第一天
美甲各部位的名稱與構(gòu)造
第二天
指甲的修護
第三天
美甲的基本步驟
第四天
美甲工具的認識
第五天
甲形的制作流程
第六天
甲油的選擇與涂抹及甲形矯正方法
第七天
甲油立體勾繪法
第八天
水顏甲
第九天
甲法膠的制作及款式
第十天
甲片的貼法及甲型的修法(包括全貼,半貼,法式貼)
第十一天
光療甲的選擇與涂抹及甲形矯正方法:
1.包括原甲上的制作
2.甲片上的制作
3.紙拖延長防真的制作
第十二天
手指甲創(chuàng)意裝飾
第十三天
各種美甲問題及服務方案的設定
第十四天
美甲店的經(jīng)營與管理
第十五天
各種指甲彩繪練習
第十六天
彩繪科幻、神筆、卡通
第十七天
各種花形、花色的描畫及色彩搭配練習
第十八天
小毛筆彩繪
第十九天
韓式排筆彩繪
第二十天
琉璃甲
第二十一天
多色漸變水晶甲制作
第二十二天
國際法式水晶甲制作
第二十三天
國際法式水晶甲修補
第二十四天
立體雕花技巧
第二十五天
3D立體雕花技巧
第二十六天
美甲魔變與百變甲油膠的制作
第二十七天
QQ甲油膠、芭比膠的使用
第二十八天
全貼片(鑲鉆飾物)制作
第二十九天
現(xiàn)在較流行的星空甲、絲絨甲、噴繪甲
第三十天
畢業(yè)作品制作及技能考證
卓莎化妝機構(gòu)簡介
合肥卓莎化妝咨詢有限公司以小班教學特色集化妝、盤發(fā)、美容、半永久、美甲專業(yè)培訓教學機構(gòu)。卓莎自2007年建校以來面向各大影樓、影視劇組、婚紗攝影機構(gòu)、等人才需求單位培養(yǎng)輸送專業(yè)的技術(shù)人才。
卓莎以專業(yè)打造化妝、盤發(fā)、美容、半永久、美甲培訓精英人才,塑造專業(yè)化、技藝化、個性化的培訓教學風格,為每一位來校學生感受到卓莎真正的小班教學,手把手教一對一的細致化培訓授教。
卓莎配備專業(yè)的化妝教室,美容教室,美甲教室。場地占地面積約700平方,設有倉儲為學員提供專業(yè)的化妝實踐工具、化妝品,以及專業(yè)數(shù)碼攝影,影棚全套設施。為學員提供全面優(yōu)異的學習環(huán)境。
就業(yè)方向
大型婚紗影樓、婚慶禮儀公司、時尚造型工作室、化妝攝影工作室、廣告?zhèn)髅焦?、文化公司,影視公司,藝術(shù)演出團,模特經(jīng)紀公司、音樂唱片公司,明星經(jīng)紀公司、中外化妝品彩妝公司、電視臺,電影電視劇制作機構(gòu)、劇組等
就業(yè)職位
婚紗影樓首席化妝師、時尚雜志化妝造型師、專業(yè)化妝講師、形象設計師、品牌彩妝造型師、美容形象咨詢、色彩診斷師、彩繪師等
教學理念:
卓莎擁有國家高級化妝造型師、國家高級攝影師、個人形象設計師、時尚化妝造型師等,雄厚師資力量,教學環(huán)境,多年教學經(jīng)驗,專業(yè)知識與精湛技術(shù)完美結(jié)合,引力開拓出卓莎小班教學一對一教學模式及教學理念,奠定了業(yè)界的專業(yè)地位,并多次榮獲化妝造型獎、攝影大賽獎、就業(yè)單位獎、誠信獎、課程獎,等勞動局頒發(fā)榮譽獎牌。卓莎已成為安徽具影響力的化妝攝影培訓學校。
卓莎整合每年流行趨勢,引力把時尚潮流元素融入化妝教學中,堅持以唯美、時尚、大氣、經(jīng)典、百變造型,美甲為導向,以實用性、高水準的教學水平,培養(yǎng)出技術(shù)扎實、專業(yè)性強的技術(shù)人才。在業(yè)界和用人單位有著高度贊譽。在攝影教學中,卓莎開創(chuàng)數(shù)碼攝影與數(shù)碼設計相結(jié)合的授課方式,更加提高了學員的專業(yè)技能,拓寬了學員的就業(yè)方向,真正做到對學員負責到底的教學理念!
卓莎注重實踐教學,帶領學員參加各種大型舞臺、影視劇組、新娘跟妝、外景攝影等化妝攝影實踐經(jīng)驗,卓莎曾帶領學生受邀參加安徽電視臺《勢不可擋》、《全民大精彩》、《全城熱戀》、《車行天下》等熱播節(jié)目演員和著名主持人以及青春偶像劇《愛情公寓3》主演明星和安徽廣播電臺主辦《愛車我來秀 - 汽車模特大賽》模特設計化妝造型。使卓莎學員畢業(yè)以后能擁有良好的經(jīng)驗及技術(shù);使我們的學員能夠成為用人單位青睞的儲備人才,并授教學員具備一定的創(chuàng)業(yè)能力。如此的培訓模式,讓我校畢業(yè)的學員,起點均高于一般普通學校同期畢業(yè)學員的技術(shù)水平。
卓莎秉承小班教學一對一細致授教的原則,考慮到每位學生的學習狀況實施不同的授教方式,以保證對每位學員能夠達到細致化的學習需求提高授教質(zhì)量,以推向?qū)W員真正能學好技術(shù)為己任。
卓莎化妝咨詢有限公司多年以來堅持以小班教學特色,手把手教一對一授教的理念。提倡實踐為主,為每一位學生優(yōu)化不同的教學模式,細致耐心培養(yǎng)技術(shù)人才。這樣的教學模式下學生都會很用心,我們不只是教學,還是一種責任,一種交流。老師的辛勞是為了更好培育有用的技術(shù)人才,是為了成就自己的一種責任。很多學生就業(yè)后都把卓莎當做了“娘家”,細致和責任讓學員畢業(yè)后有著“娘家”的親切。