- 手機(jī)版
-
網(wǎng)站導(dǎo)航
找機(jī)構(gòu)找課程其他
请询价
適合對(duì)象：對(duì)感統(tǒng)訓(xùn)練,早教幼教等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū)：青島凱悅中心校區(qū)
什么是感覺統(tǒng)合?
大腦通過(guò)視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等器官，接受外界信息，通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)輸入大腦,
大腦篩選、處理、編碼這些信息,叛饋指導(dǎo)行為、語(yǔ)言、思維等。感官在輸入信息時(shí),和大腦
神經(jīng)細(xì)胞的接觸要靈敏準(zhǔn)確，所有感覺區(qū)對(duì)同時(shí)輸入的多個(gè)感受信息的協(xié)調(diào)和整合也必須完整，
否側(cè)將影響幼兒思考和學(xué)習(xí)能力的成熟，這便是感覺統(tǒng)合。
感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練特色
針對(duì)三大功能，科學(xué)系統(tǒng)性訓(xùn)練
專業(yè)師資指導(dǎo)+專業(yè)設(shè)備輔助
體驗(yàn)式教學(xué)，寓教于樂(lè)
前庭覺訓(xùn)練:改善前庭視、聽、嗅、味、觸過(guò)濾
信息不忙碌
正確接受臉部正前方視、聽、嗅、味、觸的信息，過(guò)濾
無(wú)用信息，集中注意力。
前庭覺不良，空間感弱，平衡感差、注意力不集中、易
受干擾、視覺不平順跳行漏字。
針對(duì)三大功能，科學(xué)系統(tǒng)性訓(xùn)練
專業(yè)師資指導(dǎo)+專業(yè)設(shè)備輔助
體驗(yàn)式教學(xué)，寓教于樂(lè)
前庭覺訓(xùn)練:改善前庭視、聽、嗅、味、觸過(guò)濾
信息不忙碌
正確接受臉部正前方視、聽、嗅、味、觸的信息，過(guò)濾
無(wú)用信息，集中注意力。
前庭覺不良，空間感弱，平衡感差、注意力不集中、易
受干擾、視覺不平順跳行漏字。
多特兒童專注力是中國(guó)科學(xué)院心理研究所“兒童專注力項(xiàng)目”成果轉(zhuǎn)化基地。 擁有中國(guó)科學(xué)院心理研究所專業(yè)科研力量，并結(jié)合國(guó)內(nèi)外的心理學(xué)、教育學(xué)、腦科學(xué)，建立了以提升兒童認(rèn)知能力為目標(biāo)、以發(fā)育兒童身心腦健康為根本、以引領(lǐng)智慧家庭支持模式為準(zhǔn)則的專業(yè)機(jī)構(gòu)。
多特兒童專注力把握兒童身心健康發(fā)展的特征，系統(tǒng)的通過(guò)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練、神經(jīng)資源調(diào)控訓(xùn)練、精細(xì)協(xié)調(diào)訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、智慧家長(zhǎng)學(xué)堂等訓(xùn)練項(xiàng)目，有效促進(jìn)兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。
多特采用國(guó)際化的智適應(yīng)訓(xùn)練方式，通過(guò)《多特兒童專注力測(cè)評(píng)系統(tǒng)》評(píng)估，一對(duì)一定制方案，階段性訓(xùn)練并復(fù)測(cè)，訓(xùn)練過(guò)程全程動(dòng)態(tài)調(diào)整。多特同中國(guó)科學(xué)院心理研究所共同研發(fā)的《多特兒童專注力測(cè)評(píng)系統(tǒng)》,已獲得 “中國(guó)心理學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)委” 項(xiàng)目成果評(píng)定。同時(shí)，已申請(qǐng)用于相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)明專利5項(xiàng)。
您的孩子有這些現(xiàn)象嗎?
