上海學前教育

2006年自博思集團成立以來，一直致力于構(gòu)建中國游戲生態(tài)元宇宙產(chǎn)業(yè)圈。在教育領域，博思依托其在元宇宙產(chǎn)業(yè)的深厚背景，打造了一所融合AI元素的數(shù)字化職業(yè)高中——博思AI數(shù)字化融合職高。學校作為博思集團旗下的一所創(chuàng)新型職業(yè)高中，依托博思集團在游戲生態(tài)元宇宙產(chǎn)業(yè)圈的深厚積淀與全球視野，精心打造了融合AI元素的數(shù)智教育殿堂，致力于引領數(shù)智教育潮流，培育數(shù)字時代新人。

學校匯聚了全日制大專級別的卓越師資團隊，他們不僅擁有扎實的學術功底，更具備豐富的行業(yè)實踐經(jīng)驗。學校致力于創(chuàng)設豐富立體的特色課程、提供高端適切的學習空間、全程多維的教學管理等優(yōu)質(zhì)資源，傾力打造高中學段適切的基礎文化課程。在這里學生們將享受到精準化的教學模式，得到充分的關注與指導。

“創(chuàng)課程”作為學校特色品牌課程，緊貼時代脈搏，融入AI元素、元宇宙概念等前沿科技，能有效激發(fā)學生的創(chuàng)新思維與實踐能力，促進學生在探索中發(fā)現(xiàn)自我，在創(chuàng)造中實現(xiàn)價值。作為博思集團“前學校后公司”教育模式的具體實踐，博雅AI數(shù)字化融合職高將與集團內(nèi)部企業(yè)緊密合作，實現(xiàn)教育與市場的無縫對接。學生們在校期間即有機會參與到真實的游戲影視項目中，通過項目教學法掌握行業(yè)前沿技術，積累寶貴的實踐經(jīng)驗，為未來的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎。

學校更提供體制內(nèi)升學、職普融合升學、職業(yè)技能類培訓及定制化出國留學等多種升學路徑，助力每位學生根據(jù)自身興趣與潛能，賦能個性成長，規(guī)劃出適合自己的成長藍圖，助力學生成功進入理想大學。

展望未來，博雅AI數(shù)字化融合職高將繼續(xù)秉承“以人為本，追求卓越”的教育理念，致力于培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的數(shù)字時代人才。

學校特色

教學管理

學校實行半軍事化封閉管理標準化普高課程，對標重點高中教學管理體系，強大師資團隊保障。

親情陪伴

每個班級均配備專職班主任。生活老師全天24小時親情式陪伴管理，解決學生學習生活中遇到的問題。

學習環(huán)境

高標準花園式配套校園，完善的教學設備及便捷的生活設施，同時共享大學內(nèi)的核心優(yōu)勢資源，學習生活均在大學內(nèi)，融合而又相對獨立。

針對教學

學校小班制分層教學授課，針對每一位學生制定一對一的學業(yè)設計，讓每個孩子都能學有所成

P2-P3多元升學路徑

學校根據(jù)學生個性特色、志趣需求，依托學校豐厚辦學資源，為學生提供多元的升學路徑，分為普通高考班及3+3職高融合班。通過對不同層次、不同需求的學生進行全過程、全方位、全鏈條的個性化學涯規(guī)劃，提供托底、普適及高端的升學通道，從而讓每個孩子獲得適切升學深造。

招生設置

課程設置

大專升學班

高考班

國際本碩貫通

辦學特色

德育教育

學校堅持“以人為本，德育為先”的辦學理念，以提升職業(yè)素養(yǎng)為目標，以養(yǎng)成教育為主線，以主題活動為載體，以全員育人為特色，形成“責任到全員，育在全過程”的德育教育管理新模式，在成就學子人人出彩的舞臺上已形成全員、全過程、全方位育人理念和格局。

產(chǎn)教融合

職業(yè)教育與培訓的目的在于為產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)和輸送專業(yè)化技術人才，相較于普設教育，職業(yè)教育更加側(cè)重技能的實踐和實際應用能力的培養(yǎng)。因此產(chǎn)業(yè)與教育的融合是職業(yè)教育的核心，只有做到真正的產(chǎn)教融合才能確保教學內(nèi)容與實際所需技能的對接，培養(yǎng)出產(chǎn)業(yè)能用、好用的實用型技術人才。

專業(yè)建設

學校根據(jù)“十四五”規(guī)劃，市場需求，企業(yè)對人才的需求，以培養(yǎng)專業(yè)化為目標，動態(tài)調(diào)整專業(yè)，增強職業(yè)教育的吸引力，開設新專業(yè)，數(shù)字媒體藝術，軟件開發(fā)，測試，影視表演，播音主持，電子競技等，并取得了較大的發(fā)展。

師資力量

我校教師隊伍經(jīng)驗豐富，能力突出，責任心強。擔任班主任的教師，實行1v1針對性輔導，因材施教，提高學生自信心和學習樂趣，個性化學習體驗收獲更好。學校不斷優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，堅持把改善師資隊伍結(jié)構(gòu)作為提高辦學質(zhì)量和服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的重要舉措，已打造了一支專業(yè)結(jié)合的“雙師型”教師隊伍。

就業(yè)規(guī)劃

通過“請進來”與“走出去”結(jié)合，轉(zhuǎn)變觀念，變換角度，敬桿，兩修融合，找到從理論到實踐的可行路徑。通過技能類培養(yǎng)，確保學生適應企業(yè)要求，通過校企合作、校園招聘、入職產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟和定向?qū)嵙暥嘀乇Ｕ?，為學生就業(yè)提供保障。

嚴慈并濟的管理

?安全可靠的生活保障

24小時安保巡視

生活老師駐點指導

班主任全程跟進

?規(guī)范高效的學習管理

全面齊備的制度管理

全員跟進監(jiān)管教學實施

精準評估提升質(zhì)量

?適切個性成長指導

分層分類學程管理

全程分析學涯規(guī)劃

精細指導及時反饋

高端適配的空間環(huán)境

1.時尚舒適的生活空間

2.沉浸實踐的學習空間

3.開放多元的活動空間

創(chuàng)造賦能的活動

硅湖師生們敢于跳出傳統(tǒng)框架，勇于嘗試創(chuàng)新，自主策劃、實施、參與豐富多樣的系列活動，形成了學校五類品牌活動：特色課程活動、學業(yè)競賽活動、藝術文體活動、團隊建設活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，多彩活動不僅營造了一個充滿活力與挑戰(zhàn)的學習環(huán)境，更激發(fā)了學生的想象力與創(chuàng)造力，促進學生在各類活動中將新思維轉(zhuǎn)化為新實踐，賦能達成新創(chuàng)造。

1.特色課程活動

2.學業(yè)競賽活動

3.藝術文體活動

4.團隊建設活動

5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動