沈陽(yáng)GMAT培訓(xùn)

經(jīng)常有同學(xué)糾結(jié)，GMAT閱讀到底要不要記筆記。萬(wàn)事萬(wàn)物都逃不開(kāi)哲學(xué)的基本法，馬克思主義哲學(xué)有云，具體情況具體分析。閱讀筆記亦如是。到底記不記筆記，根據(jù)不同的情況，我們采取不同的措施。

??情況一：考試前1-3篇

??采取措施：不記

??考試的時(shí)候，因?yàn)闀r(shí)間非常有限，這時(shí)還費(fèi)時(shí)間記筆記是不理智的。考試時(shí)的前1-3篇文章，難度不會(huì)非常高，那么經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該在腦海中就能梳理出文章的大致結(jié)構(gòu)，并記住文章的核心信息，所以不要多此一舉，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間去記筆記。

??情況二：考試最后一篇

??采取措施：盡量不記，除非看不明白

??考試時(shí)間有限，所以本著節(jié)省時(shí)間的原則，考試時(shí)能不記筆記我們就不記筆記，但是不排除出現(xiàn)這種情況：到了閱讀的一篇文章，此時(shí)，如果不掉庫(kù)的話，那么應(yīng)該到了一篇考生能力范圍內(nèi)難度高的文章，這時(shí)，文章可能長(zhǎng)度較長(zhǎng)，概念眾多，結(jié)構(gòu)也可能相當(dāng)復(fù)雜，有同學(xué)可能會(huì)開(kāi)始覺(jué)得純讀文章很吃力，一篇讀下來(lái)，思路混亂，什么都記不住。那么，這時(shí)可以記筆記，用筆記來(lái)幫助自己梳理文章的結(jié)構(gòu)，更好的理解文章并做題。因?yàn)檫@種情況下，時(shí)間是次要考慮因素，畢竟都看不懂了，節(jié)省時(shí)間也沒(méi)有意義。

??情況三：平時(shí)練習(xí)

??采取措施：記

??平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，時(shí)間是夠夠的，所以這種時(shí)候，千萬(wàn)別犯懶，一定記筆記。因?yàn)橛浌P記的過(guò)程其實(shí)就是更深層次理解文章的過(guò)程。首先，筆記不能抄寫(xiě)全文，只能挑選部分信息，所以你會(huì)去思考怎么提取出文中核心的信息。其次，筆記要記得好看，層次要清晰，所以得運(yùn)用分層的能力。筆記不能雜亂無(wú)章，各個(gè)部分之間的關(guān)系要清晰，所以得思考文中句間、段落間的關(guān)系。

??所以平時(shí)練習(xí)，推薦大家記筆記，至于怎么記，其實(shí)剛剛已經(jīng)給出來(lái)了，三個(gè)詞以蔽之：核心信息＋分層＋關(guān)系。這里分享一下核心信息提取的要點(diǎn)。核心信息包括語(yǔ)言和邏輯兩方面信息。所以這里需要特別指出，一句話并不是只有語(yǔ)言層面的信息，還有邏輯方面的信息，比如，“據(jù)說(shuō)小明吃葡萄不吐葡萄皮?！辈蛔⒅剡壿嬓畔⒌耐瑢W(xué)，對(duì)于這句話的筆記可能只有三個(gè)字：繞口令。但是注重邏輯信息的同學(xué)，會(huì)注意到開(kāi)頭的“據(jù)說(shuō)”，它是一個(gè)被動(dòng)化的表達(dá)，它體現(xiàn)出這是一個(gè)引用觀點(diǎn)。所以一個(gè)好的筆記，應(yīng)該寫(xiě)成“引用觀點(diǎn)：繞口令?！?/p>

??綜上，平時(shí)練習(xí)，時(shí)間充沛，記筆記能幫我們深入梳理文章，推薦記筆記；考試時(shí)，時(shí)間緊張，能不記則不記，除非遇到高難度復(fù)雜文章