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杭州調(diào)試維修班

杭州調(diào)試維修班

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適合對(duì)象:對(duì)工業(yè)機(jī)器人培訓(xùn),工業(yè)自動(dòng)化培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員

課時(shí):請(qǐng)咨詢 班型:白天班 班制:小班

開(kāi)設(shè)課程校區(qū):杭州余杭區(qū)校區(qū)

課程介紹

機(jī)器人自動(dòng)化系統(tǒng)集成 (調(diào)試工程師班)

機(jī)器人自動(dòng)化集成項(xiàng)目調(diào)試流程

一個(gè)機(jī)器人自動(dòng)化生產(chǎn)線的項(xiàng)目調(diào)試流程

 指南車機(jī)器人學(xué)院以真實(shí)項(xiàng)目為導(dǎo)向設(shè)計(jì)課程:

調(diào)試工程師應(yīng)具備哪些能力

1、機(jī)器人編程及調(diào)試;

 2、讀懂PLC程序,并能進(jìn)入簡(jiǎn)單邏輯程序編寫(xiě);

 3、機(jī)器人與外圍非標(biāo)設(shè)備及PLC通訊,及程序混編及調(diào)試;

 4、工藝實(shí)現(xiàn),根據(jù)工藝調(diào)試機(jī)器人與程序;

 5、機(jī)器人簡(jiǎn)單故障診斷與排除處理。

入學(xué)要求及學(xué)成能力

課程簡(jiǎn)介-機(jī)器人自動(dòng)化集成工程師(調(diào)試班)

教學(xué)項(xiàng)目案例一:PLC控制兩臺(tái)ABB機(jī)器人

教學(xué)項(xiàng)目案例一:PLC控制兩臺(tái)ABB機(jī)器人 

任務(wù)流程和主要工作內(nèi)容 

1)用PLC通過(guò)Profinet通訊方式控制兩臺(tái)機(jī)器人完成上述工藝動(dòng)作流 程,同時(shí)用觸摸屏實(shí)時(shí)顯示機(jī)器人當(dāng)前的工作狀態(tài)(步序任務(wù))。

 2)用觸摸屏作為機(jī)器人遠(yuǎn)程自動(dòng)的控制。

 3)機(jī)器人作為主站與外部設(shè)備焊接控制器的Profinet通訊。

 4)完成PLC與機(jī)器人的交互信息列表。

 5)PLC控制程序編寫(xiě)。

 6)機(jī)器人主程序和工作子程序的編寫(xiě)。

 7)機(jī)器人Home程序、步序程序、干涉程序標(biāo)準(zhǔn)模塊的使用。

 8)機(jī)器人EIO文件的編寫(xiě)。 

9)完成總流程的運(yùn)行測(cè)試。

使用設(shè)備

教學(xué)項(xiàng)目案例二:ABB機(jī)器人打磨工作站調(diào)試

教學(xué)項(xiàng)目案例二:ABB機(jī)器人打磨工作站調(diào)試

任務(wù)流程和主要工作內(nèi)容

 1)明確調(diào)試要求,熟悉工作站。

 2)使用RobotStudio示教編程,并生成離線程序。

 3)完成機(jī)器人與外部設(shè)備信息配置。

 4)下載離線程序到機(jī)器人。 

5)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試程序,使其符合工藝要求。

 6)打磨試生產(chǎn)。

教學(xué)項(xiàng)目案例三:機(jī)器人拆裝實(shí)訓(xùn)

教學(xué)項(xiàng)目案例三:機(jī)器人拆裝實(shí)訓(xùn) 

任務(wù)流程和主要工作內(nèi)容 

1)熟悉機(jī)器人折裝流程、規(guī)范及安全注意事項(xiàng)。

 2)熟悉作業(yè)設(shè)備結(jié)構(gòu)及組成。 

3)準(zhǔn)備機(jī)器人折裝工具。

 4)分組對(duì)機(jī)器人進(jìn)行折裝。

 5)對(duì)機(jī)器人進(jìn)行標(biāo)定。

教學(xué)項(xiàng)目案例四:安川弧焊機(jī)器人工作站調(diào)試

教學(xué)項(xiàng)目案例四:安川弧焊機(jī)器人工作站調(diào)試 

任務(wù)流程和主要工作內(nèi)容 

1)熟悉安川弧焊機(jī)器人工作站組成,包括哪些外圍設(shè)備和其使用規(guī) 范。

2)完成外部軸標(biāo)定,使機(jī)器人能和變位機(jī)進(jìn)行協(xié)調(diào)焊接。

 3)安裝工件。 

4)示教弧焊程序,設(shè)定初步工藝參數(shù)。

 5)試焊。

 6)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行分析,根據(jù)情況調(diào)節(jié)機(jī)器人和焊接參數(shù)直到焊接產(chǎn)品 合格。

學(xué)校介紹

指南車機(jī)器人學(xué)院成立于2015年6月,總部坐落于杭州市中國(guó)人工智能小鎮(zhèn),擁有多項(xiàng)國(guó)家專利和數(shù)十名來(lái)自工業(yè)機(jī)器人自動(dòng)化系統(tǒng)集成行業(yè)的專業(yè)師資人才。目前已經(jīng)與智能制造行業(yè)五百多家機(jī)器人生產(chǎn)商和集成商簽署合作協(xié)議,在全國(guó)范圍分別設(shè)有蘇州、佛山、成都等多個(gè)培訓(xùn)基地,業(yè)務(wù)遍布全國(guó)十幾個(gè)城市。已向智能制造行業(yè)培訓(xùn)輸出3000多名工程師。在工業(yè)4.0和中國(guó)制造2025背景下,指南車機(jī)器人學(xué)院助力中國(guó)傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)完成“機(jī)器換人”改造,為智能制造產(chǎn)業(yè)提供人才。

截至2019年1月,學(xué)院擁有專職講師20多人,兼職講師150多人,所有講師均為“雙師型”專業(yè)人才,既是項(xiàng)目工程師又是能授業(yè)解惑的講師。學(xué)院采用“理論+實(shí)踐+考核”的教學(xué)模式進(jìn)行快速提升的短期培訓(xùn),培訓(xùn)不僅僅是紙上談兵均包含實(shí)戰(zhàn)實(shí)操??己撕细癫艜?huì)頒發(fā)相應(yīng)的認(rèn)證證書(shū)。


指南車機(jī)器人科技,作為行業(yè)內(nèi)能上升到機(jī)器人自動(dòng)化產(chǎn)線集成設(shè)計(jì)層次的高端教育機(jī)構(gòu),2年前上了央視,多次上了余杭電視臺(tái),全國(guó)聞名!指南車機(jī)器人學(xué)院已向智能制造行業(yè)輸出近3000名工程師。

搞教育豈能紙上談兵,指南車機(jī)器人學(xué)院非常重視教學(xué)設(shè)備及環(huán)境,所有機(jī)器人工作站和線體均為自主集成開(kāi)發(fā),已在全國(guó)自主運(yùn)營(yíng)了杭州總部、佛山基地、成都基地、上?;睾吞K州基地,是全國(guó)投入及規(guī)模較大的一家高端教育機(jī)構(gòu)。

師資團(tuán)隊(duì)

擁有20余人的全職工程師講師團(tuán)隊(duì),兼職講師100多人,覆蓋機(jī)械設(shè)計(jì)、電氣設(shè)計(jì)、PLC、機(jī)器人、視覺(jué)等,所有講師都有機(jī)器人自動(dòng)化集成項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),全國(guó)豪華和落地的強(qiáng)大師資陣容。

課程體系

何為工程師?工程師不是技工,必定是知其然知其所以然,唯有正兒八經(jīng)的做過(guò)機(jī)器人集成項(xiàng)目才能教授別如何做項(xiàng)目。指南車機(jī)器人學(xué)院的創(chuàng)始人為集成商出身,且學(xué)院所有講師來(lái)自于老師,我們理解行業(yè)需要什么人才,理解工程師需要什么能力,因?yàn)?年前我們就是機(jī)器人集成商。

指南車機(jī)器人學(xué)院研發(fā)了一套針對(duì)機(jī)器人自動(dòng)化生產(chǎn)線集成的高端工程師培訓(xùn)課程體系,做機(jī)器人項(xiàng)目需要機(jī)械設(shè)計(jì)工程師、電氣設(shè)計(jì)工程師、調(diào)試工程師、銷售工程師,以及終端用戶需要維護(hù)工程師,此課程體系經(jīng)歷17次的精益求精,目前是行業(yè)內(nèi)能上升到機(jī)器人自動(dòng)化產(chǎn)線集成設(shè)計(jì)層次的課程體系。

就業(yè):已成為工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域知名的人才服務(wù)與技術(shù)服務(wù)提供商。成立業(yè)內(nèi)專業(yè)就業(yè)服務(wù)網(wǎng)站。

指南車機(jī)器人科技

  • 課程數(shù)量

    7

  • 分校數(shù)量

    1

  • 學(xué)員評(píng)價(jià)

    0

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