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適合對象：對少兒能力提升,更多兒童興趣等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū)：煙臺(tái)達(dá)瑞斯教育
語言核心素養(yǎng)
---語言學(xué)習(xí)思維啟蒙
美國哲學(xué)家、教育家杜威指出：“語言是一種關(guān)系?！闭Z言的產(chǎn)生是因人與人之間存在著社會(huì)關(guān)系，有交往的需要，而語言文字恰好實(shí)現(xiàn)了這種關(guān)系與需要，這才顯示出語言的價(jià)值。
語言素養(yǎng)指的是什么呢？語言素養(yǎng)是指語言能力和語言知識(shí)、思想情感、語言積累、語感、思維品質(zhì)、品德修養(yǎng)、審美情趣、個(gè)性品格、學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的綜合評價(jià)。
課程簡介
《語言核心素養(yǎng)》課程是結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)、各語言的特點(diǎn)、哲學(xué)、記憶學(xué)等專業(yè)知識(shí)與青少年在學(xué)習(xí)語言過程中遇到的各種“瓶頸”編寫成的一套非常實(shí)用的課程。以漢語、英語、日語（非日語學(xué)習(xí)者，僅作為語言對比使用）三種不同特點(diǎn)的語言為代表，多角度、全方位、不同層面地讓學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)和掌握語言的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，養(yǎng)成科學(xué)有效的語言核心素養(yǎng)。無論是學(xué)習(xí)漢語、英語、日語還是其他任何一門語言，該課程都具有非常高的實(shí)用價(jià)值。它涵蓋了語言學(xué)習(xí)的完整思維體系和內(nèi)在學(xué)習(xí)規(guī)律，同時(shí)也提供了非常實(shí)用的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)技巧。所以該課程既是8-18歲語言學(xué)習(xí)者的必修課，同時(shí)也是成年人語言思維提升的（自用或指導(dǎo)孩子）基礎(chǔ)課。
課程亮點(diǎn)
①課程編寫符合學(xué)生的認(rèn)知、思維發(fā)展規(guī)律，知識(shí)編排層次分明，詳略得當(dāng)。
②課程編寫過程中融入了大量圖片、視頻、故事,知識(shí)講解深入淺出，易學(xué)易懂。案例選擇以生活中的素材為主，拉近課程與生活的距離，引導(dǎo) 學(xué)生在生活中活學(xué)活用的能力。
③課程教授以“探究式課堂（合作與探討）”為主,注重學(xué)生的興趣和情感體驗(yàn)，讓學(xué)生參與到課堂 中，做到“學(xué)、做、悟”相結(jié)合。
④針對不同人群的年齡階段、語言學(xué)習(xí)種類、學(xué)習(xí)目標(biāo)等，制定了不同的教學(xué)目標(biāo)，將課程的效果優(yōu)化。
學(xué)習(xí)能力提升
1.提升文字分析解讀能力，輕松get多文字表達(dá)的意義。
《語言核心素養(yǎng)》是各學(xué)科學(xué)習(xí)的工具和基礎(chǔ)。語文/英語：考點(diǎn)的設(shè)置以字、詞、句為基礎(chǔ)，重點(diǎn)考查語言文字的認(rèn)知、分析和運(yùn)用能力；數(shù)理化：概念的理解與運(yùn)用、應(yīng)用題和幾何類的題意解讀與考點(diǎn)分析與文字運(yùn)用的能力有密切的關(guān)系；政史地：知識(shí)點(diǎn)多且雜，需要背誦的知識(shí)多，知識(shí)的理解，重難點(diǎn)的整理分析等都需要運(yùn)用文字的分析解讀能力。
2.建立語言的思維啟蒙，一次學(xué)習(xí)終身受用。
學(xué)生系統(tǒng)掌握了語言的思維體系，將有助于學(xué)生“聽得懂（聽力）”、“說得清（口語）”、“讀得明（閱讀）”、“寫得優(yōu)（寫作）”，從小學(xué)、初中、高中到工作，無論是升學(xué)考試還是社交工作，較高的語言素養(yǎng)將賦予人極大的能量和社會(huì)價(jià)值。
3.顯著提升閱讀、語言表達(dá)和寫作能力，高分滿分不是夢。
想得高分難嗎？說難也難，難到學(xué)了好多年仍然寫不出高質(zhì)量的作文；說簡單也簡單，簡單到幾個(gè)小時(shí)就能輕松提高?！墩Z言核心素養(yǎng)》課程以線性思維為基礎(chǔ)，把學(xué)生積累的知識(shí)有機(jī)串聯(lián)，形成基礎(chǔ)知識(shí)思維體系，并在此基礎(chǔ)上多維度鏈接，培養(yǎng)學(xué)生的立體空間思維，這樣學(xué)生寫出的文章才有內(nèi)容、有層次、有深度。
4.提升語言學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和自信心。
學(xué)習(xí)講究動(dòng)機(jī)，但注重過程。愉悅的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體驗(yàn)將釋放人的潛能，極大地提高學(xué)習(xí)者的興趣和自信；反之，亦然。當(dāng)學(xué)生不僅知其然，而且知其所以然時(shí)，學(xué)生感受到的是自信、優(yōu)越感和愉悅感，而不是困惑、焦慮和反感。為更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，課程采用互動(dòng)性教學(xué)。在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生大膽地、積極地發(fā)言，學(xué)生從被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地探索求知，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的高階思維模式。
課程適用人群：
1、8-18歲漢語、英語、日語等語言學(xué)習(xí)者或興趣愛好者。
2、語言學(xué)習(xí)遇到困難或瓶頸，學(xué)習(xí)興趣和自信心不高，難以突破和提升者。
3、語言考試聽力、閱讀或?qū)懽鞣矫娣謹(jǐn)?shù)不太理想，需要拔高者。
煙臺(tái)達(dá)瑞斯教育咨詢服務(wù)有限責(zé)任公司坐落于海濱城市煙臺(tái)福山區(qū)，業(yè)務(wù)領(lǐng)域涵蓋：青少年語言學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法、思維能力、學(xué)習(xí)能力等相關(guān)的課程、青少年漢語、英語等語言學(xué)習(xí)能力快速提高教育、家庭教育、勵(lì)志教育、演講與口才、成功學(xué)、自我激勵(lì)、時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)立等等。
達(dá)瑞斯教育專設(shè)課程包含《國際語言表達(dá)高階思維能力》、《英語語言高階思維》、《漢語語言高階思維》、《英語語言標(biāo)準(zhǔn)語音語調(diào)》、《漢語語言寫作高階思維》、《初中英語高階思維能力集訓(xùn)》《家庭教育實(shí)用技巧》、《青少年心理健康與情緒管理》、《青少年社會(huì)實(shí)踐與認(rèn)知能力》、《中高考升學(xué)規(guī)劃》等等。
達(dá)瑞斯教育自成立以來，一直本著以 “方法、認(rèn)知、思維、記憶能力”等綜合素質(zhì)和能力的提升為核心。主要是針對10-18歲的青少年，北京濟(jì)南等高等學(xué)府教育界專家博士生導(dǎo)師及行業(yè)大咖經(jīng)過精心研發(fā)，從而制定出一套科學(xué)的、有效的培養(yǎng)學(xué)生具有核心競爭力的學(xué)業(yè)規(guī)劃體系。不僅更能有效的幫助您的孩子培養(yǎng)語言認(rèn)知思維系統(tǒng)、記憶力、感統(tǒng)能力、專注力、邏輯思維能力、發(fā)散思維能力、批判性思維能力、想象力與創(chuàng)新能力等，養(yǎng)成科學(xué)規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣與思維能力；還可以培養(yǎng)孩子們運(yùn)用語言高階思維能力指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和使用教材的能力、解讀、分析教材知識(shí)體系與邏輯關(guān)系的能力等。掌握這些能力，會(huì)讓您的孩子學(xué)習(xí)更輕松，讓他們頭疼的英語單詞很快就可以記住，聽說讀寫都會(huì)提高一大截。
達(dá)瑞斯教育以專業(yè)、科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容及高品質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量使我校在國內(nèi)教育培訓(xùn)市場形成了好的口碑，并在教學(xué)研究和專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域成為業(yè)界的領(lǐng)航者，深受各地學(xué)員的青睞。
達(dá)瑞斯教育秉承“ 愛心、責(zé)任、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新 ”的核心價(jià)值觀， 致力于打造中小學(xué)生學(xué)教育方法及家庭教育一體化的卓越品牌；攜手家長讓孩子擁有健康、快樂的學(xué)生時(shí)代，共同享受孩子成長過程中的感動(dòng)和驚喜,為家庭的幸福美滿、社會(huì)的和諧發(fā)展奮斗終生！
