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適合對(duì)象：對(duì)戒網(wǎng)癮,更多服務(wù)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū)：武漢耀杰勵(lì)志教育
1.運(yùn)用“群體動(dòng)力學(xué)”理論，創(chuàng)設(shè)和諧、溫暖、理解的團(tuán)體心理氛圍，使團(tuán)體成員有安全感、肯定感、歸屬感；
2.營造充滿理解、關(guān)愛、信任的氣氛，創(chuàng)設(shè)特殊的游戲或討論情境，使成員通過對(duì)他人的行為進(jìn)行觀察和模仿來學(xué)習(xí)和形成一種新的行為方式；
3.經(jīng)過多次的成功團(tuán)體心理輔導(dǎo)之后，成員之間已建立了親密、坦誠、相互支持的關(guān)系，對(duì)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的結(jié)束可能會(huì)感覺依依不舍，有的還可能有強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，因此系列團(tuán)體輔導(dǎo)要提前幾次預(yù)告團(tuán)體活動(dòng)的結(jié)束；
4.對(duì)參加團(tuán)體心理輔導(dǎo)的成員，在團(tuán)體心理輔導(dǎo)班結(jié)束后的一定時(shí)間內(nèi)要做跟蹤觀察，并得到反饋；
5.通過班主任、任課教師、家長、同學(xué)側(cè)面了解他們的學(xué)習(xí)、生活、情緒狀況，特別是了解他們對(duì)團(tuán)體心理輔導(dǎo)探討的主題在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用能力；
6.調(diào)查團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用與真實(shí)生活的實(shí)效，適當(dāng)開展團(tuán)體成員聯(lián)誼活動(dòng)，建立和保持一個(gè)寬松型的相互支持團(tuán)體。
耀杰勵(lì)志教育，是一所針對(duì)網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、注重親情培養(yǎng)的勵(lì)志教育。
機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦于2009年，實(shí)施教學(xué)模式遠(yuǎn)程透明安全教育。
30多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的資深老師，以心理輔導(dǎo)為主，以半軍事化管理為輔的特色機(jī)構(gòu)。
公開透明接受社會(huì)監(jiān)督，真正做到良心，讓教育真正惠及家庭，惠及社會(huì)，永葆教育本色。
從心理和行為兩方面對(duì)孩子進(jìn)行教育。
同時(shí)開設(shè)農(nóng)業(yè)文化實(shí)踐課，讓孩子參與勞動(dòng)，真實(shí)感受農(nóng)耕生活，在勞動(dòng)過程中感受生活艱辛，啟發(fā)智慧，培養(yǎng)吃苦精神，培養(yǎng)動(dòng)手能力，從而幫助他們走上正常人生軌道，使他們健康成長！
