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煙臺(tái)美術(shù)藝考

煙臺(tái)美術(shù)藝考

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適合對(duì)象:對(duì)藝考美術(shù)培訓(xùn),藝考培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員

課時(shí):請(qǐng)咨詢 班型:白天班,晚班,周六周日 班制:小班/1對(duì)1

開設(shè)課程校區(qū):煙臺(tái)長(zhǎng)江路校區(qū)

課程介紹

美術(shù)藝考

學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)無基礎(chǔ)要求,學(xué)生通過美術(shù)高考,憑專業(yè)*能以相對(duì)較低的文化分?jǐn)?shù)被清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院等重點(diǎn)大學(xué)錄取,畢業(yè)后就業(yè)前景廣闊。

教學(xué)模式

·量身定做一對(duì)一的小課設(shè)計(jì)。

通過一對(duì)一教學(xué),更有針對(duì)性地指出學(xué)生存在的專業(yè)問題。針對(duì)不同院校面試中的具體要求,為考生量身編排作品,讓考生輕松應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

開設(shè)課程

石膏幾何素描、靜物素描、石膏頭像、色彩靜物、速寫、真人頭像、設(shè)計(jì)素描設(shè)計(jì)色彩

我們的優(yōu)勢(shì)

·入學(xué)測(cè)試

全面了解學(xué)生情況,制定教學(xué)方案

·因材施教

發(fā)現(xiàn)學(xué)生天賦,制定個(gè)性培養(yǎng)方案

·分層教學(xué)

根據(jù)基礎(chǔ)、層次、目標(biāo),循序漸進(jìn)教學(xué)

·老師任教

資深美術(shù)教師,中央美院油畫系

學(xué)校介紹

       中華禮儀主持人培訓(xùn)集教育培訓(xùn)、藝考培訓(xùn)、升學(xué)咨詢、就業(yè)指導(dǎo)為一體,培養(yǎng)各類語言藝術(shù)人才的專業(yè)機(jī)構(gòu),采用開放式的引導(dǎo)模式,從完善的師資力量到系統(tǒng)的教材研發(fā);從權(quán)威的考評(píng)測(cè)試到精彩的賽事活動(dòng)。讓學(xué)生在日積月累的學(xué)習(xí)中,訓(xùn)練思維、鍛煉靈活頭腦、提升語言表達(dá)技巧,培養(yǎng)交際能力、隨機(jī)應(yīng)變能力,打下良好語言基礎(chǔ)。

一、師資力量雄厚

       播音主持專業(yè)資深教師任教,高校專家專業(yè)指導(dǎo)。

二、成人部

       獨(dú)創(chuàng)公眾表達(dá)教學(xué)體系,力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)使成人學(xué)員的語言組織與表達(dá)能力、心理素質(zhì)、體姿和精神面貌得到質(zhì)的提升。

三、青少部

       獨(dú)創(chuàng)思維口才課程體系,使學(xué)員能在較短時(shí)間內(nèi)做到敢說、愿說、會(huì)說,進(jìn)而使思維敏捷,頭腦靈活。

四、藝考部

       采取小課指導(dǎo),錄音、錄像互動(dòng)教學(xué)模式,使學(xué)生接受較專業(yè)、較實(shí)用的訓(xùn)練。充分挖掘?qū)W生潛在的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,提高學(xué)生的自信心。根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn),結(jié)合不同大學(xué)的招生專業(yè)特點(diǎn),為每一位學(xué)生制定切實(shí)可行的藝考計(jì)劃,幫助學(xué)生輕松順利的通過高校專業(yè)考試。

五、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、專業(yè)的水平、開放式的教學(xué)模式、靈活的教學(xué)方法,使學(xué)員內(nèi)外兼修。

     

特色優(yōu)勢(shì):

       因材施教、小班授課、思維口才、靈活獨(dú)特。學(xué)練相結(jié)合,學(xué)以致用,為學(xué)員們搭建了各種層次的鍛煉平臺(tái),培養(yǎng)出了一大批山東電視臺(tái)特約小主播和山東電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)演員,在全國(guó)校園金話筒大賽和全國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播展演中榮獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)。

課程優(yōu)勢(shì):

思維口才教學(xué)體系的好處:  

可以訓(xùn)練孩子思維,培養(yǎng)孩子發(fā)散性思維能力;

可以激發(fā)孩子強(qiáng)烈的閱讀興趣;

可以直接提高孩子的說話水平與演講能力;

可以培養(yǎng)孩子口腦協(xié)調(diào)的能力;

可以提高孩子說話的連貫性與條理性,增強(qiáng)邏輯能力;

可以激發(fā)孩子的思維與隨機(jī)應(yīng)變的能力;

可以增強(qiáng)孩子自信心;

讓孩子更有自己的思想、觀點(diǎn)與主見,不盲從;

可以提高孩子的智商、情商、財(cái)商與逆境商數(shù)。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

任課教師均為科班,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所有教師均通過學(xué)校舉辦的“教育教學(xué)心理及技能”測(cè)試,不僅可以針對(duì)不同學(xué)員的特點(diǎn)進(jìn)行授課,更加注重培養(yǎng)學(xué)員過硬的心理素質(zhì),使學(xué)員內(nèi)增素養(yǎng)、外塑形象,達(dá)到內(nèi)外兼修。

榮譽(yù)資質(zhì)

2010年至今 連續(xù)多年獲得山東電視臺(tái)少兒春晚 優(yōu)秀節(jié)目、優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng);

2011年 成為山東省教育廳播音主持考級(jí)生源基地;

2016年 獲得山東教育衛(wèi)視校園春晚 優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng);

煙臺(tái)中傳藝術(shù)培訓(xùn)

  • 課程數(shù)量

    15

  • 分校數(shù)量

    1

  • 學(xué)員評(píng)價(jià)

    2

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