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適合對(duì)象:對(duì)日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn),商務(wù)日語(yǔ)培訓(xùn),日語(yǔ)培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開(kāi)設(shè)課程校區(qū):東陽(yáng)國(guó)際日語(yǔ)2,東陽(yáng)國(guó)際日語(yǔ)1,東陽(yáng)國(guó)際日語(yǔ)3,總部
一、課程設(shè)計(jì)理念和思路
1課程設(shè)計(jì)理念
本課程著眼于非外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)日語(yǔ)零基礎(chǔ)的學(xué)生對(duì)日語(yǔ)知識(shí)的初步掌握和運(yùn)用。其目的是“在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)進(jìn)行“日語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)”的基本技能訓(xùn)練”。因此,本課程在授課過(guò)程中力求大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與積極性,采用各種適合授課對(duì)象特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段,提高學(xué)生對(duì)日語(yǔ)知識(shí)的興趣及基本的日語(yǔ)應(yīng)用能力,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2課程設(shè)計(jì)思路
本課程貫徹了“學(xué)用結(jié)合,以練為主,學(xué)一點(diǎn),會(huì)一點(diǎn),用一點(diǎn)”的教學(xué)指導(dǎo)思想。針對(duì)日語(yǔ)零基礎(chǔ)非外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要從日語(yǔ)的“假名認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)”開(kāi)始學(xué)習(xí),語(yǔ)音入門(mén)后學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的日語(yǔ)句型,在學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)“日語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)”的有機(jī)結(jié)合,有針對(duì)性地加強(qiáng)簡(jiǎn)單的專(zhuān)業(yè)日語(yǔ)單詞的認(rèn)讀和應(yīng)用。著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與可持續(xù)性發(fā)展,關(guān)注學(xué)生素質(zhì),關(guān)注學(xué)生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)。
二、課程單元
教學(xué)方法
本課程采用項(xiàng)目化教學(xué)模式,課堂教學(xué)與情景模擬現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合,課內(nèi)項(xiàng)目訓(xùn)練與綜合項(xiàng)目設(shè)計(jì)訓(xùn)練相結(jié)合,任務(wù)驅(qū)動(dòng),學(xué)、練同步,做到理論與實(shí)踐一體化。緊緊圍繞“專(zhuān)業(yè)+日語(yǔ)”的目標(biāo)組織教學(xué),教師進(jìn)行講解與示范,學(xué)生間進(jìn)行練習(xí)。進(jìn)而模擬場(chǎng)景,分角色演練從而達(dá)到能力目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)。課后進(jìn)行作業(yè)的提交以及老師意見(jiàn)的反饋。
教學(xué)條件
本課程所使用的《日語(yǔ)口語(yǔ)》教材是商務(wù)外語(yǔ)教研室商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的老師們結(jié)合高職高專(zhuān)院校的人才定位,總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),參考了大量的日語(yǔ)國(guó)內(nèi)外教材以及各的相關(guān)知識(shí)而共同完成該教材。本著讓零基礎(chǔ)的非外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能在短時(shí)間內(nèi)掌握簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)、基礎(chǔ)的日語(yǔ)句型以及基本的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),在有限的課時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)外語(yǔ)的能力以及創(chuàng)造開(kāi)口說(shuō)的機(jī)會(huì)。
另外,本課程采用項(xiàng)目化教學(xué)模式,課堂教學(xué)與情景模擬現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合,課內(nèi)項(xiàng)目訓(xùn)練與綜合項(xiàng)目設(shè)計(jì)訓(xùn)練相結(jié)合,任務(wù)驅(qū)動(dòng),學(xué)、練同步,做到理論與實(shí)踐一體化。緊緊圍繞“專(zhuān)業(yè)+日語(yǔ)”的目標(biāo)組織教學(xué),教師進(jìn)行講解與示范,學(xué)生間進(jìn)行練習(xí)。進(jìn)而模擬場(chǎng)景,分角色演練從而達(dá)到能力目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)。課后進(jìn)行作業(yè)的提交以及老師意見(jiàn)的反饋。
參考教材
《實(shí)用日語(yǔ)1-4》 陳百海主編 高等教育出版社 2010年
《大家的日語(yǔ)》 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社 2009年
《日語(yǔ)會(huì)話 商務(wù)篇》 目黑真實(shí) 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社 2007年
深圳東陽(yáng)教育咨詢有限公司成立于2002年1月,在社會(huì)各界關(guān)懷支持下,不斷創(chuàng)新,勇攀高峰,成立至今,累計(jì)5000名學(xué)子接受了東陽(yáng)日語(yǔ)品牌培訓(xùn),逾萬(wàn)人參加了東陽(yáng)教育特色課程。
2015年,東陽(yáng)日語(yǔ)在有“九省通衢”之稱的湖北武漢開(kāi)啟了專(zhuān)門(mén)針對(duì)高考生的日語(yǔ)考試的培訓(xùn)項(xiàng)目,幫助數(shù)以百計(jì)的學(xué)子攻克了外語(yǔ)的難關(guān),以優(yōu)異的外語(yǔ)*錄取到985、211等眾多重點(diǎn)本科院校。
日語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)班的高考*都在90分以上,有30%的比例達(dá)到120分以上的高分段,還有一名學(xué)子斬獲了149分!
2018年,深圳東陽(yáng)教育咨詢有限公司掛牌成立,以優(yōu)質(zhì)的師資、專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)品、精良的服務(wù),為鵬城學(xué)子帶來(lái)高端的高考日語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。