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適合對象：想要從事本專業(yè)人員
開設(shè)課程校區(qū)：武漢校區(qū)
涉及專業(yè)范圍：分部及子分部工程
消防：報(bào)警、消火栓、噴淋、送風(fēng)及排煙、氣體滅火、防火門監(jiān)控、漏電火災(zāi)、消防電源監(jiān)控；水炮。
教學(xué)流程（以消防報(bào)警為例）：
一、識圖
1）素材：高層住宅樓及寫字樓CAD報(bào)警圖紙；材料及設(shè)備圖片；現(xiàn)場施工圖片；工地參觀。
2）內(nèi)容：a、以案例圖紙講解報(bào)警系統(tǒng)的功能、原理，使學(xué)員了解火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)是做什么的，有什么用；b、再通過平面圖、系統(tǒng)圖、設(shè)計(jì)說明及圖例講解整個系統(tǒng)的組成內(nèi)容，掌握各平面及豎向的管線、橋架、設(shè)備的路由和施工工藝，使學(xué)員熟知火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)有什么施工內(nèi)容、怎么施工。
3）目標(biāo)：吃透圖紙，見圖即聯(lián)想到現(xiàn)場；掌握專業(yè)原理、工藝的通識性，日后舉一反三，獨(dú)立識圖。對零基礎(chǔ)學(xué)員識圖是重點(diǎn)。
二、算量
1）手算：依據(jù)各專業(yè)的組成內(nèi)容，掌握其計(jì)算方法及內(nèi)容，如：管材、線材、設(shè)備、橋架等，使學(xué)員掌握算什么，怎么算。
2）軟件算量：以算王、廣聯(lián)達(dá)軟件為工具，講解操作方法、技巧；
3）計(jì)算規(guī)則：講解各種材料、設(shè)備的放量系數(shù)、預(yù)留量等，如：電纜波形系數(shù)1.*25、盤柜預(yù)留半周長等。另分別重點(diǎn)明確：施工方核算成本與審計(jì)方、甲方算量方法及立場的不同。
三、施工方成本核算
1）概述項(xiàng)目施工流程：項(xiàng)目從進(jìn)場后的各個施工節(jié)點(diǎn)。讓學(xué)員了解一個項(xiàng)目是怎么做起來的
2）熟知施工方的施工方案（優(yōu)化方案）內(nèi)容及對成本核算的意義。例如，線型線徑、管材閥門、設(shè)備等的優(yōu)化點(diǎn)在哪里。 讓學(xué)員掌握實(shí)際施工與設(shè)計(jì)圖紙的差異
3）掌握施工方成本核算的流程及內(nèi)容、作用及意義。讓學(xué)員熟知成本工作做什么，怎么做。
4）掌握大宗材料價格、目前勞務(wù)分包的形式及價格、間接成本內(nèi)容（稅金、總包配合費(fèi)、招待費(fèi)、建審協(xié)調(diào)費(fèi)等）
5）了解小規(guī)模納稅、一般納稅的金額組成、各稅種的稅基、稅率
四、計(jì)價
1）清單、定額計(jì)價：結(jié)合計(jì)價規(guī)則，講解使用廣聯(lián)達(dá)計(jì)價軟件的組價、定額套用，定額原理，如：消防噴淋管道的組價包括：管道安裝、沖洗、管道表面處理（保溫、防腐、刷油）等定額套取，使學(xué)員掌握應(yīng)該套什么定額、怎么套，為什么這樣套
2）軟件操作：掌握廣聯(lián)達(dá)計(jì)價軟件界面的各功能的操作；調(diào)取費(fèi)、調(diào)價、材料單價導(dǎo)入等操作方法
3）熟知施工方與審計(jì)方、甲方計(jì)價的理念、立場及工作內(nèi)容上的不同，讓學(xué)員了解就業(yè)在不同單位該怎么去站隊(duì)、為什么那么站。
五、造價基礎(chǔ)知識
1）熟知招投標(biāo)概念、流程、內(nèi)容；目前市場慣用投標(biāo)策略。掌握安裝工程各種合同類型、內(nèi)容
2）掌握清單及定額費(fèi)用組成內(nèi)容 、信息價、 各專業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（施工方成本指標(biāo)）
3） 熟知全過程造價涉及的工作內(nèi)容：投標(biāo)預(yù)算、進(jìn)度款、增補(bǔ)、決算。
另外需要說明的是：
1、學(xué)完后工作中不懂的QQ保持溝通，不會學(xué)完就不管了，此點(diǎn)可找老學(xué)員驗(yàn)證
2、這是場老師與學(xué)員的拉鋸戰(zhàn)，即每個知識點(diǎn)必須是：老師教—學(xué)員課后練--發(fā)現(xiàn)并提出問題—老師上課答疑的過程，大家不要想當(dāng)然的以為每天去聽課就能學(xué)得快，只能說你聽的快。中間必須要給學(xué)員1-2天消化、揣摩、練習(xí)的時間，特別是零基礎(chǔ)的，通透后再繼續(xù)往下講。反過來說我們老師能用一個月賺到的培訓(xùn)費(fèi)，為什么要耗上三個月呢？莫非我們傻？
武漢新姿態(tài)造價培訓(xùn)學(xué)校前身為創(chuàng)辦于2007年的武昌中南路預(yù)算培訓(xùn)中心，2017年遷至光谷片區(qū)（楊家灣）。自成立14年以來，一直深耕本地建筑造價職業(yè)培訓(xùn)。始終關(guān)注本地建筑企事業(yè)單位實(shí)用型人才的需求痛點(diǎn)，通過組織優(yōu)秀師資、完善教學(xué)方法、嚴(yán)格培訓(xùn)，為企業(yè)輸送一批又一批的造價精英，同時也見證了大武漢建筑業(yè)的黃金時代。
開設(shè)課程：土建造價實(shí)操培訓(xùn)、安裝造價實(shí)操培訓(xùn)、裝飾造價實(shí)操培訓(xùn)、園林造價實(shí)操培訓(xùn)、市政造價實(shí)操培訓(xùn)。
針對群體：新姿態(tài)以“零基礎(chǔ)” 為教學(xué)思路,即輔以大量施工現(xiàn)場圖片及視頻等素材與案例圖紙對號入座的認(rèn)識建筑工程，讓一個建筑“小白”逐漸成為能識圖、能提量、能計(jì)價的造價人員。過往培訓(xùn)過的學(xué)員中以前從事的行業(yè)五花八門，所以受訓(xùn)群體不受限，有一定電腦基本操作基礎(chǔ)即可。戳重點(diǎn)：學(xué)員每節(jié)課有所收獲、每次作業(yè)逐步精準(zhǔn)，一個堅(jiān)定的信念會會慢慢形成。造價不是一門極難的技術(shù)活，它既需要老師循序漸進(jìn)、鼓勵引導(dǎo)的教學(xué)方法，又要學(xué)員自己下功夫練。所以我們讓學(xué)員免費(fèi)試聽跟學(xué)一周，從主觀上有個深入的認(rèn)識后再做決意。
教學(xué)理念：“教”與“學(xué)”是雙向、互動過程。新姿態(tài)始終將“教”放在一位，堅(jiān)持小班教學(xué)（10人內(nèi)），該模式確保老師能對每個學(xué)員的作業(yè)及隨堂筆記逐項(xiàng)檢查，實(shí)時全動態(tài)把控每個學(xué)員的掌握情況。通過多套圖紙、多個案例，扎實(shí)鞏固每一個知識點(diǎn)。戳重點(diǎn)：造價必須系統(tǒng)學(xué)習(xí)，從了解施工工藝、原理到識圖算量、計(jì)價等，讓學(xué)員形成一個閉環(huán)且能自我論證的知識體系，這樣才能觸類旁通、獨(dú)立做事。過往很多學(xué)員到造價事務(wù)所做實(shí)習(xí)生或 “一對一跟項(xiàng)目學(xué)”，東算一下，西算一下，導(dǎo)致知識體系不閉環(huán)，遇到新圖紙不敢大膽驗(yàn)證與實(shí)踐，最后算完后心里感覺沒底。
師資團(tuán)隊(duì)：職業(yè)培訓(xùn)，重中之重是師資。新姿態(tài)深諳其道，其教師不外聘，均為機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，徹底解決授課老師責(zé)任心不強(qiáng)，售后服務(wù)不到位等問題。目前，學(xué)校教師2人（機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人），70后， 20年建筑行業(yè)里摸爬滾打（施工、建設(shè)方、事務(wù)所）、并有大專院校長期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與行業(yè)修為，所謂重其德業(yè)、為人師表。持有全國注冊建造師資格證書及全國注冊造價師資格證書。真誠負(fù)責(zé)、客觀的為每個學(xué)員以“老司機(jī)”的眼光規(guī)劃造價之路。
經(jīng)營理念：口碑即生存之根本
