上海多變的圖形

【教學目標】

    【直接目的】

使用各種三角形構(gòu)成和分解，認識平行四邊形、梯形等平面圖形。

    【間接目的】

培養(yǎng)創(chuàng)造力及邏輯思維能力。。

    【教學準備】

    構(gòu)成三角形-長方形盒教具一盒

    【教學過程】

    1、取出教具盒，問這個什么形狀的呀？引出：是長方形，也是平行四邊形的一種；

    2、打開盒子，取出所有的三角形板，讓寶寶們觀察，看看這些都是什么形狀的，得出總結(jié)，這些都是三角形的；

    3、將三角形按顏色一樣、形狀一樣的進行分類（將相同的放在一起）；

    4、按黑邊對黑邊的方式將三角形進行組合，分別拼為7種圖形；

    5、正方形、長方形、平行四邊形、菱形、梯形用三階段教學法；

    6、用寶寶們動手嘗試用三角形拼搭出其他圖形并說出名稱；

    【教學延伸】

    將三角形背面朝上，做圖形組合拼搭，并正確說出名稱。

    【課間游戲】神奇的魔法師

    【教學目標】

    1、鞏固三角形分解和組合；

    2、培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力及邏輯思維能力。

    【教學準備】

    1、相同大小，形狀的各類三角形卡片若干；

    2、圓形圖片若干；

    3、A4紙、固體膠每位寶寶一份。

【教學過程】

    1、今天要邀請每個寶寶都來做神奇的魔法師，用三角形和圓形（進行組合分解）來變出一樣東西來，并將它拼搭好粘在A4紙上，還要為它取好名字；

    2、教師可做示范一張；

    3、完成后每位魔法師都要為大家做作品介紹；