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北京人工智能-深度學習技術(shù)與實踐

北京人工智能-深度學習技術(shù)與實踐

请询价

適合對象:1,高級程序員、資深開發(fā)人員、人工智能工程師、圖像處理工程師、機器學習工程師。 2,牽涉到網(wǎng)絡采集、處理和規(guī)劃的負責人、設(shè)計人員。 3,政府機關(guān),金融保險、移動等以互聯(lián)網(wǎng)信息為數(shù)據(jù)來源單位的負責人。

課時: 班型:白天班,周六周日 班制:小班

開設(shè)課程校區(qū):北京海淀校區(qū)

課程介紹

關(guān)于舉辦“人工智能-深度學習技術(shù)與實踐”培訓的通知

各有關(guān)單位:

中國科學院計算技術(shù)研究所是國家專門的計算技術(shù)研究機構(gòu),同時也是中國信息化建設(shè)和人工智能建設(shè)的重要支撐單位,中科院計算所培訓中心是致力于高端IT類人才培養(yǎng)及企業(yè)內(nèi)訓的專業(yè)培訓機構(gòu)。中心憑借科學院的強大師資力量,在總結(jié)多年大型軟件開發(fā)和組織經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,自主研發(fā)出一整套課程體系,其目的是希望能夠切實幫助中國軟件企業(yè)培養(yǎng)高級軟件技術(shù)人才,提升整體研發(fā)能力,迄今為止已先后為國家培養(yǎng)了數(shù)萬名計算機專業(yè)人員,并先后為數(shù)千家大型國內(nèi)外企業(yè)進行過專門的定制培訓服務。

深度學習(Deep Learning, DL)是機器學習研究中的一個新的領(lǐng)域,其動機在于建立、模擬人腦進行分析學習的神經(jīng)網(wǎng)絡,它模仿人腦的機制來解釋數(shù)據(jù),被認為是智能機器可能的“大腦結(jié)構(gòu)”。得益于GPU的發(fā)展,深度學習在人工智能領(lǐng)域取得了大量杰出的成果,成為人工智能時代最重要的技術(shù)之一,風靡全球。目前,深度學習的應用遍及人工智能的各個領(lǐng)域,如圖像識別、語音識別、自然語言理解、人臉識別、無人駕駛、推薦系統(tǒng)、社交網(wǎng)絡、計算機視覺、智能機器人等。隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展以及國家在人工智能領(lǐng)域的戰(zhàn)略布局,深度學習方面的人才成為國家急需的高層次技術(shù)人才。為將深度器學習的重要知識和最新進展進行推廣,培訓中心特舉辦“人工智能-深度學習技術(shù)與實踐”培訓班,本次培訓采用理論 實踐相結(jié)合的模式,以達到不僅從知識層面掌握深度學習技術(shù),更從實踐層面熟練使用深度學習技術(shù)。培訓事宜通知如下:

一、培訓對象

1,高級程序員、資深開發(fā)人員、人工智能工程師、圖像處理工程師、機器學習工程師。

2,牽涉到網(wǎng)絡采集、處理和規(guī)劃的負責人、設(shè)計人員。

3,政府機關(guān),金融保險、移動等以互聯(lián)網(wǎng)信息為數(shù)據(jù)來源單位的負責人。

4,高校、科研院所牽涉到網(wǎng)絡數(shù)據(jù)采集與數(shù)據(jù)處理及展現(xiàn)的項目負責人。

二、學員基礎(chǔ)

1,對IT系統(tǒng)設(shè)計有一定的理論與實踐經(jīng)驗。

2. 對機器學習有一定的基礎(chǔ)。

2,對深度學習有一定的興趣。

三、師資

由業(yè)界知名深度學習專家親自授課:

司老師 清華大學博士,深度學習方面專家,在意大利舉辦的國際在線指紋識別競賽中獲得冠軍,在機器學習和模式識別領(lǐng)域期刊IEEE TPAMI等期刊發(fā)表多篇論文,擁有5個中國專利和1個美國專利,是人工智能、深度學習、機器學習和圖像處理和模式識別領(lǐng)域的實戰(zhàn)派專家。

四、培訓內(nèi)容

理論部分:

第一講 深度學習簡介

1.1什么是深度學習

1.2 為什么進行深度學習

1.3 深度學習的發(fā)展簡史

1.4 深度學習的三個步驟

1.5深度學習的現(xiàn)實案例舉例

第二講 深度學習之始:人工神經(jīng)網(wǎng)絡

2.1 人工神經(jīng)網(wǎng)絡的設(shè)計動機是什么

2.2 單個神經(jīng)元的功能

2.3 人工神經(jīng)網(wǎng)絡的優(yōu)化以及誤差逆?zhèn)鞑ィ˙P)算法

2.4 人工神經(jīng)網(wǎng)絡中需要注意的問題

2.5 人工神經(jīng)網(wǎng)絡在表情識別、流量預測中的應用案例

第三講 深度學習中的技巧和注意事項

3.1 深度學習中過學習問題的處理

3.2 如何選擇損失函數(shù)

3.3 如何并行化

3.4 如何解決深度學習中梯度消失問題

3.5 如何選擇激勵函數(shù)

3.6 權(quán)值衰減、Dropout以及新的網(wǎng)絡架構(gòu)

第四講 卷積神經(jīng)網(wǎng)絡

4.1 卷積以及卷積網(wǎng)絡的概念

4.2 為什么在使用卷積網(wǎng)絡

4.3 卷積網(wǎng)絡的結(jié)構(gòu)設(shè)計

4.4 卷積網(wǎng)絡在圍棋中的應用

4.5 卷積神經(jīng)網(wǎng)絡在圖像識別中的應用案例

第五講 循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡

5.1 為什么要使用循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡

5.2 1-of-N編碼

5.3 長短期記憶網(wǎng)絡

5.4循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡中的BPTT算法

7.5 循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡在視頻處理中的應用

第六講 深度學習未來展望

6.1 監(jiān)督學習中的新應用

6.2 強制學習中的新應用

6.3 非監(jiān)督學習中的新應用

6.4 DeepMind介紹

實踐部分

第七講 使用深度學習工具Keras進行手寫體識別

第八講 使用深度學習工具TensorFlow進行圖像識別

五、培訓目標

1,全面了解深度學習。

2,能將深度學習技術(shù)應用于實際項目。

3,能將深度學習技術(shù)和人工智能的其他技術(shù)進行結(jié)合,做擴展應用。

六、培訓時間、地點

時間: 2018年4月12日-4月13日 地點:北京

2018年5月24日-5月25日 地點:上海

七、證書

培訓結(jié)束,頒發(fā)中科院計算所職業(yè)培訓中心“人工智能-深度學習技術(shù)與實踐”結(jié)業(yè)證書。

八、費用

培訓費:5500元/人(含教材、證書、午餐、學習用具等)。住宿協(xié)助安排,費用自理。

學校介紹

中科院計算所培訓學校(北京市海淀區(qū)中科院計算所職業(yè)技能培訓學校)成立于1987年,是計算所根據(jù)國家普及計算機知識,培養(yǎng)專業(yè)計算機人才而創(chuàng)建的。培訓中心依托中國科學院強大的技術(shù)背景,歷經(jīng)二十年的發(fā)展,為全國各企事業(yè)單位、部隊、院校等累計培養(yǎng)了近十七萬人次的計算機專業(yè)人才,并為多家企業(yè)提供了高質(zhì)量的咨詢服務,現(xiàn)已形成企業(yè)內(nèi)訓、高端公開課、GJB5000A/CMMI培訓與咨詢、企業(yè)全方位咨詢服務四大業(yè)務模塊,在業(yè)界具有良好信譽。

“科學、高效、權(quán)威、品質(zhì)”是北京市海淀區(qū)中科院計算所職業(yè)技能培訓學校的經(jīng)營宗旨,面向企業(yè)人是其明確的市場定位。中科院計算所針對企業(yè)的信息化建設(shè)具有悠久的歷史,其IT技術(shù)培訓是一個長期積累、與時俱進的過程。1987年,我國的信息化建設(shè)十分滯后,計算機相關(guān)設(shè)備僅見于政府、部隊和部分大型國內(nèi)企業(yè),專業(yè)技術(shù)急待普及,中科院計算所適時創(chuàng)建了培訓中心,從計算機的基本概念、原理和維護到Windows、unix、linux應用到Oracle、DB2、數(shù)據(jù)倉庫、J2EE、.net,再到現(xiàn)在高端企業(yè)級需求分析、架構(gòu)設(shè)計、系統(tǒng)設(shè)計及咨詢、云計算、海量數(shù)據(jù),始終與國際較前沿的IT技術(shù)接軌。25年,培訓中心的服務廣泛應用于全國各地電信、通信、電力、石化、金融、教育、部隊、交通、醫(yī)藥、服務等各行各業(yè),為我國的信息化建設(shè)做出了卓越的貢獻,成為中國IT精英權(quán)威培訓咨詢機構(gòu)。

北京市海淀區(qū)中科院計算所職業(yè)技能培訓學校擁有一批具有多年豐富實際開發(fā)與教學經(jīng)驗兼?zhèn)涞膬?yōu)秀專職教師隊伍、咨詢專家,有一支活躍于軟件行業(yè)的研發(fā)團隊。中心憑借強大的師資力量,把握當今世界較前沿的開發(fā)技術(shù),在總結(jié)多年大型軟件開發(fā)和組織經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,自主研發(fā)出百門課程體系,滿足企業(yè)各層次的培訓需求,其目的是希望通過有經(jīng)驗高水平教師的講授來真正解決企業(yè)信息化建設(shè)中的問題,切實幫助中國軟件企業(yè)培養(yǎng)高級軟件技術(shù)人才,提升企業(yè)的整體研發(fā)能力。授課教師從思想、方法和技術(shù)三個層面系統(tǒng)討論企業(yè)信息化建設(shè)及大型軟件設(shè)計理論和方法,并且通過一些精心選擇的案例,揉合教師的大型項目經(jīng)驗,以項目過程中的問題帶動原理的描述,理論和實際相結(jié)合,重點講清問題,從而使學員在企業(yè)信息化建設(shè)項目中發(fā)揮更大的作用。

面對千變?nèi)f化的IT技術(shù),北京市海淀區(qū)中科院計算所職業(yè)技能培訓學校不僅傳授給學員當今IT潮流較核心的前沿技術(shù)和解決問題的方法,同時也為學員提供后續(xù)技術(shù)支持,更指導學員如何把握技術(shù)動態(tài)的方法和考慮問題、潛心學習的思維方式,旨在為國內(nèi)外各企事業(yè)單位培養(yǎng)實用型、潛力型IT高端管理、創(chuàng)新人才,實現(xiàn)“與企業(yè)共發(fā)展,同攜手開創(chuàng)未來”的美好愿景。

我們承諾:充分的資源共享、完善的管理模式和立足潮頭的前沿技術(shù),必將使您在更廣的領(lǐng)域享受到更佳的培訓服務!為了明天,我們一起努力

北京中科院計算所培訓學校

  • 課程數(shù)量

    43

  • 分校數(shù)量

    1

  • 學員評價

    0

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