石家莊語言治療

你一言我一語，擁有語言的翅膀，促進(jìn)全面成長

語言溝通障礙是孤獨(dú)癥兒童三大特征之一，語言教學(xué)在整個(gè)教學(xué)中占據(jù)重要比例，通過加強(qiáng)兒童對(duì)口腔機(jī)能的控制、激發(fā)其語言學(xué)習(xí)的興趣、提高發(fā)音的準(zhǔn)確性、增強(qiáng)使用語言的積極性、訓(xùn)練對(duì)語言表達(dá)的連貫性、學(xué)會(huì)提要求、表達(dá)自己的感受、正確使用功能性語言，為孩子能進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z言溝通奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

課程形式: 一對(duì)一

課程內(nèi)容:

循著正常兒童語言發(fā)展的規(guī)律，另一方面又運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)的教學(xué)理念結(jié)合言語病理、聽力學(xué)、言語與語言康復(fù)等針對(duì)孤獨(dú)癥兒童的語言發(fā)育特點(diǎn)，為每一位發(fā)育障礙兒童的語言能力進(jìn)行全方位評(píng)估，量身打造語言訓(xùn)練計(jì)劃。課程包含口部訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、詞語訓(xùn)練、會(huì)話訓(xùn)練、社交性語言、想法解讀訓(xùn)練等多方面

課程目標(biāo): 課程設(shè)置中根據(jù)兒童語言交往技能的實(shí)際情況，選擇不同的主題，促進(jìn)其相應(yīng)的兒童發(fā)音能力、語言交往技能、兒童的語言溝通能力、語言文字能力等。