏?！鄙綎|職業(yè)學(xué)院黨委書記趙鳳文說(shuō)。

全國(guó)工業(yè)數(shù)智化行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立大會(huì)

　　2022年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的改革意見(jiàn)》中，提出了新階段職業(yè)教育改革的一系列重大舉措，可以概括為“一體、兩翼、五重點(diǎn)”，進(jìn)一步為職業(yè)教育改革指明了清晰的方向。

　　如果說(shuō)“兩翼”解決的是職業(yè)教育與區(qū)域發(fā)展不適配、與產(chǎn)業(yè)發(fā)展不緊密的“兩不”問(wèn)題，那產(chǎn)業(yè)學(xué)院解決的則是校企合作非組織化、非實(shí)質(zhì)性運(yùn)作的“兩非”問(wèn)題。山東職業(yè)學(xué)院深入推進(jìn)校企合作組織化、實(shí)質(zhì)性運(yùn)作，攜手華為、濟(jì)南地鐵等行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)打造了新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、濟(jì)南城軌產(chǎn)業(yè)學(xué)院等4個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院是山東職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建的第一個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，校企共建了慧科虛擬現(xiàn)實(shí)學(xué)院、華為ICT學(xué)院等6個(gè)合作辦學(xué)項(xiàng)目，建設(shè)了具有院士顧問(wèn)、產(chǎn)業(yè)頂尖專家的未來(lái)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新中心，改善教學(xué)環(huán)境達(dá)7800平方米，技術(shù)領(lǐng)先、設(shè)備完善、環(huán)境優(yōu)美，是對(duì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院最好的闡釋?！拔覀兟?lián)合企業(yè)共同擬定學(xué)院章程，聘任行業(yè)專家擔(dān)任兼職教師，校企實(shí)現(xiàn)信息共享、資源共建、課題共研、成果共創(chuàng)，產(chǎn)業(yè)學(xué)院成為集人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、科技服務(wù)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)和繼續(xù)教育為一體的多功能應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地”。新一代信息技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)楊文虎說(shuō)。

新一代信息技術(shù)學(xué)院中的華為ICT學(xué)院

　　山東職業(yè)學(xué)院始終將校企合作作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。學(xué)校與國(guó)鐵濟(jì)南局、中國(guó)通號(hào)集團(tuán)濟(jì)南分公司等簽署了全面戰(zhàn)略合作協(xié)議，與一百四十多家大中型企業(yè)開(kāi)展了深度合作。在招生專業(yè)上，學(xué)校全部開(kāi)展了中國(guó)特色學(xué)徒制或現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)，確保學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在崗位上成長(zhǎng)。

　　校企雙方共同研制專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、崗位實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，共建了實(shí)景式軌道交通、生產(chǎn)性智能制造等4個(gè)高水平、開(kāi)放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心。這些實(shí)踐中心不僅為學(xué)生提供了真實(shí)的工作環(huán)境，還引入了行業(yè)新技術(shù)、新工藝、新材料、新規(guī)范，確保學(xué)生能夠及時(shí)掌握行業(yè)前沿知識(shí)。

　　通過(guò)訂單預(yù)選、“2+1”和“1+1+1”提前植入培養(yǎng)等方式，山東職業(yè)學(xué)院每年培養(yǎng)學(xué)生2000余人，超過(guò)50%的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了入學(xué)即入職、學(xué)習(xí)即上崗、畢業(yè)即就業(yè)。這種以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式，不僅提高了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，也為企業(yè)的用人需求提供了有力保障。

　　未來(lái)，山東職業(yè)學(xué)院將進(jìn)一步促進(jìn)產(chǎn)教融合的交流與合作，搭建產(chǎn)業(yè)界與教育界之間的橋梁，推動(dòng)人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)的升級(jí)，更好助力現(xiàn)代職業(yè)教育體系新模式建設(shè)，努力為服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化提供更加強(qiáng)勁、更可持續(xù)的支撐力、貢獻(xiàn)力。