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深圳國(guó)學(xué)課程

深圳國(guó)學(xué)課程

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適合對(duì)象:4-13歲的適齡兒童

課時(shí):0 班型:白天班,周六周日,暑假班,寒假班 班制:小班

開設(shè)課程校區(qū):深圳龍華梅隴路校區(qū),深圳龍華星河校區(qū)

課程介紹

課程內(nèi)容分為初、中、高三個(gè)階段。針對(duì)4-13歲兒童處于心理、性格和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,從改善孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、生活態(tài)度和行為習(xí)慣做起,進(jìn)行分齡教學(xué);遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由具體到抽象、由誦記到理解,順應(yīng)兒童身心發(fā)展認(rèn)知規(guī)律。

少兒經(jīng)典國(guó)學(xué)有《三字經(jīng)》、《孝經(jīng)》、《詩詞》、《論語》等。教學(xué)內(nèi)容以《六書》結(jié)合《新六藝》的手法,動(dòng)靜結(jié)合的把課程內(nèi)容展示出來,使學(xué)童融入并理解國(guó)學(xué)課程內(nèi)容。

課程教學(xué)遵循因材施教、言傳身教、循循善誘、激發(fā)興趣等的基本原則;課堂教學(xué)中穿插了記誦、競(jìng)賽、情景劇扮演、游戲等的多種形式,讓課堂內(nèi)容豐富、又活潑生動(dòng)。

六藝課程詳細(xì)篇:

1.書法

書法已經(jīng)具有三千多年的歷史,是我國(guó)的一門藝術(shù)??梢耘囵B(yǎng)孩子的耐心和自信力、開發(fā)孩子的智力,培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性。提高孩子的綜合能力素質(zhì),樹立正確的審美觀,培養(yǎng)專注力和高雅的藝術(shù)氣質(zhì)。

2.古琴

古琴,又稱瑤琴、玉琴、絲桐和七弦琴,是中國(guó)的傳統(tǒng)樂器,有三千多年的歷史。古琴,蘊(yùn)含著豐富而深刻的文化內(nèi)涵,有“士無故不撤琴瑟”和“左琴右書”之說。琴位列在中國(guó)傳統(tǒng)文化四藝“琴棋書畫”之首,自古以來一直是許多文人必備的知識(shí)和必修的科目。古琴的音樂中含藏著中華民族文化精神的內(nèi)核,更成為人格培養(yǎng)和精神升華的重要方式和手段。

3.圍棋

子曰:“飽食終日,無所用心,南矣哉。不有博弈者乎?為之猶賢乎已?!眹遄鳛橹腥A民族傳統(tǒng)文化的瑰寶,是古老而高雅的休閑和競(jìng)技項(xiàng)目。體現(xiàn)了中華民族對(duì)智慧的追求。將科學(xué)、藝術(shù)和競(jìng)技三者融為一體,有開發(fā)智力,增強(qiáng)意志品質(zhì)、陶冶情操等特點(diǎn),因而幾千年來長(zhǎng)盛不衰,并逐漸地發(fā)展成了一種國(guó)際性的文化競(jìng)技活動(dòng)。學(xué)習(xí)圍棋可以提高學(xué)童的邏輯思維能力和記憶能力、挖掘其潛能。

4.國(guó)畫

國(guó)畫一詞起源于漢代,漢朝人認(rèn)為中國(guó)是居天地之中者,所以稱為中國(guó),將中國(guó)的繪畫稱為“中國(guó)畫”,簡(jiǎn)稱“國(guó)畫”。主要指的是畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。國(guó)畫是中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫形式,是用毛筆蘸水、墨、彩作畫于絹或紙上。題材可分人物、山水、花鳥等,技法可分具象和寫意。

5.茶藝

茶藝起源于中國(guó),與中國(guó)文化的各個(gè)層面有著密不可分的關(guān)系。高山云霧出好茶,清泉活水泡好茶,茶藝并非空洞的玄學(xué),而是生活內(nèi)涵改善的實(shí)質(zhì)性體現(xiàn)。茶藝是高雅的休閑活動(dòng),可以緩解工作和生活的壓力,穩(wěn)定情緒,建立和諧的關(guān)系等。藝的學(xué)習(xí),把日常的飲茶引向藝術(shù)化提升了品飲的境界,賦予茶以更強(qiáng)的靈性和美感。學(xué)習(xí)后能泡出一壺好茶,懂得品味,通過品茶進(jìn)入內(nèi)心的修養(yǎng)過程,使心靈得到凈化。

6.拓片

拓片,指將碑文石刻、青銅器等文物的形狀及其上面的文字、圖案拓下來的紙片。是我國(guó)一項(xiàng)古老的傳統(tǒng)技藝,是使用宣紙和墨汁,將碑文、器皿上的文字或圖案,清晰地拷貝出來的一種技能。拓片是記錄中華民族文化的重要載體之一。

7.剪紙

中國(guó)剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋,用于裝點(diǎn)生活或配合其他民俗活動(dòng)的民間藝術(shù)。其傳承賡續(xù)的視覺形象和造型格式,蘊(yùn)涵了豐富的文化歷史信息,表達(dá)了廣大民眾的社會(huì)認(rèn)以、道德觀念、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、生活理想和審美情趣,具有認(rèn)知、教化、表意、抒情、娛樂、交往等多重社會(huì)價(jià)值。2006年,剪紙藝術(shù)遺產(chǎn)經(jīng)批準(zhǔn)列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄;2009年,中國(guó)申報(bào)的中國(guó)剪紙項(xiàng)目入選“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄”。

學(xué)校介紹

三千小童國(guó)學(xué)館以嫡系傳承2500多年的孔子文化為教學(xué)基礎(chǔ),國(guó)學(xué)系列課程立足傳統(tǒng)蒙學(xué)教育,秉承“蒙童養(yǎng)正”的教育理念,涵蓋了中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)典作品(四書五經(jīng)、詩詞韻律、六書六藝等),薈萃了歷史上兒童教育的成功經(jīng)典。

對(duì)三千小童國(guó)學(xué)館而言,國(guó)學(xué)不僅僅是傳統(tǒng)的、優(yōu)秀的、時(shí)尚的文化,也不僅僅是自然的、生命的、家庭的、公益的學(xué)說;更是一種源于中華文明初始階段,又傳承于歷史現(xiàn)實(shí),至今依舊蓬勃發(fā)展和延續(xù)著的中正文明與和諧文化,是中華民族的核心價(jià)值觀和精神追求,是幾千年來,祖先用智慧對(duì)人的思維、行為、生活、生產(chǎn)方式的高度總結(jié),是中華母親的文明乳汁,是中華兒女的信仰和靈魂。

希望通過對(duì)少年兒童的國(guó)學(xué)精神培養(yǎng),使得我們民族正本清源、揚(yáng)清激濁、革故鼎新,傳承中華美德,增強(qiáng)民族文化認(rèn)同,樹立民族文化自信,維護(hù)國(guó)家文化安全,打造中華民族精神家園,積極應(yīng)對(duì)全球化競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的力量源泉。同時(shí),提升國(guó)民人文素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,全面提升國(guó)家和民族的創(chuàng)新能力,夯實(shí)發(fā)展質(zhì)量,還能增強(qiáng)公民與社會(huì)責(zé)任意識(shí),培育中國(guó)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力,實(shí)現(xiàn)科學(xué)可持續(xù)發(fā)展,增強(qiáng)國(guó)家的軟實(shí)力和硬實(shí)力。

深圳三千小童國(guó)學(xué)館

  • 課程數(shù)量

    2

  • 分校數(shù)量

    2

  • 學(xué)員評(píng)價(jià)

    0

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