杭州高復(fù)生復(fù)讀班

【課程簡(jiǎn)介】

杭州三聯(lián)高復(fù)是一家面向浙江省內(nèi)各地以高考復(fù)讀為主要辦學(xué)目的的全日制民辦高等教育學(xué)校，學(xué)校從93年開始辦學(xué)，辦學(xué)數(shù)優(yōu)異，深得各位家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。

【哪些復(fù)讀生適合去復(fù)讀】

1高考分?jǐn)?shù)與平時(shí)成-績(jī)相差很大，高考失利。

高考成-績(jī)決定了考生的命運(yùn)，高考失敗，但是高考分?jǐn)?shù)與平時(shí)的分?jǐn)?shù)相差很大，也就是說平時(shí)成-績(jī)很不錯(cuò)，單高考沒有發(fā)揮好，甚至平時(shí)分?jǐn)?shù)也遠(yuǎn)高于高考，則表明學(xué)生適合復(fù)讀。有些學(xué)生一真成-績(jī)很好，但是在考場(chǎng)上由于各方面的原因沒發(fā)揮好，導(dǎo)致高考落榜，但又不愿意上?？疲钟泻軋?jiān)定的目標(biāo)，可以選擇復(fù)讀。

2高一高二學(xué)習(xí)不好，高三醒悟的學(xué)生。

有些學(xué)生在高中一年級(jí)和二年級(jí)沒有努力學(xué)習(xí)，但在高中三年級(jí)突然意識(shí)到高考的重要性，開始積極學(xué)習(xí)但為時(shí)已晚，下定決心重新復(fù)讀，希望取得好的成-績(jī)。

3.心理承受能力強(qiáng)的學(xué)生。

高三是最-艱難的一年，高三的學(xué)習(xí)不僅需要毅力，還需要強(qiáng)大的心理承受能力，如果心理承受能力不好，那就不建議復(fù)讀了，高四往往比高三更艱難，心理承受能力足夠強(qiáng)，可以考慮復(fù)讀。

4.經(jīng)濟(jì)上可以支撐的考生。

高三復(fù)讀需要有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。如果家庭經(jīng)濟(jì)條件不允許，就不建議復(fù)讀了，如果有良好的經(jīng)濟(jì)條件支持重新復(fù)讀是占很大程度上的優(yōu)勢(shì)的。

【復(fù)讀選擇杭州哪個(gè)學(xué)校好？】

杭州當(dāng)?shù)貜?fù)讀學(xué)校比較多，到底哪個(gè)好？最終得看哪個(gè)學(xué)校更適合自己，每個(gè)人得實(shí)際情況大不相同，建議大家在選擇復(fù)讀學(xué)校的時(shí)候，不妨從以下幾點(diǎn)考慮：1.師資 2.管理 3.提-分效果 4.學(xué)習(xí)氛圍 

杭州三聯(lián)高復(fù)是一家面向浙江省內(nèi)各地以高考復(fù)讀為主要辦學(xué)目的的全日制民辦高等教育學(xué)校，學(xué)校從93年開始辦學(xué)，辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)成-績(jī)優(yōu)異，深得各位家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。學(xué)校擁有一支來自杭城重高及周邊重高多年從事高三教學(xué)、高復(fù)教學(xué)的資深專職教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校采用小班制、弱課輔導(dǎo)，分層次教學(xué)（針對(duì)性教學(xué)），每位學(xué)生學(xué)校都為他們配備了成長(zhǎng)導(dǎo)師（制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，分析每次月考成-績(jī)，針對(duì)于每次考試成-績(jī)制定出適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃），每個(gè)班級(jí)人數(shù)控制在35-40人。學(xué)校秉持“因材施教、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以卓越的教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)的管理制度，良好的后勤服務(wù)，鑄就了超贊的口碑，是高復(fù)學(xué)子實(shí)現(xiàn)學(xué)校夢(mèng)想的理想場(chǎng)所。2022年杭州三聯(lián)高復(fù)面向浙江省內(nèi)各地高考復(fù)讀生開設(shè)了：清北班、重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、提高班、藝術(shù)生，歡迎各位有意向復(fù)讀的同學(xué)們踴躍報(bào)名！