请询价
適合對象:對碳排放管理師,碳排放資格證培訓,資格證考試等有興趣學習的學員
開設課程校區(qū):成都武侯校區(qū)
成都森大教育專注于為廣大學子提供優(yōu)質的職業(yè)資格與技能培訓,倡導傳統(tǒng)教學與創(chuàng)新教育想結合,采用傳統(tǒng)教學理念,運用創(chuàng)新教育方式,多元化培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。森大教育采用“傳統(tǒng)+互聯(lián)網”教學模式,采用互聯(lián)網在線分析提煉各科目大綱考點知識,沿用傳統(tǒng)的課堂一一解答重點考點內容,專業(yè)講師不定時在線答疑,教務班主任一對一的學習督導,不僅收獲知識與智慧,更幫助學員保持好的學習狀態(tài),讓學習更有價值!
成都作為西部地區(qū)的中心城市,經濟持續(xù)發(fā)展,人口數(shù)量眾多,對于各種職業(yè)技能的需求也在不斷增加。北京森大教育咨詢有限公司(森大教育)始于2007年,專注于為廣大學子提供優(yōu)質的職業(yè)資格與技能培訓,倡導傳統(tǒng)教學與創(chuàng)新教育想結合,采用傳統(tǒng)教學理念,運用創(chuàng)新教育方式,多元化培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。森大教育采用“傳統(tǒng)+互聯(lián)網”教學模式,采用互聯(lián)網在線分析提煉各科目大綱考點知識,沿用傳統(tǒng)的課堂一一解答重點考點內容,專業(yè)講師不定時在線答疑,教務班主任一對一的學習督導,不僅收獲知識與智慧,更幫助學員保持好的學習狀態(tài),讓學習更有價值!森大教育擁有一支風格獨特,經驗豐富的師資隊伍,聘請清華、復旦、浙大、川大、湖大、醫(yī)科大、上交大等知名學府資深教師及本行業(yè)極具專業(yè)素質的專家任教,教學經驗豐富,考試針對性強,教師團隊教學扎實過硬,教風明快活潑,教學效果獨樹一幟。學校領導班子嚴格管理,狠抓教學質量,教書育人。老師們多年對考試命題的研究,能精準的預測真題走勢,讓學員更快的通過考試。森大教育是一個不斷再壯大也不斷再自我提升的學校,每年都在更新我們的教學隊伍,只為了能提供優(yōu)秀的老師服務廣大學子。
森大教育認為:
他們的產品不單是課程,課程只是一種載體。而正是通過這個平臺,杭州森大教育把一種獨特的經營人生的理念傳遞給學員,幫助大家走出舊我,找到新我!國內教育的消費很大程度一種硬性的消費,以至于目前市面上的培訓機構良莠不齊、魚龍混雜!部分學習課程被壟斷的,教學質量和服務質量都得不到保障,森大教育不懼成為行業(yè)公敵,將在不斷發(fā)展壯大中,建立更加透明的行業(yè)標準。并形成與學員良好的互動體驗,讓教育回歸教育的本質影響、引導、關愛學員!
森大教育特色優(yōu)勢
◆ 品牌傳播
森大教育的品牌傳播并不是簡單的模仿傳統(tǒng)意義上的鋪天蓋地的廣告和巨額促銷,而是獨辟蹊徑,采用了一種卓爾不群的傳播策略——口碑營銷,以消費者口頭傳播的方式來推動森大教育目標學員群的成長。森大教育通過一系列事件來塑造良好口碑。例如在有更近的上課校區(qū)主動通知到學員;免費的代報考服務,在校學生報班學費部分減免,交通不便的上課校區(qū)校車接送,報名、上課、自習的地點提供免費咖啡、飲料,免費的資料打印服務,獎學金計劃,舉辦同學沙龍等,讓他們感受到友好的氣氛等。
◆ 公司目標
森大教育的目標,是要在全球每一百萬人就有一個森大教育的分校,就像麥當勞快餐店(擁有30000家分店)那樣,無處不在。
森大教育向各地拓展的做法是先攻下該地區(qū)的大城市,塑造良好的口碑后,再以此為中心,向周圍較小的市鎮(zhèn)進軍。在拓展過程中,森大教育會先參考各地的人口結構資料,仔細進行分析,確定有合適的客戶群之后,才會進入該地區(qū)。
◆ 價格定位
森大教育的的價格定位品質更好,價格更高。森大教育致力于業(yè)內高質量的產品,而且也制訂較高的價格,以使企業(yè)花費較高的成本能獲得回收。產品本身向消費者傳遞出尊貴感,是一種更高尚學習形態(tài)、享有專署地位的象征。
◆ 教學質量
森大教育沒有聘請所謂的專任或終身教授,而是由將近200人的兼職教員,許多教師是在校高校教授和各考試委員會的組織者。兼職人員,還包括公司總裁、高級主管、財務主管或專業(yè)研究人員,均持有博士或碩士學位,至少具有5年相關工作經驗(實際上平均是20年)。他們了解真實的社會需求,擁有前言的知識理論與應用技術,把產業(yè)界的知識和經驗帶進課堂,保證了教學內容緊跟市場需求,并容易與有工作經驗的學生交流。他們充當了教師、顧問、輔導員和學習事務助理等多種角色。
森大教育的指導教師在上講臺前首先要接受比大多數(shù)培訓機構更多的培訓。新聘請的教師要接受診斷性評價,開課前還要接受四周崗前培訓。培訓內容包括熟悉森大教育的教育政策、教學指導軟件、步驟、程序、多媒體應用技能等。然后在資深教師輔導下,用兩周時間規(guī)劃教學大綱。上課時,校方還會派一位資深講師協(xié)同教學。在執(zhí)教過程中,教師要接受學生及學校的評價,以保證有效地按照課程設計傳授課程。并不是所有的教師都能通過這些培訓,有些不適宜在線講課的教師在上完一堂課后就被否決了。