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適合對(duì)象：5-15歲孩子
開設(shè)課程校區(qū)：達(dá)官營中心,知春路校區(qū),望京校區(qū),尚都校區(qū),宣武校區(qū),金源校區(qū)
課程內(nèi)容
與眾不同的“英語健身房”
伊萊圖書館將國外同齡孩子成長過程中閱讀的書籍匯集一體并直接搬到中國，館內(nèi)藏有10000余冊(cè)英文原版圖書和有聲讀物。
采用美國小學(xué)的圖書館管理體系，根據(jù)孩子不同的閱讀能力進(jìn)行多達(dá)13層專業(yè)細(xì)致的分級(jí)閱讀管理，讓每一位孩子都可以找到適合自己的英文書。
每座伊萊圖書館均配備外籍專業(yè)圖書管理員，鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子科學(xué)合理地閱讀，培養(yǎng)學(xué)生開放性思維。
伊萊圖書館用閱讀激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，在色彩斑斕的原版英文繪本中找到屬于自己閱讀水平的圖書，在全方位提高英文聽說讀寫能力的同時(shí)，也培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和語言表達(dá)能力。
學(xué)員可通過伊萊圖書館課程培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，在學(xué)習(xí)英語的過程中逐漸獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，并像Native Speaker（母語使用者）一樣有邏輯性、批判性和創(chuàng)造性地思考并使用英語進(jìn)行有效溝通，具備卓越英語溝通技能和思考能力。
現(xiàn)在注冊(cè)即送伊萊圖書館體驗(yàn)課 SR測(cè)評(píng)一次
伊萊英語閱讀指導(dǎo)課程（English Guided Reading Program）
伊萊將美國麻省的ELA（English Language Arts）體系與美國中小學(xué)普遍采用的獨(dú)立閱讀測(cè)評(píng)系統(tǒng)相結(jié)合，根據(jù)Star Reading Test出具的結(jié)果進(jìn)行分級(jí)閱讀指導(dǎo)，制定一對(duì)一的閱讀計(jì)劃并由外教指導(dǎo)學(xué)生閱讀適合他們水平的英文書，激發(fā)學(xué)生對(duì)英文閱讀的興趣，積極引導(dǎo)養(yǎng)成良好的閱讀和寫讀書報(bào)告的習(xí)慣，幫助他們獲得終身受益的獨(dú)立英文閱讀能力。
伊萊專注為全球6～15歲孩子提供可以符合更高學(xué)術(shù)要求的英語能力訓(xùn)練課程，幫助他們?cè)趪H學(xué)校求學(xué)或赴英美深造的過程中如Native Speaker（母語使用者）一樣理解、思考并流暢使用英語。
我們將美國麻省的ELA（English Language Arts）體系與北美受歡迎的獨(dú)立閱讀評(píng)測(cè)系統(tǒng)（English Independent Guided Reading System）相結(jié)合，塑造了一個(gè)以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣為主體，顛覆傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用空間。
伊萊從不拘泥于傳統(tǒng)、保守的灌輸式英語教學(xué)模式，而是讓學(xué)生浸潤在自然且舒適的全外教教學(xué)英文語境中，消除對(duì)英語的抗拒，享受掌握一門語言的樂趣。伊萊可以讓孩子得到課堂教學(xué)之外的自我提高，在閱讀、辯論、寫作、對(duì)話交流等場(chǎng)景中自覺的使用英語，使孩子真正成為學(xué)習(xí)的主體，真正理解和掌握英語的本質(zhì)。
在伊萊的英文空間，與傳統(tǒng)迥異的教育方式和多元文化相互交織，讓沉浸于英語世界中的孩子在中西方文化的碰撞與交融中培養(yǎng)出更具創(chuàng)造性、批判性和邏輯性的思考能力，具備更廣闊的視野，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的不斷渴求以及對(duì)世界的探索欲望。
第1所伊萊學(xué)校于2008年開設(shè)在韓國首爾，此后在新加坡、上海、北京陸續(xù)開設(shè)分校。中國現(xiàn)有17家分校。
伊萊課程采取全語言教學(xué)模式（Whole Language Approach），在培養(yǎng)學(xué)員聽、說、讀、寫能力的同時(shí)，提高學(xué)員的創(chuàng)造性思考、批判性思考及邏輯思維能力，幫助有更高學(xué)術(shù)要求的3-15歲學(xué)生熟練運(yùn)用英文進(jìn)行書面和口頭的有效溝通。
