请询价
適合對(duì)象:感興趣的人士
開設(shè)課程校區(qū):北京市朝陽(yáng)區(qū)
藝想非凡是INNER因而美育推出的專注于私人訂制的國(guó)際藝術(shù)創(chuàng)新教育課程。我們匯集了一支由全球藝術(shù)、建筑院校畢業(yè)的杰出教師團(tuán)隊(duì),同時(shí)擁有國(guó)內(nèi)外知名專家教授組成的專業(yè)力量,共同為學(xué)生專業(yè)水平進(jìn)行評(píng)估及課程總體規(guī)劃。挑選適合學(xué)生的導(dǎo)師進(jìn)行課程輔導(dǎo),為學(xué)生專業(yè)能力,打造核心競(jìng)爭(zhēng)力,沖擊理想院校offer,開啟學(xué)生的人生新篇章。
教學(xué)體系:
藝想非凡作品集輔導(dǎo)核心一對(duì)一定制課程,針對(duì)學(xué)生申請(qǐng)預(yù)科,本科,研究生項(xiàng)目進(jìn)行個(gè)性化項(xiàng)目定制,發(fā)展學(xué)生自我定位與規(guī)劃能力,調(diào)研分析能力,設(shè)計(jì)發(fā)展能力,實(shí)驗(yàn)探索能力,設(shè)計(jì)展示能力,根據(jù)學(xué)生的發(fā)展方向進(jìn)行作品集優(yōu)化以及指導(dǎo),完成一份有個(gè)人風(fēng)格的作品集項(xiàng)目。
學(xué)生獲得offer有皇家藝術(shù)學(xué)院,倫敦傳媒學(xué)院,拉夫堡大學(xué),愛丁堡大學(xué),卡內(nèi)基梅隆大學(xué),藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院,南加州大學(xué),紐約大學(xué),紐約視覺學(xué)院,加州藝術(shù)學(xué)院,羅切斯特理工大學(xué)。
1、評(píng)估及項(xiàng)目規(guī)劃:初次進(jìn)入到藝想非凡的學(xué)生,都會(huì)經(jīng)過(guò)專業(yè)作品集老師的評(píng)估,評(píng)估學(xué)生目前的基礎(chǔ)能力,以及后期需要安排什么的課程,基礎(chǔ)課,設(shè)計(jì)思維課,動(dòng)手課程,背景項(xiàng)目,都會(huì)根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行匹配。
根據(jù)學(xué)生的申請(qǐng)開始時(shí)間給學(xué)生規(guī)劃所有的項(xiàng)目數(shù)量,以及每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成的項(xiàng)目進(jìn)度,以及具體的文書遞交時(shí)間,后期拿到offer后的安排事項(xiàng)。
2、作品集制作過(guò)程監(jiān)控:作品集的學(xué)生都會(huì)有具有成功案例的作品集老師,教務(wù)老師,監(jiān)督老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)督,按時(shí)交作業(yè),按時(shí)匯報(bào)進(jìn)度,及時(shí)反饋階段教學(xué)成果與作品集質(zhì)量,進(jìn)行修改。
3、階段性審核:針對(duì)學(xué)生做完的每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo),做到有問(wèn)題及時(shí)更正,作品集達(dá)到的狀態(tài)。
4、成果審核:學(xué)生所有項(xiàng)目結(jié)束有專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),以及海外教授進(jìn)行審核。
設(shè)計(jì)工坊:
藝想非凡會(huì)為各個(gè)專業(yè)提供工坊,針對(duì)學(xué)生基本能力匹配相應(yīng)的基礎(chǔ)課程。
海外特色課程:
定期組織線上線下集訓(xùn)營(yíng),國(guó)外教授親自授課,感受果海外教學(xué)模式與上課氛圍。
暑期定期開設(shè)夏校課程,豐富背景,提前感受海外團(tuán)隊(duì)合作的模式。
文書申請(qǐng)服務(wù):
文書老師對(duì)藝想非凡的每個(gè)學(xué)生背景進(jìn)行評(píng)估,與作品集老師溝通具體情況,給出業(yè)的選校建議。結(jié)合學(xué)生自身情況給出建議,以及國(guó)外院校的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)方案。
專業(yè)的文書團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)生準(zhǔn)備文書材料,審核無(wú)誤后進(jìn)行院校的遞交,以及后期錄取情況的跟進(jìn)。
學(xué)校推薦:
英國(guó)學(xué)校推薦:
皇家藝術(shù)學(xué)院
倫敦傳媒學(xué)院
拉夫堡大學(xué)
愛丁堡大學(xué)
美國(guó)學(xué)校推薦:
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)
藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院
南加州大學(xué)
紐約大學(xué)
紐約視覺學(xué)院
加州藝術(shù)學(xué)院
羅切斯特理工大學(xué)。
其他國(guó)家學(xué)校推薦:
謝爾丹學(xué)院
米蘭理工大學(xué)
從“0“開始的作品集如何準(zhǔn)備:
藝想非凡是INNER因而美育推出的專注于私人訂制的國(guó)際藝術(shù)創(chuàng)新教育課程。我們匯集了一支由全球藝術(shù)、建筑院校畢業(yè)的杰出教師團(tuán)隊(duì),同時(shí)擁有國(guó)內(nèi)外知名專家教授組成的專業(yè)力量,共同為學(xué)生專業(yè)水平進(jìn)行評(píng)估及課程總體規(guī)劃。挑選學(xué)生的導(dǎo)師進(jìn)行針對(duì)性課程輔導(dǎo),為學(xué)生專業(yè)能力,打造核心競(jìng)爭(zhēng)力,沖擊理想院校offer,開啟學(xué)生的人生新篇章。
設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練:藝想非凡所有零基礎(chǔ)的學(xué)生都會(huì)開設(shè)相應(yīng)的設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練,用國(guó)外的教學(xué)模式授課,用正向的思維方式思考問(wèn)題,解決問(wèn)題。
基礎(chǔ)能力培訓(xùn):動(dòng)手課程,繪畫課程,媒介表達(dá),設(shè)計(jì)方式展示。
作品集培訓(xùn):藝想非凡作品集輔導(dǎo)核心一對(duì)一定制課程,針對(duì)學(xué)生申請(qǐng)預(yù)科,本科,研究生項(xiàng)目進(jìn)行個(gè)性化項(xiàng)目定制,發(fā)展學(xué)生自我定位與規(guī)劃能力,調(diào)研分析能力,設(shè)計(jì)發(fā)展能力,實(shí)驗(yàn)探索能力,設(shè)計(jì)展示能力,根據(jù)學(xué)生的發(fā)展方向進(jìn)行作品集優(yōu)化以及指導(dǎo),完成一份有個(gè)人風(fēng)格的作品集項(xiàng)目。
評(píng)估及項(xiàng)目規(guī)劃:初次進(jìn)入到藝想非凡的學(xué)生,都會(huì)經(jīng)過(guò)專業(yè)作品集老師的評(píng)估,評(píng)估學(xué)生目前的基礎(chǔ)能力,以及后期需要安排什么的課程,基礎(chǔ)課,設(shè)計(jì)思維課,動(dòng)手課程,背景提升項(xiàng)目,都會(huì)根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行匹配。
根據(jù)學(xué)生的申請(qǐng)開始時(shí)間給學(xué)生規(guī)劃所有的項(xiàng)目數(shù)量,以及每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成的項(xiàng)目進(jìn)度,以及具體的文書遞交時(shí)間,后期拿到offer后的安排事項(xiàng)。
作品集制作過(guò)程監(jiān)控:作品集的學(xué)生都會(huì)有具有成功案例的作品集老師,教務(wù)老師,監(jiān)督老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)督,按時(shí)交作業(yè),按時(shí)匯報(bào)進(jìn)度,及時(shí)反饋階段教學(xué)成果與作品集質(zhì)量,進(jìn)行修改。
階段性審核:針對(duì)學(xué)生做完的每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo),做到有問(wèn)題及時(shí)更正,作品集達(dá)到的狀態(tài)。
成果審核:學(xué)生所有項(xiàng)目結(jié)束有專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),以及海外教授進(jìn)行審核。
優(yōu)勢(shì):1.每年邀請(qǐng)不同國(guó)際(如UCL,UAL,帕森斯等)的知名教授,分別為每一個(gè)方向坐鎮(zhèn)帶隊(duì),充分保障集訓(xùn)的權(quán)威性及教學(xué)質(zhì)量;
2.各專業(yè)導(dǎo)師協(xié)作教學(xué),共同研討制定教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃,互下任務(wù)書,讓交叉綜合性授課落到實(shí)處;
3.大班化教學(xué)交流與小班化精準(zhǔn)輔導(dǎo)相結(jié)合,集訓(xùn)中的基礎(chǔ)教學(xué)課程采取以方向?yàn)閱挝坏拇蟀嗷虒W(xué),專業(yè)實(shí)操環(huán)節(jié)則采取小班化一對(duì)一精準(zhǔn)輔導(dǎo)。
4.集訓(xùn)主題與實(shí)際項(xiàng)目完美結(jié)合,每次集訓(xùn)都會(huì)選擇時(shí)下熱點(diǎn)專業(yè)話題或國(guó)際熱門競(jìng)賽為主題,并且選取實(shí)際項(xiàng)目作為背景與之結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。
5.全程國(guó)際化教學(xué)模式,集訓(xùn)中期及后期會(huì)安排純英語(yǔ)匯報(bào)流程,由專業(yè)大咖現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),讓學(xué)生先一步體驗(yàn)國(guó)外高校的學(xué)術(shù)氛圍。
藝想非凡臻選課程,是INNER美育推出的專注于私人訂制的國(guó)際藝術(shù)創(chuàng)新教育課程。我們匯集了一支由全球藝術(shù)、建筑院校畢業(yè)的杰出教師團(tuán)隊(duì),同時(shí)擁有國(guó)內(nèi)外知名專家教授組成的專業(yè)力量,共同為學(xué)生專業(yè)水平進(jìn)行評(píng)估及課程總體規(guī)劃。挑選合學(xué)生的導(dǎo)師進(jìn)行針對(duì)性課程輔導(dǎo),為學(xué)生提升專業(yè)能力,打造核心競(jìng)爭(zhēng)力,沖擊理想院校offer,開啟學(xué)生的人生新篇章。
藝想非凡臻選課程以啟發(fā)式教學(xué)為基礎(chǔ),根據(jù)每一位學(xué)生的自身特點(diǎn),有針對(duì)性的定制課程。通過(guò)作品集課程輔導(dǎo),提升學(xué)員藝術(shù)設(shè)計(jì)素養(yǎng),轉(zhuǎn)化國(guó)內(nèi)學(xué)生設(shè)計(jì)思維方式,更快速的讓學(xué)員融入國(guó)外院校的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在藝想非凡臻選課程中,學(xué)生收獲的不僅是一本由全球院校教授為其共同打造的作品集,更是由國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境向國(guó)際學(xué)習(xí)環(huán)境的快速過(guò)渡,幫助學(xué)生從思維方式到學(xué)習(xí)方式與海外無(wú)縫銜接。
藝想非凡初步掌握學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ),期望目標(biāo),學(xué)生初步了解藝想非凡的服務(wù)內(nèi)容
藝想非凡會(huì)分析測(cè)評(píng)學(xué)生提交的相關(guān)專業(yè)作品,并參照學(xué)生意愿,做好升學(xué)規(guī)劃
藝想非凡教學(xué)組根據(jù)學(xué)生的作品評(píng)估,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次1V1的線上課程試聽。
藝想非凡教學(xué)組根據(jù)學(xué)生申請(qǐng)專業(yè)難度,采用“基礎(chǔ)+專業(yè)+特色課程”的模式,安排專業(yè)老師對(duì)其進(jìn)行課程方案的擬定
藝想非凡教學(xué)組老師,根據(jù)培訓(xùn)方案,在規(guī)定時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生完成一部申校作品集
藝想非凡會(huì)協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)備院校面試,進(jìn)行一對(duì)一面試輔導(dǎo)
藝想非凡是針對(duì)于沖擊世界藝術(shù)的優(yōu)質(zhì)作品集輔導(dǎo)。匯聚了世界知名藝術(shù)院校的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),讓有志于藝術(shù)方向的學(xué)子充分挖掘天賦,脫穎而出。
幫你拿到“半張OFFER”的寒暑假集訓(xùn)
一大核心:
寒暑假集訓(xùn)以【交叉綜合性授課】為核心亮點(diǎn),以跨專業(yè)統(tǒng)籌教學(xué)為基礎(chǔ),著重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力、動(dòng)手操作能力以及多協(xié)作交流能力,讓學(xué)生在提升自身專業(yè)水平的同時(shí),深入了解及學(xué)習(xí)其他專業(yè)的相關(guān)知識(shí),增加學(xué)術(shù)儲(chǔ)備的深度及廣度,可以為作品集制作和準(zhǔn)備增添一份相當(dāng)有分量的學(xué)術(shù)內(nèi)容。
五大優(yōu)勢(shì):
1.每年邀請(qǐng)不同國(guó)際(如UCL,UAL,帕森斯等)的知名教授,分別為每一個(gè)方向坐鎮(zhèn)帶隊(duì),充分保障集訓(xùn)的權(quán)威性及教學(xué)質(zhì)量;
2.各專業(yè)導(dǎo)師協(xié)作教學(xué),共同研討制定教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃,互下任務(wù)書,讓交叉綜合性授課落到實(shí)處;
3.大班化教學(xué)交流與小班化精準(zhǔn)輔導(dǎo)相結(jié)合,集訓(xùn)中的基礎(chǔ)教學(xué)課程采取以方向?yàn)閱挝坏拇蟀嗷虒W(xué),專業(yè)實(shí)操環(huán)節(jié)則采取小班化一對(duì)一精準(zhǔn)輔導(dǎo)。
4.集訓(xùn)主題與實(shí)際項(xiàng)目完美結(jié)合,每次集訓(xùn)都會(huì)選擇時(shí)下熱點(diǎn)專業(yè)話題或國(guó)際熱門競(jìng)賽為主題,并且選取實(shí)際項(xiàng)目作為背景與之緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。
5.全程國(guó)際化教學(xué)模式,集訓(xùn)中期及后期會(huì)安排純英語(yǔ)匯報(bào)流程,由專業(yè)大咖現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),讓學(xué)生先一步體驗(yàn)國(guó)外高校的學(xué)術(shù)氛圍。
最終你會(huì)得到什么?
思維重塑:
在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中,學(xué)員將通過(guò)理性的調(diào)研方法以替換長(zhǎng)久以來(lái)應(yīng)試教育中的固化思維。我們致力學(xué)員通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)后能夠獨(dú)立自主發(fā)掘自身潛能尋找主題。
邏輯擴(kuò)展:
學(xué)員將不再僅有的專業(yè)領(lǐng)域探索,跨學(xué)科的指引帶領(lǐng)學(xué)員實(shí)現(xiàn)對(duì)問(wèn)題的整體性研究。我們提供了在各種規(guī)模和媒介,環(huán)境和文化下的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),打造屬于學(xué)員自身的邏輯框架。
創(chuàng)意探索:
當(dāng)學(xué)員掌握一定方法開始尋求設(shè)計(jì)與藝術(shù)的意圖時(shí),我們將輔助學(xué)員認(rèn)識(shí)創(chuàng)意的生成原理,產(chǎn)生思路,量產(chǎn)方法以及美學(xué)法則。幫助學(xué)員少走彎路,減少不必要時(shí)間成本。
視覺表達(dá):
學(xué)員最終需要將思維進(jìn)行視覺化以展示個(gè)人水平,在這里我們將以提高審美為目的方式循序漸進(jìn)的展開視覺化的研究。