濟(jì)南竇老師教育

? ? ? ?濟(jì)南竇老師美術(shù)教育成立于2002年5月，是濟(jì)南市專業(yè)的少兒美術(shù)教育機(jī)構(gòu)，先后成立 了板橋校區(qū)、工人新村校區(qū)、水屯路校區(qū)、還鄉(xiāng)店校區(qū)、洪樓校區(qū)、高新區(qū)校區(qū)、友誼苑校區(qū)、菏澤分校，擁有一支有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神的專業(yè)教師隊(duì)伍，學(xué)校藝術(shù)氛圍濃厚 ，為每一個(gè)學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)充滿藝術(shù)與關(guān)愛的學(xué)習(xí)環(huán)境。? ? ? ?從2002年到現(xiàn)在，我校以務(wù)實(shí)的辦學(xué)精神和過硬的教學(xué)質(zhì)量贏得了家長(zhǎng)的口碑，受到 社會(huì)各界一至好評(píng)，樹立了良好的社會(huì)形象，其學(xué)術(shù)地位日益彰顯，影響不斷的擴(kuò)大，取得了令人矚目的*，學(xué)生作品更是多次在國(guó)家 級(jí)、省、市級(jí)甚至國(guó)際級(jí)各類少 兒美術(shù)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。? ? ? ?辦學(xué)14年來(lái)，學(xué)校本著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和以生為本的原則，嚴(yán)格遵守教育部“關(guān)于努 力提高學(xué)生素質(zhì)”的有關(guān)規(guī)定，不斷研究和總結(jié)少兒美術(shù)教育的規(guī)律和方法，在全體老師的共同努力下，經(jīng)過不斷實(shí)踐和探索，使我校在學(xué)生心理發(fā)展、認(rèn)知能力、表現(xiàn) 能力、想象創(chuàng)造能力以及教學(xué)課題、繪畫材料、教學(xué)方法和家校溝通等各方面均有了突破性的進(jìn)展，形成了教學(xué)實(shí)踐、學(xué)術(shù)研究、活動(dòng)組織立體式、多元化的教學(xué)體系， 學(xué)校本著對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的嚴(yán)肅態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，可謂一步一個(gè)腳印， 踏踏實(shí)實(shí)走到了今天，其中理解與支持我們的學(xué)生家長(zhǎng)是我們成就根基的筑就者。? ? ? ?因此，“教好每一個(gè)學(xué)生辦好每一件事”就成為我們每一個(gè)老師的信條和操守，抱定 這種信念，在今后的“教學(xué)”和“辦學(xué)”的道路上，我們必會(huì)再捧教學(xué)*高榮譽(yù)獎(jiǎng)—家長(zhǎng)的口碑！選擇竇老師美術(shù)教育的5大理由1、專業(yè)化教學(xué) 人性化管理竇老師少兒美術(shù)培訓(xùn)是以從事美術(shù)、書法教學(xué)的專業(yè)化培訓(xùn)基地，對(duì)入學(xué)學(xué)生建立檔案，跟蹤輔導(dǎo)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與家長(zhǎng)互動(dòng)。2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富 課程設(shè)計(jì)獨(dú)特任課老師有著12年的專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，方法靈活，內(nèi)容新穎；獨(dú)具特色的課程設(shè)計(jì)，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。3、小班化授課 針對(duì)性輔導(dǎo)每節(jié)課學(xué)生人數(shù)不超過12人，保證教學(xué)質(zhì)量，讓孩子學(xué)的更好；根據(jù)不同的年齡、性格、接受能力進(jìn)行分組式、針對(duì)性輔導(dǎo)，讓孩子進(jìn)步更快。4、豐富多彩的課程設(shè)計(jì) 精彩互動(dòng)的課堂開設(shè)20多個(gè)新奇的科目，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的專業(yè)技能；豐富孩子的情感；互動(dòng)引發(fā)思考、互動(dòng)拉動(dòng)參與，互動(dòng)完善自我。5、學(xué)生所用一切材料均免費(fèi)提供由于課程的多樣性、獨(dú)特性，所需材料繁多、價(jià)格昂貴，免費(fèi)提供，讓家長(zhǎng)省錢、省心、省時(shí)，得實(shí)惠。