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適合對象:對藝考美術(shù)培訓(xùn),藝考培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū):武漢江漢路校區(qū)
班型簡介:湖美定向班是青桐教育針對湖北美術(shù)學(xué)院??级闪⒌陌嘈?,湖美班師資由教學(xué)組長、骨干教師及專家組成,在教學(xué)中學(xué)生的*不僅限于聯(lián)考,更是突破一本學(xué)校??疾⒛孟潞?,湖美定向班是想考取湖北美術(shù)學(xué)院的學(xué)子的更佳選擇。
招生要求 文化課360分以上,專業(yè)提交6張以上作品進(jìn)行審核或現(xiàn)場考試,
審核通過才能報名。
師資配置 20人每班,教學(xué)組長+骨干教師+專家指導(dǎo)
針對院校 針對聯(lián)考高分和??紱_刺湖美
課程安排:
六、七、八月基礎(chǔ)訓(xùn)練——素描:培養(yǎng)整體觀察、造型意識,了解基本比例、結(jié)構(gòu)、透視,以石膏幾何體,靜物及石膏像為主。
色彩:熟練掌握調(diào)色,用筆手法以及畫面色調(diào)的建立等基本色彩關(guān)系,以大師風(fēng)景臨摹,簡單靜物組合為主。
速寫:培養(yǎng)學(xué)生對人物的整體歸納,概括能力,并能很好的掌握人物的基本比例,結(jié)構(gòu)、動態(tài)。以單個人物的剪影,動態(tài)訓(xùn)練以及單獨頭、手、腳訓(xùn)練為主。
九、十月能力提高訓(xùn)練——素描:培養(yǎng)學(xué)生對畫面的審美意識,全面提高對所畫對象的刻畫,塑造、以及畫面完整性的能力,以靜物、頭像、半身像長期作業(yè)為主。
色彩:強(qiáng)調(diào)畫面的完整性,提高對畫面的深入塑造能力并通過下鄉(xiāng)采風(fēng)來提高學(xué)生的審美意識,以色彩風(fēng)景及長期色彩靜物寫生為主。
速寫:提高畫面的豐富程度及完整性,加入雙人組合及場景速寫訓(xùn)練。
十一、十二月備考訓(xùn)練——各科嚴(yán)格按照聯(lián)考考試要求進(jìn)行畫面?zhèn)淇家约靶睦韨淇疾⒔M織全真模擬考試,提前適應(yīng)考試氛圍,查缺補(bǔ)漏,全力沖刺聯(lián)考。
一、二月??肌槍泵佬g(shù)學(xué)院考試內(nèi)容進(jìn)行專項訓(xùn)練,以色彩頭像寫生,素描頭像寫生以及速寫創(chuàng)作為主。
文化課安排:
開課周期:7月初——十月底
課程設(shè)置:每周6節(jié)文化課,12周課程
班級人數(shù):20——30人 精品小班 分層教學(xué)
青桐教育核心優(yōu)勢
武漢青桐未來教育科技有限公司合力打造教學(xué)一體化,集合各家優(yōu)勢,分小組帶課,素描,色彩,速寫完美結(jié)合。 三家資源共享,竭誠為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,教學(xué)資源,生活資源,后期資源等等。
青桐品牌起源
種下鳳凰樹,引得鳳凰來!湖北本有荊楚青銅文化,銅字改為木字旁的桐 ,意為多年樹木,百年樹人,加之鳳凰更有種下青桐樹,引得鳳凰來之意。始于藝,高于藝,讓千萬學(xué)子高飛!
提到青桐,有這么一個傳說“栽培青桐樹,引得金鳳凰”的佳話,相傳鳳凰喜歡棲息于青桐樹,古時它象征著好小伙,不愁沒有姑娘嫁給你。新的時期賦予新的內(nèi)涵。青桐成為美好象征。相傳古代有一老者出門辦事,途中偶遇一群孩童正在嬉笑著爭相采摘青桐的果實,老者觸景生情,隨口吟出“童子打桐子桐子落,桐子打童子童子樂”的佳句。其實落葉并非樹木衰老,而是樹木適應(yīng)環(huán)境。
青桐品牌——QINGTONG原意為美好象征,青桐寄托著一切美好的祝愿。
它不斷放大優(yōu)點,閃耀且肆意地呈現(xiàn)生活中的點滴幸福,青桐的品牌愿景,也通過這個美好的LOGO,將希望與美好的夢想傳遞給更多的人。
?基于這樣的品牌基調(diào),青桐不斷追求完美,也在無微不至的教育與服務(wù)上,投注大量的心血與努力。青桐教育源于武漢,致力于為中國式藝考市場提供高端定制服務(wù),以3座城5校區(qū)的微小*,飽含對高端市場的熱情,致力于更廣闊的美術(shù)教育。