審計(jì)專碩學(xué)費(fèi)一般范圍是多少?

審計(jì)碩士被稱為審計(jì)碩士在英文和莫德在英文專業(yè)類別：

審計(jì)碩士的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代審計(jì)基本理論和相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，具有廣闊的國(guó)際視野，較強(qiáng)的專業(yè)能力，能夠創(chuàng)造性地從事審計(jì)工作的高層次應(yīng)用型審計(jì)專業(yè)人才。

審計(jì)碩士課程應(yīng)充分體現(xiàn)審計(jì)實(shí)踐領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的知識(shí)和素質(zhì)要求，以審計(jì)實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以滿足審計(jì)職業(yè)需求為目標(biāo)，以提高綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識(shí)能力為核心，將審計(jì)組織、培訓(xùn)單位和個(gè)人職業(yè)發(fā)展的要求有機(jī)結(jié)合。教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為導(dǎo)向、以能力為導(dǎo)向、以職業(yè)為導(dǎo)向，重視運(yùn)用案例分析、實(shí)地調(diào)研、情景模擬等方法。

在審計(jì)碩士學(xué)位培養(yǎng)過(guò)程中，要突出審計(jì)實(shí)踐導(dǎo)向，改革創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，建立多種形式的實(shí)踐基地，確保實(shí)踐培養(yǎng)質(zhì)量。實(shí)習(xí)或崗位教學(xué)時(shí)間不得少于半年。

專職審計(jì)碩士教師應(yīng)具備較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和教育教學(xué)水平。重視吸收審計(jì)實(shí)務(wù)領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人員承擔(dān)專業(yè)課教學(xué)，擔(dān)任研究生指導(dǎo)教師，建設(shè)“雙師型”師資隊(duì)伍。

論文學(xué)位應(yīng)加強(qiáng)應(yīng)用導(dǎo)向，緊密結(jié)合審計(jì)實(shí)踐，體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用審計(jì)及相關(guān)學(xué)科的理論、知識(shí)和方法分析和解決審計(jì)工作中實(shí)際問(wèn)題的能力。鼓勵(lì)利用政策研究、研究報(bào)告、案例分析等形式。論文學(xué)位的答辯形式可以靈活多樣，答辯成員中應(yīng)有審計(jì)實(shí)務(wù)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)職務(wù)專家。

以下是學(xué)費(fèi)