太原階梯班

 山西籽言康復(fù)成立于2020年1月17日，原名為山西康語籽言康復(fù)服務(wù)有限公司。經(jīng)營范圍包括護(hù)理機(jī)構(gòu)服務(wù)（不含醫(yī)療服務(wù)）；殘疾人專業(yè)護(hù)理服務(wù)；自閉癥（孤獨(dú)癥）康復(fù)訓(xùn)練等；有個訓(xùn)室25間，集體教室2間，感統(tǒng)教室130平米，可同時容納學(xué)員98名。在校學(xué)員現(xiàn)有24名。現(xiàn)有教師17名，其中，特殊教育專業(yè)占65%，學(xué)前教育專業(yè)占20%，心理專業(yè)占5%，康復(fù)專業(yè)占10%。教師多畢業(yè)于高等院校。所有教師均參加由中國殘疾人康復(fù)協(xié)會組織的孤獨(dú)癥康復(fù)教育上崗培訓(xùn)考試，部分教師獲得中國殘疾人康復(fù)協(xié)會頒發(fā)的孤獨(dú)癥康復(fù)教育上崗培訓(xùn)合格證。根據(jù)特殊兒童的實際需求，與其身心發(fā)展的需要來提供“一對一”的個性化優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容，積極創(chuàng)造機(jī)會讓孩子能與其他孩子展開互動，并了解兒童的實際能力與需要，在此基礎(chǔ)上及時調(diào)整教學(xué)方案，使孩子獲得好的康復(fù)訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容：語言開發(fā)、語言拓展、發(fā)音糾音、認(rèn)知理解、感覺統(tǒng)合、精細(xì)運(yùn)動、學(xué)習(xí)能力、社交能力、關(guān)鍵性技能、專注力提高等。