支教一年,成為大學教師四年,山東信息職業(yè)技術學院教師王勇滿打滿算也僅有五年的教學生涯。然而,在短短一年支教的時間里,他寫下了1164封“家書”,從而走進了山溝溝里那些孩子的心里；在成為大學教師短短的四年里,他用文字書寫學生的多彩青春,用鏡頭記錄學生的花樣年華,留下1100多篇“青春日記”,220多部“青春影像”。

　　王勇老師用充滿儀式感的教學,讓學生成為青春的主角兒�！爸灰�讓學生心中有信仰,腳下有力量,未來就有希望。”

　　支教山西，“王老師信箱”意外火了

　　用文字書寫,用鏡頭記錄,用正能量陪伴,讓青春有跡可循,為夢想保駕護航,給學生一個有情有義、有滋有味的大學生活,這是王勇老師的教育夢。而王勇老師這個夢源自他13年前的支教初心。

　　2007年,從山東師范大學本科畢業(yè)后,王勇老師報名參加了教育部、團中央組織的“第九屆研究生支教團”。當時,支教團去的地方是山西省長治市壺關縣第一中學,位于太行山革命老區(qū)。

　　來到支教學校不久,王勇就發(fā)現(xiàn),這些在山區(qū)長大的孩子大都單純內(nèi)向,對外面的世界充滿好奇卻又羞于表達。王勇想找到一種快速和孩子們溝通的方式,他冥思苦想后決定以家書的形式為孩子們解疑釋惑,“王老師信箱”應運而生。

　　“王老師信箱”開通后,出乎王勇意料地火了。“非常多的孩子給我寫信,有的寫了幾張紙,也有的寫了一兩句話。”王勇回憶,當時他沒想到會有這么多孩子給他寫信,但是學生的信都來了,他就認認真真地去回復每一封。

　　“信多的時候,一天要寫一萬多字的回信,寫字寫得感覺胳膊要斷了。我就想,胳膊斷了也要給孩子們回信�！碑敃r,王勇立下一個小目標,在一年支教生涯里,要給孩子們寫下1001封“家書”。

　　然而,“王老師信箱”爆火后熱度一直不減,王老師寫完1001封回信后并沒有打住,一年時間里,他寫了1164封信,將近60萬字。寫信時,王勇都是用復寫紙寫下兩份,一份給學生,一份留給自己。不知不覺間,他攢下足足一尺多高的“家書”。王勇用這一封封的“家書”為青春期的孩子們解疑釋惑,為學生的夢想保駕護航�！巴趵蠋熜畔洹焙�1164封“家書”,也成為最讓王勇引以自豪和驕傲的事。

　　拿出一半班主任費當作“青春經(jīng)費”

　　支教一年后,王勇讀了三年研究生。2011年,研究生畢業(yè)的王勇到了濰坊電視臺工作。然而,他一直念念不忘的愿望是繼續(xù)當一名老師。五年后,他如愿來到了山東信息職業(yè)技術學院,成為一名大學老師。

　　“每一個學生都是獨一無二、與眾不同的生命個體。教書育人不僅僅在于傳授本領,更是激勵、喚醒、鼓舞和點燃火焰,激發(fā)潛能,用一種飽滿的狀態(tài)面對人生。”再次走上講臺的王勇對于教書育人有自己的理解,他執(zhí)著用文字書寫學生的多彩青春,用鏡頭記錄學生的花樣年華。

　　每天早上醒來第一件事,就是在自己的班級群里發(fā)一段“青春寄語”。晚上睡覺前的最后一件事,就是將在學校里一天的感受和跟學生之間發(fā)生的事情寫成“青春日記”,并且拿來和學生分享。用文字記載班級的大事小情,記錄學生的言行舉止,書寫學生的別樣青春,是王勇的愛好,也是對學生的承諾。從2017年自己帶第一個班級開始,三年多時間里,他寫下了1100多篇“青春日記”,足足80多萬字。

　　王勇老師在教書育人時的儀式感,不僅體現(xiàn)在“青春日記”上,他還為學生們舉行抽獎贈送各種學習生活用品,為學生們準備各種各樣的有儀式感的活動�！拔业陌嘀魅钨M是一月384元,我拿出一半為班級搞各種活動�！蓖跤抡f,每周有三到四次抽獎,每個月都有給學生贈書,還有每個學生過生日都會買一個小蛋糕。

　　“除去大三實習的時間,每個學生在學校里的時間只有不到800天,我能陪著他們兩年多的時間,就是一種青春的狀態(tài)。讓大家將來回憶這段時間的時候,就覺得我有一段有情有義、有滋有味、有聲有色的大學生活,讓學生值得回憶,他們就會覺得這個大學生活沒有白過�！蓖跤抡f。

　　定下目標，要帶15屆學生

　　王勇喜歡三尺講臺的感覺,如今,他正在帶2019級的學生,已經(jīng)逐漸探索形成了自己獨特的“青春10部曲”育人法,其中包括“映像·青春”“傳記·青春”“悅讀·青春”“朗讀·青春”“文化·青春”“活力·青春”“溫暖·青春”“陪伴·青春”“扶志·青春”“自律·青春”。

　　之前提到的“青春寄語”“青春日記”就屬于“傳記·青春”。同時,王勇還用影像將學生日常生活和學習的點點滴滴記錄下來,為學生拍攝制作了220部/個班級視頻短片,用獨一無二、與眾不同的青春影像記錄學生的青春時光,真正做到讓青春有跡可循。

　　他嘗試用學生的“好聲音”記錄青春,結合所學專業(yè),開辦了班級欄目《青春·朗讀者》,每周一期,由同學們抽簽輪流當主播,讓每個同學成為朗讀的主角兒。

　　用王勇的話來說,他帶的班必須要有一個魂,有一個精氣神兒!而“青春10部曲”正是帶著同學們嗨出了一種青春的狀態(tài)和精氣神,讓學生成為青春的主角兒。因為癡迷三尺講臺,王勇老師還為自己定下了帶15屆學生的宏大目標,直至退休。

　　（文章原載于《齊魯晚報》2020年9月8日）

　　王勇，2003級廣播電視編導專業(yè)學生，山東信息職業(yè)技術學院數(shù)字媒體系教師。2019年榮獲山東省第六屆高校教師教學比賽工科組一等獎。