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成都室內(nèi)設(shè)計3DMAX培訓體驗課

成都室內(nèi)設(shè)計3DMAX培訓體驗課

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適合對象:對室內(nèi)設(shè)計培訓,設(shè)計培訓等有興趣學習的學員

課時:請咨詢 班型:任意時段 班制:小班

開設(shè)課程校區(qū):成都明思源室內(nèi)設(shè)計培訓

課程介紹

"基礎(chǔ)及設(shè)置"

(1) 軟件的功能簡介、辦面介紹與設(shè)置、三視圖的認識、視圖的控制及設(shè)置<視圖的縮放、視圖的移動、視圖的旋轉(zhuǎn)、視圖的切換、視圖的設(shè)置>、單位的設(shè)置、快捷鍵的設(shè)置等; 文件打開保存;模型合并;物體的選擇與取消<單選、加選、減選、框選、叉選、按名稱選擇、過濾選擇>等操作;

"基本操作"

(2) 物體的縮放、物體的移動、物體的鏡像、物體的對齊、物體的復制<原位復制、移動旋轉(zhuǎn)縮放復制、關(guān)聯(lián)復制>;對象捕捉、旋轉(zhuǎn)捕捉、百分比捕捉、物體成組管理、物體的隱藏與顯示、物體的凍結(jié)等對物體的基本操作;

"三維物體認識與編輯"

(3) 常用三維幾何體<長方體、圓錐體、球體、幾何球體、圓柱體茶壺、切角長方體>認識及物體段數(shù)、面數(shù)及法線的理解和認識; 三維物體的編輯<彎曲、錐化及線框命令>;

(4) 三維物體的編輯<網(wǎng)格光滑命令、FFD自由變形命令>;<課堂練習>

(5) 三維物體的編輯;<課堂練習>

(6) 三維物體的編輯<掃掠、布料、切片等命令>課堂練習;

"二維線運用與編輯"

(7) 二維圖象的作用、二維圖象的層級結(jié)構(gòu)、二維圖象的屬性、二維線的認識及種類以及Edit Spline參數(shù)調(diào)整應用,二維線的建模<擠壓Extrude(可配合AUTOCAD導入;

(8) 二維線的建模<擠壓Extrude、車削Lathe、輪廓倒角Bevel>課堂練習;

(9) 二維線復合體建模放樣(LOFT)應用;<課堂練習>

(10)二維線創(chuàng)建物體綜合課堂練習;

"復合體建模"

(11)復合體建模超級布爾(PROBOOLEAN)、離散(SCATTER)、形體合并(映射ShapeMerge)應用

"多邊形建模(POLY)"

(12)初識(EDIT POLY)創(chuàng)建簡單室內(nèi)小品;<課堂練習>

(13)利用(EDIT POLY)創(chuàng)建較復雜物體;<課堂練習>

(14)利用(EDIT POLY)創(chuàng)建園林景觀模型及室外建筑物<景觀專業(yè)才學習>;

(15)利用(EDIT POLY)創(chuàng)建商業(yè)空間模型<專業(yè)班學員才學習>;

"燈光的運用"(16)3DMAX自帶燈光的創(chuàng)建(包括光域網(wǎng)的應用、反光燈帶的制作)

(17)3DMAX自帶燈光課堂練習(由于現(xiàn)在3D自帶燈光較少使用,所以本章節(jié)只略作講解,后面重點講解Vray燈光)。

"材質(zhì)的運用"

(18)3DMAX自帶相機的創(chuàng)建及材質(zhì)(包括建筑材質(zhì)、混合材質(zhì)、多維次材等)

(19)3DMAX自帶燈光課堂練習(由于現(xiàn)在3D自帶材質(zhì)較少使用,所以本章節(jié)只略作講解,后面重點講解Vray材質(zhì))。

"模型空間制作"

(20)繪制一個現(xiàn)代風格的模型空間、包括空間的結(jié)構(gòu)、空間的家具造型等,可以使用普通燈光進行簡單的照明。(可以任意使用各種建模方法)

(21)繪制一個歐式風格的模型空間、包括空間的結(jié)構(gòu)、空間的家具造型等,可以使用普通燈光進行簡單的照明。(可以任意使用各種建模方法)

(22)繪制一個中式風格的模型空間、包括空間的結(jié)構(gòu)、空間的家具造型等,可以使用普通燈光進行簡單的照明。(可以任意使用各種建模方法)

"Vray基礎(chǔ)"

(23)Vray的功能簡介、啟動設(shè)置、面板界面的組成認識以及界面設(shè)置等;

(24)利用前面學習的空間模型練習Vray的測試/出圖參數(shù)<課堂練習>;

"Vray燈光"

(25)VRAY標準燈光以及布光的參數(shù)及陰影的參數(shù);

(26)利用前面學習的空間模型練習測試Vray的燈光參數(shù)<課堂練習>;

"Vray材質(zhì)"

(27)學習VRayMtrapper 包裹材質(zhì)、VRayMtl 專用材質(zhì)<課堂練習>;

學習VRayLightMtl 燈光材質(zhì)、VRay場景的反射效果<課堂練習>;"

"Vray渲染"

(28)學習Vray光子圖的渲染參數(shù)設(shè)置及原則<課堂練習>;

(29)學習Vray最終出質(zhì)量級大圖的渲染參數(shù)設(shè)置及原則<課堂練習>;

學校介紹

學校簡介:  

成都明思源美術(shù)設(shè)計培訓學校(以下簡稱明思源培訓學校),“明思源”是由“中華人民共和國工商行政管理總局”商標局注冊商標的室內(nèi)設(shè)計培訓教育品牌,注冊號為【8925501】;成都明思源室內(nèi)設(shè)計培訓學校隸屬于“明思源”教育品版旗下,與“成都東方美景裝飾工程有限公司”同屬“明思源”下屬子公司,學校由成都市人社局于2001年批準成立,辦學許可證號為勞社名【2255A05540041】,是四川地區(qū)乃至西南地區(qū)較早從事室內(nèi)設(shè)計培訓的機構(gòu)之一,具有高級辦學資格,學校從成立之初就立足于室內(nèi)設(shè)計培訓、軟裝設(shè)計培訓、景觀設(shè)計培訓、室內(nèi)手繪培訓、景觀手繪培訓及建筑效果圖表現(xiàn)等專業(yè)培訓。學校學習環(huán)境氛圍好,師資專業(yè),學校經(jīng)過將近20年發(fā)展,已在成都室內(nèi)設(shè)計培訓行業(yè)樹立良好的口碑,學校立足成都室內(nèi)設(shè)計培訓學校這塊凈土,堅守做優(yōu)質(zhì)室內(nèi)設(shè)計培訓學校的信念,努力創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的成都室內(nèi)設(shè)計培訓學校。

學校發(fā)展歷程:  

2001年取得成都市勞動和社會保障局頒發(fā)《中華人民共和國民辦學校辦學許可證》;

2004年獲得中國建筑裝飾協(xié)會(CBDA)成都教學考試點授權(quán);

2004年獲得中國建筑裝飾協(xié)會(CBDA)團體會員單位;

2005年獲得中國室內(nèi)裝飾協(xié)會(CIDA)團體會員單位;

2007年獲得中國建筑裝飾協(xié)會室內(nèi)設(shè)計師資格證考評資格;

學校企業(yè)文化:

    學校追求科學發(fā)展,努力做到“以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展,以創(chuàng)新求首位”確立了全新的辦學文化,堅持以“求實、團結(jié)、奮進、感恩”為教學理念,以創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的成都室內(nèi)設(shè)計培訓學校為目標。

學校教育理念:

    學校始終堅持以專業(yè)化的特色課程,高學術(shù)水準的教師隊伍,敬業(yè)嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度為辦學準則,在成都室內(nèi)設(shè)計培訓學校行業(yè)中樹立了良好的口碑。學校緊密結(jié)合國際國內(nèi)市場動向,本著“學有所用,學有所為”的育人原則,教學力求做到專業(yè)與實踐相結(jié)合,先進的教學觀念來引導學生走向成功,明思源為了創(chuàng)造自已的品牌,力求做到有層次,有計劃的培養(yǎng)設(shè)計人才,這是我們每一個藝術(shù)設(shè)計教育工作者的義務與責任。    

學校師資力量:

    明思源培訓學校始終堅持教學質(zhì)量是學校發(fā)展生存之源,是立校之本,始終堅持把教學質(zhì)量放在學校工作的首位。我們的選材標準是:任課教師需要來自設(shè)計前線,我們的崇旨是“理論夠用,實踐為重”;在本校從事相關(guān)工作的教師必須是相關(guān)專業(yè)??埔陨蠈W歷,從事相關(guān)設(shè)計工作及教學至少4年以上,特殊課程如室內(nèi)設(shè)計理論、談單技巧、案例制作等相關(guān)的教師,必須具備12年以上的工作經(jīng)驗方可,學校定期舉辦教學教研會,每年學校將組織全體教師參加由成都市人社局職業(yè)培訓處和成都市職業(yè)培訓協(xié)會職合舉辦的教師執(zhí)業(yè)資格培訓考試,力求做到“技高為師,身正為范”。

裝飾公司的招聘講座;學校會根據(jù)學員在學習結(jié)束后的結(jié)業(yè)考試*為其聯(lián)系相應的公司實習就業(yè),做到“才盡極用”的目的,如果學員的*沒有達到用人單位的要求,在學員同意的情況下,學校將學員留在學校繼續(xù)免費學習至到合格為止。學校將為學員終身免費不限次數(shù)的推薦工作實習。并對學員在公司實習工作后續(xù)服務實現(xiàn)了一條龍全流程跟蹤支持服務,有什么疑難都可以隨時咨詢學校老師而獲得幫助, 為學員排憂解難, 做你們的堅強后盾。

明思源美術(shù)設(shè)計培訓學校

  • 課程數(shù)量

    53

  • 分校數(shù)量

    1

  • 學員評價

    0

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