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適合對象:對特殊兒童教育,早教幼教等有興趣學習的學員
開設(shè)課程校區(qū):太原杏花嶺校區(qū)
課程詳情
教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
課程模式:30分鐘一對一/一對二
科學原理:應(yīng)用行為分析學
課程內(nèi)容: 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力
課程效果:引發(fā)兒童表達動機
15種不同的提要求能力
促進情緒自我管理
問題解決能力
康語兒童智能康復中心,2010年成立于福州,通過全國46家直營教學中心及遠程在線授課的方式為患有語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙的2-7周歲兒童提供專業(yè)康復訓練,讓孩子更快開口說話,不耽誤孩子的學習。目前,康語已累計幫助近4500名特殊兒童順利融入普校,為超過40000家庭提供康復咨詢服務(wù)。
課程設(shè)置:啟智認知課、感統(tǒng)課、言語開發(fā)課、社交溝通課、學前預備班
課程理念:
通過一對一針對性的強化訓練,快速有效提升兒童的感知覺及大小肌肉發(fā)展、言語能力、認知理解能力、互動游戲能力,再經(jīng)學前預備班干預,提升兒童在集體環(huán)境中學習的能力,與同伴之間的社交溝通能力,培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能,幫助兒童能更順利融入校園
課程本身設(shè)置原理也符合一個正常兒童能力發(fā)展階段:透過感覺系統(tǒng)的發(fā)展成熟誘發(fā)身體動作的發(fā)展,身體動作發(fā)展進而逐步延伸出語言,語言學習打開認知,認知能力又逐步內(nèi)化產(chǎn)生心理情緒,心理情緒的應(yīng)用形成了社交技能,社交技能的提升,最終實現(xiàn)社會環(huán)境