海報(bào)新聞?dòng)浾?王學(xué)濤 報(bào)道

　　進(jìn)入山東職業(yè)學(xué)院，首先映入眼簾的是一臺(tái)上游型1368號(hào)蒸汽機(jī)車，這是山職的標(biāo)志之一，也向媒體記者們展示著學(xué)校深厚的發(fā)展歷史和辦學(xué)特色。

　　5月28日下午，2024全國(guó)重點(diǎn)新聞媒體山東職教發(fā)展調(diào)研行來(lái)到山東職業(yè)學(xué)院，40余名中央及全國(guó)各省市主流融媒體記者走進(jìn)山東職業(yè)學(xué)院，通過(guò)走訪、座談等形式深入調(diào)研，講述山職好故事，傳播山東職教“好聲音”。

　　座談會(huì)期間，山東職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記趙鳳文向媒體記者們介紹了學(xué)校的發(fā)展歷史與辦學(xué)特色。山東職業(yè)學(xué)院始建于1951年，是一所以培養(yǎng)鐵路和城市軌道交通專業(yè)人才為主的工科院校，是國(guó)家骨干高職院校、國(guó)家“雙高計(jì)劃”高水平專業(yè)群建設(shè)單位。70余年來(lái)，學(xué)校秉持“為國(guó)家潛心培育合格人才，為企業(yè)量身打造現(xiàn)代工匠”的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)了12萬(wàn)余名德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)技術(shù)技能人才，為國(guó)家軌道交通事業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

　　“近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持人才培養(yǎng)‘德技并修、一專多能、精益求精’，在省內(nèi)率先實(shí)施‘完全學(xué)分制’‘全員書(shū)院制’教育教學(xué)管理服務(wù)模式改革，把通識(shí)教育嵌入書(shū)院，不僅有效破解職業(yè)教育‘重技能、輕素質(zhì)’的痛點(diǎn)，也打破了一考定終身、專業(yè)難如愿的桎梏，給學(xué)生創(chuàng)造了人生出彩的機(jī)會(huì)?！壁w鳳文說(shuō)道。

　　山東職業(yè)學(xué)院組織統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)劉紅匯報(bào)了高質(zhì)量黨建領(lǐng)航事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展情況；教務(wù)處處長(zhǎng)趙龍為媒體記者們介紹了學(xué)?！巴耆珜W(xué)分制”和人才培養(yǎng)情況；學(xué)生工作處副處長(zhǎng)陳俊俊介紹了學(xué)校以全員書(shū)院制改革推動(dòng)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)情況；招生就業(yè)處處長(zhǎng)鄭治國(guó)介紹了學(xué)校的招生就業(yè)情況；國(guó)際交流學(xué)院副院長(zhǎng)殷巖峰介紹了學(xué)校開(kāi)放辦學(xué)、服務(wù)“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展情況；信息中心副主任陳冠宇介紹了學(xué)校數(shù)字化建設(shè)的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)。

　　“實(shí)行全員書(shū)院制以后，在學(xué)生管理工作和學(xué)生發(fā)展方面與以前有哪些不同？”座談會(huì)上，中國(guó)新聞網(wǎng)徐文欣提問(wèn)。

　　對(duì)此，學(xué)生工作處副處長(zhǎng)陳俊俊介紹，“從學(xué)生管理方面來(lái)看，育人場(chǎng)景更廣了，育人活動(dòng)的重點(diǎn)從教學(xué)區(qū)擴(kuò)展到住宿社區(qū)，育人場(chǎng)景覆蓋全校；師生關(guān)系更近了，輔導(dǎo)員全員入駐學(xué)生社區(qū)，與學(xué)生同吃同住同生活，各類導(dǎo)師入駐書(shū)院，為學(xué)生答疑解惑；生活環(huán)境好了，住宿體驗(yàn)感也更好了。從學(xué)生發(fā)展方面來(lái)看，學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高，書(shū)院文化特色、品牌活動(dòng)、特色通識(shí)教育和日常養(yǎng)成教育，使第一課堂和第二課堂有效銜接，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)；學(xué)生專業(yè)視野得到拓寬，學(xué)校實(shí)施學(xué)生自主選宿，不同專業(yè)學(xué)生混住，促進(jìn)了不同專業(yè)學(xué)生的相互交流，開(kāi)闊了學(xué)生的視野?！?/p>

　　座談會(huì)結(jié)束后，媒體記者走進(jìn)全景教室、智慧港口虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)場(chǎng)應(yīng)急處置虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心、新一代信息技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)室、智能制造虛實(shí)融合公共實(shí)訓(xùn)基地、梧桐花開(kāi)實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)車組實(shí)訓(xùn)中心、高鐵綜合維修實(shí)訓(xùn)基地、城市軌道交通實(shí)訓(xùn)基地、三味書(shū)院等地調(diào)研采訪，并與師生進(jìn)行了互動(dòng)交流。

　　在城市軌道交通實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生們正在通過(guò)模擬操作設(shè)備進(jìn)行地鐵駕駛的模擬練習(xí)。

　　城市軌道學(xué)院院長(zhǎng)張風(fēng)琴介紹，該基地使用面積3800平方米。涵蓋19個(gè)實(shí)訓(xùn)室。設(shè)備總值1.1億元，目前已形成了“車、場(chǎng)、站、線、網(wǎng)”五位一體、互聯(lián)互通的格局。依托基地，先后獲評(píng)教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、國(guó)家高水平專業(yè)群、國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等項(xiàng)目，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。為全國(guó)21家地鐵企業(yè)培養(yǎng)了七千余人優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　“我們學(xué)院的學(xué)生曾多次在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽（高職組）‘計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用’賽項(xiàng)中獲得一等獎(jiǎng)！”新一代信息技術(shù)學(xué)院楊文虎院長(zhǎng)向媒體介紹道，學(xué)院與華為、新華三等頭部企業(yè)共建華為ICT學(xué)院、新華三云網(wǎng)學(xué)院，引入企業(yè)新技術(shù)新標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)院現(xiàn)有“學(xué)習(xí)工作化、環(huán)境職業(yè)化、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化”實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室20個(gè)。

　　書(shū)院制改革是山職學(xué)生們津津樂(lè)道的話題。在三味書(shū)院，媒體記者們參觀了學(xué)生宿舍和學(xué)習(xí)空間。

　　“書(shū)院是各個(gè)不同專業(yè)的人在一個(gè)宿舍，這樣可以和不同專業(yè)的人有更深入的溝通，可以學(xué)習(xí)和了解其他不同專業(yè)的知識(shí)，讓我們的交往面更廣，人際交往能力更強(qiáng)”，山東職業(yè)學(xué)院2023級(jí)鐵路工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生孫明昊如是說(shuō)。

　　“在山職有非常多的實(shí)訓(xùn)中心，學(xué)生們可以通過(guò)實(shí)操熟悉未來(lái)工作的場(chǎng)景、流程和可能遇到的問(wèn)題，這樣學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中會(huì)上手非?？??！敝袊?guó)青年報(bào)蘇詩(shī)在結(jié)束調(diào)研采訪后說(shuō)道。

　　通過(guò)座談交流、實(shí)地走訪，媒體記者們對(duì)山職在人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、校企合作等方面的好做法、好典型有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。未來(lái)，山東職業(yè)學(xué)院將緊緊抓住部省共建職教高地“升級(jí)版”重大機(jī)遇，深化全環(huán)境立德樹(shù)人，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、科教融匯，高質(zhì)量發(fā)展、特色發(fā)展邁出堅(jiān)實(shí)步伐。

　　據(jù)了解，本次活動(dòng)由山東省教育廳指導(dǎo)，山東省互聯(lián)網(wǎng)傳媒集團(tuán)大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞舉辦。5月27日至31日，40余名中央及全國(guó)各省市主流融媒體記者將陸續(xù)走進(jìn)山東科技職業(yè)學(xué)院、山東職業(yè)學(xué)院、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院，全方位實(shí)地調(diào)研，充分發(fā)掘和報(bào)道山東職業(yè)教育的發(fā)展成就及內(nèi)涵特色，推出一系列生動(dòng)報(bào)道，傳播山東職教“好聲音”。