教師風(fēng)采

鄭老師，加拿大畢業(yè),加拿大移民局授課老師，教齡五年。并在加拿大TD銀行有兩年的理財(cái)經(jīng)理工作驗(yàn)。擅長教學(xué)科目：經(jīng)濟(jì)類課程。對學(xué)生備考過程中存的問題進(jìn)行有效診斷，并給出針對性的解決方案,有效的提學(xué)生基礎(chǔ)和綜合能力。耐心，細(xì)心。擅長和學(xué)生溝通,在學(xué)的同時(shí)為出國后生活做好準(zhǔn)備。教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)，課堂氛圍輕，教學(xué)時(shí)不僅僅著重于應(yīng)試技巧的教授,更加喜歡將自己的在外經(jīng)歷與知識點(diǎn)融會(huì)貫通，精通高分學(xué)員培養(yǎng)。時(shí)高度濃縮，備課厚積薄發(fā),準(zhǔn)確找到學(xué)生的疑點(diǎn)。

劉老師，南京大學(xué)畢業(yè)，研究生高分子物理專業(yè)，擅長教學(xué)科目：物理、化學(xué)等理科課程，美國大學(xué)理事會(huì)AP認(rèn)證教師。碩士期間從事計(jì)算機(jī)模擬研究，在國外期刊發(fā)表作者IF 3.7的文章。畢業(yè)后從事一段技術(shù)服務(wù)工作。成為理科老師后，利用自己的多背景，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確的掌握理科的知識。教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，注重知識之間的邏輯性。不僅可以滿足學(xué)生對應(yīng)試的需求，也可以駕馭喜歡對知識刨根問底的同學(xué)。

朱老師，南京大學(xué)理學(xué)本科碩士理學(xué)學(xué)位，美國大學(xué)博士學(xué)位，擅長教學(xué)科目：微積分，物理，具有十多年理科從教經(jīng)歷，并在大學(xué)國際教育學(xué)院全英文教授留學(xué)生專業(yè)課程。對于國際課程理科課程具有獨(dú)特的教學(xué)理念，擅長啟發(fā)式教學(xué)，幫助眾多學(xué)生在國際考試中獲得高分。

徐老師，瑞德國際課程帶頭人，擅長科目：A-level，ib數(shù)學(xué)金融計(jì)算機(jī)，南京大學(xué)理學(xué)本科，南大本碩博，然后博士在美國聯(lián)合培養(yǎng)。具有十多年大學(xué)從教經(jīng)歷，并在大學(xué)國際教育學(xué)院全英文教授留學(xué)生數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等專業(yè)課程。對于國際課程理科課程和競賽具有獨(dú)特的教學(xué)理念，擅長啟發(fā)式教學(xué)，幫助眾多學(xué)生在國際考試中獲得高分。

本科畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)，后于澳洲八大莫納什深造并獲得碩士學(xué)位。對學(xué)生關(guān)懷入微，課后也保證實(shí)時(shí)答疑，學(xué)生滿意度調(diào)查

畢業(yè)于澳洲國立大學(xué)。多年P(guān)TE教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使得老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，并幫其及時(shí)解決。注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及能力的提升。教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜愛，出分明顯。

畢業(yè)于澳洲麥考瑞大學(xué)碩士學(xué)位、擁有高級翻譯證書，旅居海外多年，有多年外企管理工作經(jīng)驗(yàn)。從事PTE培訓(xùn)長達(dá)3年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。擅長口語、閱讀教學(xué)，四項(xiàng)滿分老師。

雅思聽力、閱讀9分達(dá)人；5年雅思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，3年P(guān)TE教研經(jīng)驗(yàn)。技巧與能力并重。體系化解決學(xué)習(xí)問題。