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適合對(duì)象：對(duì)育嬰師培訓(xùn),母嬰/家政培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū)：鄭州中原校區(qū)
據(jù)0-3歲的學(xué)前教育專家介紹，3歲前的孩子處于成長(zhǎng)的巔峰期，一生中80%到90%的精細(xì)動(dòng)作都要在這3年中奠定基礎(chǔ)。而我國(guó)的現(xiàn)狀卻是對(duì)這一年齡階段的教育極其薄弱，極不利于人口素質(zhì)的提高。我國(guó)政府已經(jīng)認(rèn)識(shí)到高度重視0-3歲嬰幼兒教育是提高國(guó)民素質(zhì)的捷徑。因此，育嬰師作為一項(xiàng)新增職業(yè)，已被勞動(dòng)和社會(huì)保障部正式列入中國(guó)職業(yè)大典。
目前，有90%以上0-3歲嬰幼兒由父母、祖父母或保姆照料，在正確喂養(yǎng)和育兒觀念以及知識(shí)和方法方面都需要科學(xué)指導(dǎo)。0-3歲是人一生中身體和大腦發(fā)育較迅速的時(shí)期，特別需要在生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、保健及行為培養(yǎng)諸方面給予科學(xué)的指導(dǎo)，而父母和教師的教育觀念及綜合素質(zhì)將直接影響嬰兒的生理健康、行為模式、智力發(fā)展、人格結(jié)構(gòu)和未來成就。我國(guó)的學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)至今還沒有開設(shè)專門針對(duì)0-3歲嬰幼兒學(xué)前教育的專業(yè)，使得這個(gè)年齡階段的教育人才出現(xiàn)空白。在鄭州市龐大的嬰幼兒護(hù)理市場(chǎng)上，尚無一名接受過正規(guī)培訓(xùn)的育嬰師。取得育嬰師職業(yè)資格可以從事幼教、親子教育、兒童研究所、社區(qū)嬰幼兒服務(wù)機(jī)構(gòu)、家庭等方面的工作，并可提供全方位的咨詢服務(wù)，諸如嬰兒護(hù)理指導(dǎo)、產(chǎn)婦護(hù)理指導(dǎo)等，通過日臻完善的社區(qū)網(wǎng)絡(luò)，既可進(jìn)入家庭進(jìn)行指導(dǎo)，也可靈活就業(yè)，自辦親子園，做自己的老板。此外，高級(jí)育嬰師還可以給嬰幼兒提出個(gè)別化教育的建議，設(shè)計(jì)嬰幼兒全面發(fā)展成長(zhǎng)方案。這是一個(gè)巨大的市場(chǎng)，育嬰師作為一門新興職業(yè)進(jìn)入河南，就業(yè)前景將會(huì)十分廣闊。
勞動(dòng)和社會(huì)保障部從社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，要求從事0-3歲嬰兒生活照料、護(hù)理和教育的人員必須經(jīng)過系統(tǒng)化、規(guī)范化培訓(xùn)，掌握相應(yīng)的職業(yè)技能，經(jīng)考試合格后取得國(guó)家職業(yè)資格證書，做到“持證上崗”，逐步建立比較規(guī)范的育嬰職業(yè)培訓(xùn)與認(rèn)證體系。
育嬰師
鄭州市馮特職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是自進(jìn)入21世紀(jì)即誕生的一所河南省較早培訓(xùn)心理咨詢師、公共營(yíng)養(yǎng)師、育嬰師、婚姻家庭咨詢師、營(yíng)養(yǎng)配餐員等國(guó)家職業(yè)的較專業(yè)、較正規(guī)、較權(quán)威及較具實(shí)力、規(guī)模與魅力的品牌學(xué)校;同時(shí)，學(xué)校首推心理健康輔導(dǎo)員和國(guó)際注冊(cè)心理咨詢師、國(guó)際注冊(cè)營(yíng)養(yǎng)師等培訓(xùn)工作，培訓(xùn)復(fù)蓋面均占全省80%以上。學(xué)校既能夠進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)又能夠進(jìn)行面授教學(xué)，被勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心指定為國(guó)家職業(yè)資格遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)基地(見勞社鑒函[2004]12號(hào))。目前，學(xué)校在鄭州市區(qū)內(nèi)分別開設(shè)有中原路校區(qū)、經(jīng)三路校區(qū)、東風(fēng)路校區(qū)等3個(gè)校區(qū)，并先后在新鄉(xiāng)、洛陽、安陽建立了新健康職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、新跨越職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、新中原職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校等3家“新”系列的直屬學(xué)校。學(xué)校的設(shè)施較具現(xiàn)代化，培訓(xùn)規(guī)模較大，項(xiàng)目較廣，擁有學(xué)員較多，教學(xué)質(zhì)量較強(qiáng)，通過 率較高，已獲得數(shù)十項(xiàng)社會(huì)榮譽(yù)，受到全社會(huì)的廣泛贊譽(yù)、共認(rèn)和好評(píng)，發(fā)展?jié)摿薮?，前景十分廣闊。
數(shù)年來，我校秉承“誠(chéng)信辦學(xué)、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，擁有一支河南省知名專家、教授組成的心理、營(yíng)養(yǎng)、育嬰、婚姻家庭等方面的教師隊(duì)伍，并經(jīng)常聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名專家來校講學(xué)，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，基本做到培訓(xùn)一個(gè)，合格一個(gè)。我校已先后培養(yǎng)出十余批國(guó)家二級(jí)和三級(jí)心理咨詢師，有力地推動(dòng)了河南省心理咨詢行業(yè)的迅速發(fā)展。我校學(xué)員的資格認(rèn)證考試參加人數(shù)、通過數(shù)量及通過 率在全國(guó)同類學(xué)校中一直名列前茅，先后獲得全國(guó)十佳優(yōu)秀心理咨詢師遠(yuǎn)程輔導(dǎo)站等光榮稱號(hào)。2005年10月25日，國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部向全社會(huì)頒布了公共營(yíng)養(yǎng)師這一國(guó)家新職業(yè);2005年12月28日，我校被正式授權(quán)為全國(guó)公共營(yíng)養(yǎng)師河南培訓(xùn)基地，在河南省開展公共營(yíng)養(yǎng)師國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)工作，為我省輸送了一大批社會(huì)急需的公共營(yíng)養(yǎng)專業(yè)人才。2006年8月8日，我校經(jīng)團(tuán)中央“共青團(tuán)系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)員考核認(rèn)證管理辦公室”批準(zhǔn)，在河南省區(qū)域內(nèi)開展“心理健康輔導(dǎo)員考核認(rèn)證”培訓(xùn)工作。自2007年底，我校新增了國(guó)家職業(yè)育嬰師培訓(xùn)，火爆全省，目前已培訓(xùn)的育嬰師學(xué)員通過了兩批職業(yè)資格認(rèn)證鑒定。2008年8月，我校再增國(guó)家新職業(yè)婚姻家庭咨詢師培訓(xùn)，仍屬全省，形勢(shì)喜人。此外，我校還開設(shè)有營(yíng)養(yǎng)配餐員、國(guó)際注冊(cè)營(yíng)養(yǎng)師、國(guó)際注冊(cè)心理咨詢師等職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)和心理學(xué)函授大專班、研究生課程班等招生工作。
學(xué)校開設(shè)有心理咨詢中心，不僅為社會(huì)提供各種心理咨詢服務(wù)，而且為學(xué)員提供心理咨詢、心理測(cè)驗(yàn)的實(shí)習(xí)場(chǎng)所;鄭州市第八人民醫(yī)院是我校的國(guó)家心理咨詢師遠(yuǎn)程培訓(xùn)基地和教學(xué)實(shí)習(xí)基地，可以讓我校學(xué)員接觸各種精神障礙和心理異常案例，迅速提高學(xué)員的心理咨詢技能，深受廣大學(xué)員和社會(huì)各界人士的贊揚(yáng)與好評(píng)。學(xué)校還開設(shè)有營(yíng)養(yǎng)咨詢中心，使學(xué)員通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，迅速提高營(yíng)養(yǎng)保健技能，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈條化。為了方便外地市的學(xué)員報(bào)名學(xué)習(xí)，我校還在全省多個(gè)市設(shè)有專門的招生機(jī)構(gòu)，為學(xué)員提供較便利的學(xué)習(xí)條件。
我校承諾：接收一名學(xué)員，就要培訓(xùn)成一個(gè)合格職業(yè)者;遠(yuǎn)期目標(biāo)是：培養(yǎng)符合國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢師、公共營(yíng)養(yǎng)師、育嬰師、婚姻家庭咨詢師、營(yíng)養(yǎng)配餐員、心理健康輔導(dǎo)員和符合國(guó)際職業(yè)要求的國(guó)際注冊(cè)心理咨詢師、國(guó)際注冊(cè)營(yíng)養(yǎng)師等實(shí)用型專業(yè)技術(shù)人才。歡迎廣大有識(shí)之士加入到我們行列，讓我們攜起手來，共同為我國(guó)乃至世界心理咨詢、營(yíng)養(yǎng)保健事業(yè)的發(fā)展竭盡全力，做出積極而更大的貢獻(xiàn)！
