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適合對(duì)象:未來(lái)想要從事心理學(xué)
開(kāi)設(shè)課程校區(qū):杭州下城校區(qū)
2017 年9 月人社部決定取消心理咨詢師職業(yè)資格考試后,社會(huì)各界學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)和心理咨詢技能的熱情不減,廣大心理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)員都希望有一個(gè)心理咨詢師培訓(xùn)的替代產(chǎn)品,承擔(dān)起繼續(xù)普及心理學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)心理服務(wù)人才的任務(wù)。
人社部心理咨詢師職業(yè)資格技能鑒定是以中國(guó)科學(xué)院心理研究所郭念鋒教授為首的一批學(xué)者在中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)的支持下,配合政府部門開(kāi)創(chuàng)的一項(xiàng)職業(yè)資格認(rèn)證工作。在國(guó)家政策變化、政府退出職業(yè)鑒定后,中科院心理所擔(dān)當(dāng)起來(lái)心理咨詢師行業(yè)的工作。
人社部心理咨詢師職業(yè)資格技能鑒定是以中國(guó)科學(xué)院心理研究所郭念鋒教授為首的一批學(xué)者在中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)的支持下,配合政府部門開(kāi)創(chuàng)的一項(xiàng)職業(yè)資格認(rèn)證工作。在國(guó)家政策變化、政府退出職業(yè)鑒定后,中科院心理所自覺(jué)有責(zé)任和義務(wù)繼續(xù)推進(jìn)心理咨詢行業(yè)的工作。因應(yīng)政策的變化和業(yè)界的呼聲,心理所于2017年底,組織了一批專家,在人社部國(guó)家心理咨詢師專家組的支持下,開(kāi)發(fā)了本培訓(xùn)項(xiàng)目。
中國(guó)科學(xué)院心理研究所成立于1951年,其前身為創(chuàng)建于1929年的中央研究院心理研究所。心理所是我國(guó)的心理研教學(xué)機(jī)構(gòu),也是中國(guó)心理學(xué)會(huì)和中國(guó)心理咨詢師協(xié)會(huì)籌委會(huì)的單位,擁有長(zhǎng)期的心理學(xué)全的科研積累和雄厚的教學(xué)資源。
就現(xiàn)階段的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō),具備以下條件可以報(bào)考:
(1)具有國(guó)家承認(rèn)的大專以上學(xué)歷;
(2)具有心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)初級(jí)以上職稱;
(3)大?;虮究飘厴I(yè)前一年的在校學(xué)生,具有學(xué)生證或可出具在校證明。
注:如不符合以上條件,請(qǐng)咨詢客服!
課程內(nèi)容
入門基礎(chǔ):基礎(chǔ)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、変態(tài)心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、咨詢心理學(xué)八大心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
專業(yè)技能心理診斷、心理咨詢、心理測(cè)驗(yàn)等技能,包括微表情管理、解夢(mèng)、高情商培養(yǎng)
面授課程:觀摩演練
考前直播:歷年真題、全真模擬、考前沖刺、考前密押
學(xué)習(xí)沙龍:催眠體驗(yàn)、職場(chǎng)心理學(xué)、沙盤療法等
實(shí)操技能課程:沙盤游戲、親子教育、催眠術(shù)、敘事療法、繪畫療法、情感婚戀、OH卡牌、九型人格等
杭州森大教育專注于為廣大學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的職業(yè)資格與技能培訓(xùn),倡導(dǎo)傳統(tǒng)教學(xué)與創(chuàng)新教育想結(jié)合,采用傳統(tǒng)教學(xué)理念,運(yùn)用創(chuàng)新教育方式,多元化培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。森大教育采用“傳統(tǒng)+互聯(lián)網(wǎng)”教學(xué)模式,采用互聯(lián)網(wǎng)在線分析提煉各科目大綱考點(diǎn)知識(shí),沿用傳統(tǒng)的課堂一一解答重點(diǎn)考點(diǎn)內(nèi)容,專業(yè)講師不定時(shí)在線答疑,教務(wù)班主任一對(duì)一的學(xué)習(xí)督導(dǎo),不僅收獲知識(shí)與智慧,更幫助學(xué)員保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài),讓學(xué)習(xí)更有價(jià)值!
杭州是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市,也是中國(guó)電子商務(wù)的中心之一,因此對(duì)于各種職業(yè)技能的需求非常大。北京森大教育咨詢有限公司(森大教育)始于2007年,專注于為廣大學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的職業(yè)資格與技能培訓(xùn),倡導(dǎo)傳統(tǒng)教學(xué)與創(chuàng)新教育想結(jié)合,采用傳統(tǒng)教學(xué)理念,運(yùn)用創(chuàng)新教育方式,多元化培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。森大教育采用“傳統(tǒng)+互聯(lián)網(wǎng)”教學(xué)模式,采用互聯(lián)網(wǎng)在線分析提煉各科目大綱考點(diǎn)知識(shí),沿用傳統(tǒng)的課堂一一解答重點(diǎn)考點(diǎn)內(nèi)容,專業(yè)講師不定時(shí)在線答疑,教務(wù)班主任一對(duì)一的學(xué)習(xí)督導(dǎo),不僅收獲知識(shí)與智慧,更幫助學(xué)員保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài),讓學(xué)習(xí)更有價(jià)值!森大教育專注于為廣大學(xué)子提供各類成人職業(yè)資格培訓(xùn),包含醫(yī)藥類:執(zhí)業(yè)藥師、健康管理師、護(hù)士、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、助理醫(yī)師、中醫(yī)確有專長(zhǎng)、中醫(yī)傳承、初級(jí)藥師等;建筑類:一級(jí)建造師、二級(jí)建造師、注冊(cè)消防工程師、9大員、造價(jià)工程師、消防員、監(jiān)理工程師等;職業(yè)技能類:人力資源師、營(yíng)養(yǎng)師、心理咨詢師、美容師等;財(cái)會(huì)類:會(huì)計(jì)證、初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)、銀行從業(yè)、報(bào)檢員、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、證券資格等;學(xué)歷類:中專證、大專證、本科證、MBA等各類培訓(xùn)。
森大教育認(rèn)為:
他們的產(chǎn)品不單是課程,課程只是一種載體。而正是通過(guò)這個(gè)平臺(tái),杭州森大教育把一種獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)人生的理念傳遞給學(xué)員,幫助大家走出舊我,找到新我!國(guó)內(nèi)教育的消費(fèi)很大程度一種硬性的消費(fèi),以至于目前市面上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)良莠不齊、魚龍混雜!部分學(xué)習(xí)課程被壟斷的,教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量都得不到保障,森大教育不懼成為行業(yè)公敵,將在不斷發(fā)展壯大中,建立更加透明的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。并形成與學(xué)員良好的互動(dòng)體驗(yàn),讓教育回歸教育的本質(zhì)影響、引導(dǎo)、關(guān)愛(ài)學(xué)員!
森大教育特色優(yōu)勢(shì)
◆ 品牌傳播
森大教育的品牌傳播并不是簡(jiǎn)單的模仿傳統(tǒng)意義上的鋪天蓋地的廣告和巨額促銷,而是獨(dú)辟蹊徑,采用了一種卓爾不群的傳播策略——口碑營(yíng)銷,以消費(fèi)者口頭傳播的方式來(lái)推動(dòng)森大教育目標(biāo)學(xué)員群的成長(zhǎng)。森大教育通過(guò)一系列事件來(lái)塑造良好口碑。例如在有更近的上課校區(qū)主動(dòng)通知到學(xué)員;免費(fèi)的代報(bào)考服務(wù),在校學(xué)生報(bào)班學(xué)費(fèi)部分減免,交通不便的上課校區(qū)校車接送,報(bào)名、上課、自習(xí)的地點(diǎn)提供免費(fèi)咖啡、飲料,免費(fèi)的資料打印服務(wù),獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃,舉辦同學(xué)沙龍等,讓他們感受到友好的氣氛等。
◆ 公司目標(biāo)
森大教育的目標(biāo),是要在全球每一百萬(wàn)人就有一個(gè)森大教育的分校,就像麥當(dāng)勞快餐店(擁有30000家分店)那樣,無(wú)處不在。
森大教育向各地拓展的做法是先攻下該地區(qū)的大城市,塑造良好的口碑后,再以此為中心,向周圍較小的市鎮(zhèn)進(jìn)軍。在拓展過(guò)程中,森大教育會(huì)先參考各地的人口結(jié)構(gòu)資料,仔細(xì)進(jìn)行分析,確定有合適的客戶群之后,才會(huì)進(jìn)入該地區(qū)。
◆ 價(jià)格定位
森大教育的的價(jià)格定位品質(zhì)更好,價(jià)格更高。森大教育致力于業(yè)內(nèi)高質(zhì)量的產(chǎn)品,而且也制訂較高的價(jià)格,以使企業(yè)花費(fèi)較高的成本能獲得回收。產(chǎn)品本身向消費(fèi)者傳遞出尊貴感,是一種更高尚學(xué)習(xí)形態(tài)、享有專署地位的象征。
◆ 教學(xué)質(zhì)量
森大教育沒(méi)有聘請(qǐng)所謂的專任或終身教授,而是由將近200人的兼職教員,許多教師是在校高校教授和各考試委員會(huì)的組織者。兼職人員,還包括公司總裁、高級(jí)主管、財(cái)務(wù)主管或?qū)I(yè)研究人員,均持有博士或碩士學(xué)位,至少具有5年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)(實(shí)際上平均是20年)。他們了解真實(shí)的社會(huì)需求,擁有前言的知識(shí)理論與應(yīng)用技術(shù),把產(chǎn)業(yè)界的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)課堂,保證了教學(xué)內(nèi)容緊跟市場(chǎng)需求,并容易與有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生交流。他們充當(dāng)了教師、顧問(wèn)、輔導(dǎo)員和學(xué)習(xí)事務(wù)助理等多種角色。
森大教育的指導(dǎo)教師在上講臺(tái)前首先要接受比大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更多的培訓(xùn)。新聘請(qǐng)的教師要接受診斷性評(píng)價(jià),開(kāi)課前還要接受四周崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括熟悉森大教育的教育政策、教學(xué)指導(dǎo)軟件、步驟、程序、多媒體應(yīng)用技能等。然后在資深教師輔導(dǎo)下,用兩周時(shí)間規(guī)劃教學(xué)大綱。初次上課時(shí),校方還會(huì)派一位資深講師協(xié)同教學(xué)。在執(zhí)教過(guò)程中,教師要接受學(xué)生及學(xué)校的評(píng)價(jià),以保證有效地按照課程設(shè)計(jì)傳授課程。并不是所有的教師都能通過(guò)這些培訓(xùn),有些不適宜在線講課的教師在上完一堂課后就被否決了。