南京藝考美術(shù)復(fù)讀集訓(xùn)營

                         全真考場·全真試題·模擬面試·實(shí)戰(zhàn)演練

                               一校一課，分班教學(xué) 一

我們的綜評課程一直堅(jiān)持一校一課程，杜絕只是陳述面試禮儀等的通識大課，針對每一所高校具體的考試形式、真題內(nèi)容、算分方式，高校特色及偏好做具體的分班授課。

                              一全真模擬，實(shí)戰(zhàn)演練一

為復(fù)試學(xué)生助力的特色訓(xùn)練內(nèi)容，全真實(shí)戰(zhàn)模擬面試現(xiàn)場環(huán)境以及題型，結(jié)合時(shí)事形勢、高校重要變革給出今年的出題思路，預(yù)測今年考核方向與熱點(diǎn)話題資深面試考官及高校助理現(xiàn)場打分、點(diǎn)評、糾錯(cuò)、補(bǔ)缺。

                            分設(shè)集訓(xùn)地點(diǎn)，方便報(bào)名趕考

針對今年培訓(xùn)時(shí)間緊張的問題，在各個(gè)高校附近就近設(shè)置培訓(xùn)學(xué)習(xí)地點(diǎn)。方便學(xué)生報(bào)到，趕考，訂酒店，避免在高校和培訓(xùn)的路途中浪費(fèi)時(shí)間，專心備考。

報(bào)名須知

集訓(xùn)時(shí)間:6月10日集訓(xùn)方式:一校一課

1、電話索取報(bào)名表并填寫完整，交費(fèi)確認(rèn)。

2、6月10日上午8點(diǎn)30前報(bào)到，并進(jìn)行編組。

3、各組別安排根據(jù)具體情況，教學(xué)模塊次序可能會有微調(diào)。

面試集訓(xùn)營模塊化教學(xué)內(nèi)容及日程安排

                                              面試指導(dǎo)

一，面試考核要點(diǎn)

江蘇絕大多數(shù)高校綜合評價(jià)錄取都取消了筆試，只通過面試來選拔。不論面試的形式千變?nèi)f化，高校對學(xué)生的考核要素基本相同。

1、考察你對所報(bào)考高校、城市的了解

學(xué)校的歷史、校訓(xùn)、高校所在城市的人文地理知識，都是這類題型中的常考試題。

2、考察基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識

偏題怪題不是主流，相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識的掌握與靈活應(yīng)用才是對大學(xué)學(xué)習(xí)起到關(guān)鍵作用的。知識類的考察一般分為高中(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等) 和所報(bào)考專業(yè)的考察，前者內(nèi)容通常是高中試題的變形和拓展，檢驗(yàn)學(xué)生的數(shù)理基礎(chǔ)，后者內(nèi)容往往是檢驗(yàn)學(xué)生是否對所報(bào)考專業(yè)的基本知識有所了解。

3、考察人文素養(yǎng)和思辨能力

高校在近年來的考核中，無論文理科都很強(qiáng)調(diào)對學(xué)生人文素養(yǎng)和思辨能力的考察，一般測試學(xué)生對于哲理性語句的理解和模擬場景下的思辨能力，從而判斷學(xué)生是否具有正確的價(jià)值觀以及縝密和全面的思維。同時(shí)文科較為側(cè)重考察學(xué)生對于經(jīng)典名著、歷史知識、古代文化的理解和認(rèn)識。

4、考察時(shí)事熱點(diǎn)

在面試環(huán)節(jié)中，往往是考察學(xué)生是否了解近期熱點(diǎn)、對熱點(diǎn)有無自己的思考，從而考察學(xué)生的思想深度和社會關(guān)懷，上到國家方針，下到具體政策細(xì)節(jié)，都在考察范圍以內(nèi)。此類問題都是開放式問答，沒有固定答案，重點(diǎn)突出學(xué)生思維的全面性、獨(dú)特性和創(chuàng)新性，光是了解熱點(diǎn)和時(shí)事并不夠，還需要有所思考，并能有邏輯地表達(dá)出自己的看法。

5、考察學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃

許多高校會在考核中考察學(xué)生的學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃，其中分為對高中學(xué)習(xí)的回顧以及對于未來學(xué)習(xí)的展望。對于高中學(xué)習(xí)的回顧，通常是為了判斷學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)方法，對未來學(xué)習(xí)的展望則是考察學(xué)生對所報(bào)考專業(yè)的認(rèn)識以及未來方向的規(guī)劃，判斷學(xué)生是否真的有志于專業(yè)的學(xué)習(xí)和相關(guān)職業(yè)的發(fā)展。

二、面試形式