泉州站 [切換城市]
眾眾網(wǎng)全國頁 眾眾網(wǎng)泉州站 木村部落 泉州考研日語培訓
泉州考研日語培訓

泉州考研日語培訓

请询价

適合對象:對高考日語培訓,日語培訓,小語種培訓等有興趣學習的學員

課時:請咨詢 班型:任意時段 班制:小班

開設課程校區(qū):泉州豐澤校區(qū)

課程介紹

在研究生入學考試中,外語是必考的一門,但外語種類可以選擇考201英語,203日語等等,不同學校不同專業(yè)允許的外語語種也有所不同。語種雖然不一樣,但是最后劃的線是一樣的。因此,選擇一個合適自己的語種可以讓你考得更好。

首先對比一下兩份試卷的題型和結構:漢語通俗叫法 201英語 203日語


1完型填空

英語和日語的完型填空都是20個題目,其實日語的這一部分真正的完型填空只有10個題目,另外10個題目是考察語法、詞匯、短語的選擇題,雖然也緊扣文章,但不是完整意義上的完型填空。感覺日語的完型比較重基礎,而英語的比較重深度??傮w而言,這一部分感覺日語要比英語簡單。

2閱讀理解

英語的閱讀理解和日語的閱讀理解在題量、分值上都是一模一樣的,四篇文章,每篇5個選擇題,共40分。日語一般都出一些科學實驗、社會現(xiàn)象、語言學、哲學之類的文章,感覺科學實驗的文章拿滿分基本是沒有問題的。我考的那一年出了一篇抒情散文,感覺很意識流,所有選項都很模糊,估計是難度大的了。而英語似乎比較喜歡考經(jīng)濟方面的文章。這一部分感覺英語和日語難度持平。

3短文排序

這個題型只有英語有,難度也不小。因為這一個題型的存在,無形中比日語增加了閱讀量。考日語就不用擔心這個題型了。

4翻譯

翻譯在英語和日語里都是翻譯五句話。這個英語和日語都很難。英語的話主要是各種疑難長句難度較大,各種語法的復合形成的句子語法綜合性高,考察的詞語意思也是詞匯的生僻釋義。日語的也是一樣,各種語法都復合在同一個句子里。有的同學說日語貌似要比英語簡單,因為日語里有很多漢字。而這個特點恰恰是日語最難的地方。因為日語的漢字和漢語的漢字有很多都是同形不同意的,作為對漢語很熟悉的中國人來說,把漢語中的意思套到日語里恰恰是容易犯的錯誤。而考研,喜歡考你這一點。

比如日語的“工作”特指手工、機械、土木方面的活兒,而漢語的"工作"則是泛指各個行業(yè)的活兒。如果基礎不扎實或考試時一個不小心,最熟悉的漢語往往成為你的絆腳石。

5小作文

小作文只有英語有,不過小作文一般都是書信、通知之類的,找個套用的模版準備準備,應該不難應付。

6大作文

英語的大作文近年來都是看圖作文,感覺正確理解圖要表達的意思很重要,理解出現(xiàn)偏差就有可能偏題,這一點英語要頗費周折。而日語是直接的命題作文,讓你對某一社會問題發(fā)表自己的看法。2008年考的是“打工和學習的平衡關系”,2009年考的是“婦女在社會中的作用和地位”,2010年考的是“垃圾分類的實施與政策”。我覺得直接的命題作文要比英語的看圖作文思路來得快一些,在這一點上日語有優(yōu)勢。但是日語的作文是要求用[だ、である]體來書寫的,由于平時用[です、ます]體用慣了,一不小心就會用錯文體。另外,日語作文如果有出現(xiàn)漢字的詞要寫漢字(這是題目的要求),這一點也是一個難點。就是說日語你不但要記住單詞,還要記住漢字的寫法。千萬不要以為中國人寫漢字很容易,日語的漢字大部分都是繁體,諸如「一生懸命」「麓」「職場」「消滅」「議論」「藁」「療養(yǎng)」這些大綱要求的詞匯,有誰能保證自己能夠準確無誤地寫出繁體字來呢?


綜上所述,再結合實際情況,英語和日語的考研對比可以得出以下結論:

一 同樣的考試時間,日語題量、題型相對比英語少,這一點上日語占優(yōu)勢;

二 從大綱要求來看,英語大綱要求5500個詞匯,日語大綱要求7000個詞匯,這一點英語占優(yōu)勢;

三 從參考資料來看,市場上有大量的考研英語資料和輔導班,而日語幾乎沒有,這一點英語占優(yōu)勢;

四 從試卷整體難度來看,日語要比英語稍容易,這一點日語占優(yōu)勢;

總之,英語和日語沒有好與不好,只有是否適合于某一個具體的人一說。我感覺在學習日語的過程中,日語有很多東西都和古漢語有相似之處,如果你是一個英文不好而古漢語學得還不錯的人,那么也許日語是你更好的選擇。

學校介紹

木村部落中日優(yōu)秀文化培訓中心以“匠心”為核心,以“傳道”為內在驅動力。是泉州極少數(shù)致力于單一小語種、單一國家教學的教育品牌。木村部落下設有日語培訓中心和整理收納學院兩大業(yè)務板塊。

日語培訓中心 

木村部落日語培訓中心擁有成熟的的中教+外教團隊,課程有高考日語、JLPT日語等級考、興趣日語、商務日語、兒童日語和日本留學,我們提供1v1定制、班課、家教上門、派遣入校、網(wǎng)絡互動等多種教學方式。

細致貼心的教學服務、溫馨精致的教學環(huán)境加上木村獨特研發(fā)的仿母語教學模式:以實際應用和文章理解記憶為主,弱化單詞和語法的死記硬背、生搬硬套,讓學生從無效學習中脫身,在輕松高效的氛圍中學習日語。

整理收納學院

整理收納學誕生于美國,發(fā)展蓬勃于日本,日系整理收納從人出發(fā),注重空間和心靈的梳理,作為國際認可的主流整理方法,日式整理收納風靡全球。

木村引進日本先進的整理收納培養(yǎng)模式,著重于梳理兒童在人、物品、空間三個維度之間的關系,并由眾多木村部落優(yōu)秀的中國教師加以改良優(yōu)化,使之更適用于中國兒童。

通過學習空間整理收納,能提升兒童邏輯思維和專注力,提高兒童自理能力。通過學習情緒整理,能鍛煉兒童情緒控制能力,培養(yǎng)出高情商、會溝通、能共情、有邊界的未來精英。

精選推薦

泉州日語入門班

泉州木村日语

泉州商務日語培訓

泉州木村日语

泉州日語入門培訓

泉州木村日语

泉州日語培訓口語

泉州木村日语

泉州日語等級考試培訓

泉州木村日语

泉州日語入門培訓

泉州木村日语

泉州日本留學咨詢

泉州木村日语

情緒整理收納課

泉州木村日语

高考日語

泉州木村日语

泉州早教特色課程

泉州木村日语

相關推薦