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適合對(duì)象：有本科學(xué)位
開(kāi)設(shè)課程校區(qū)：杭州總部
什么是同等學(xué)力申碩？
申請(qǐng)人通過(guò)學(xué)位授予單位及國(guó)家組織的全部考試、并通過(guò)學(xué)位論文答辯后，經(jīng)審查達(dá)到了碩士學(xué)位學(xué)術(shù)水平者，可以獲得碩士學(xué)位。
同等學(xué)力申碩所獲的碩士學(xué)位含金量與全日制研究生碩士學(xué)位一致！
“同等學(xué)力申碩”采取“免試入學(xué)，邊學(xué)邊考”的方式，是國(guó)家專(zhuān)為工作繁忙、抽不出足夠時(shí)間復(fù)習(xí)考研，而在工作中又做出成果的在職人員開(kāi)辟的一條——獲得證明自己學(xué)術(shù)水平和科研能力的碩士學(xué)位的有效途徑。
2020同等學(xué)力申碩
西北師范大學(xué)
應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)
學(xué)校簡(jiǎn)介
西北師范大學(xué)（Northwest Normal University），位于甘肅省蘭州市，是甘肅省人民政府和教育部共建的重點(diǎn)大學(xué)，為國(guó)家重點(diǎn)支持的西部地區(qū)14所大學(xué)之一。學(xué)校前身為國(guó)立北平師范大學(xué)，1988年更名為西北師范大學(xué)。
西北師范大學(xué)是首批確定具有學(xué)士、碩士、博士三級(jí)學(xué)位授予權(quán)的單位?，F(xiàn)有教育學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、歷史學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、馬克思主義理論、地理學(xué)、心理學(xué)9個(gè)博士后科研流動(dòng)站，教育學(xué)、心理學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、中國(guó)史、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理學(xué)、生物學(xué)、美術(shù)學(xué)等10個(gè)一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)和教育博士1個(gè)專(zhuān)業(yè)博士授權(quán)類(lèi)別，31個(gè)一級(jí)碩士點(diǎn)。
課程背景
西北師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)題知識(shí)、應(yīng)用技能，能夠在教育系統(tǒng)、工程設(shè)計(jì)部門(mén)、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門(mén)從事教學(xué)、管理、咨詢(xún)與治療、技術(shù)開(kāi)發(fā)等工作的專(zhuān)門(mén)人才。
課程內(nèi)容
學(xué)習(xí)心理學(xué)在各應(yīng)用專(zhuān)題方面的理論和應(yīng)用；
接受心理學(xué)科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練；
具備進(jìn)行心理學(xué)實(shí)驗(yàn)和心理測(cè)量的專(zhuān)業(yè)能力；
具備將心理學(xué)理論、技術(shù)應(yīng)用于某一相關(guān)領(lǐng)域，解決實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用能力。
課程收益
1、掌握應(yīng)用心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和實(shí)證研究方法；掌握相關(guān)的統(tǒng)計(jì)、測(cè)量方法，具有綜合分析、處理數(shù)據(jù)的能力；
2、了解心理學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域相近專(zhuān)業(yè)的一般原理和知識(shí)；
3、了解應(yīng)用心理學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和應(yīng)用前景；
4、掌握資料查詢(xún)，文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的能力；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、分析整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫(xiě)論文、參與學(xué)術(shù)交流的能力；
5、具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)更新能力，有良好的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等必備的知識(shí)和技能達(dá)到規(guī)定的等級(jí)水平；
6、具有將心理學(xué)知識(shí)和技術(shù)有效應(yīng)用于教育教學(xué)、人力資源管理、醫(yī)療、司法等領(lǐng)域的能力。
課程設(shè)置
報(bào)名條件
獲得本科學(xué)位滿三年以上（含三年），可申碩
證書(shū)樣本
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德瑞姆心理核心優(yōu)勢(shì)
德瑞姆是中國(guó)心理咨詢(xún)師的搖籃（黃埔軍校），培養(yǎng)近兩萬(wàn)名心理咨詢(xún)師從這里學(xué)成（占上?？偭?5%以上）走出，成為全國(guó)各地當(dāng)前心理咨詢(xún)業(yè)界之精英！無(wú)論在心理評(píng)測(cè)、心理咨詢(xún)、團(tuán)體心理服務(wù)，德瑞姆心理咨詢(xún)師是高品質(zhì)應(yīng)用心理學(xué)服務(wù)的代名詞。
德瑞姆心理學(xué)校簡(jiǎn)介
中國(guó)獲得政府授權(quán)的心理教育機(jī)構(gòu)
連續(xù)十年蟬聯(lián)培訓(xùn)人數(shù)第*，考試通過(guò)*行業(yè)第*
上海德瑞姆職業(yè)技能培訓(xùn)中心創(chuàng)立于2002年10月，隸屬于心融（中國(guó)）集團(tuán)。是中國(guó)政府授權(quán)的第*家職業(yè)心理咨詢(xún)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。（是中國(guó)獲得政府授權(quán)的心理教育機(jī)構(gòu)。）
開(kāi)天辟地，中國(guó)首批職業(yè)心理咨詢(xún)師（心理醫(yī)生）2002年就誕生在德瑞姆！德瑞姆是中國(guó)心理咨詢(xún)師的搖籃（黃埔軍校），培養(yǎng)近兩萬(wàn)名心理咨詢(xún)師從這里學(xué)成（占上海總量65%以上）走出，成為全國(guó)各地當(dāng)前心理咨詢(xún)業(yè)界之精英！無(wú)論在心理評(píng)測(cè)、心理咨詢(xún)、團(tuán)體心理服務(wù)，德瑞姆心理咨詢(xún)師是高品質(zhì)應(yīng)用心理學(xué)服務(wù)的代名詞。
秉持“德心之源，瑞行天下”理念，憑借合作全球優(yōu)秀心理機(jī)構(gòu)----美國(guó)國(guó)家職業(yè)心理咨詢(xún)師鑒定委員會(huì)NBCC，美國(guó)心理咨詢(xún)學(xué)會(huì)ACA的優(yōu)勢(shì)，德瑞姆求索并問(wèn)道中國(guó)人心理常模下的心理咨詢(xún)理論與方式。一路專(zhuān)注潛研，較終形成中國(guó)心理咨詢(xún)師之“德瑞姆培養(yǎng)模式”，并已成為中國(guó)心理咨詢(xún)業(yè)界的一種共識(shí)。
德瑞姆十年來(lái)，只專(zhuān)注于心理學(xué)咨詢(xún)師的培養(yǎng)，榮獲多項(xiàng)殊榮。2013年國(guó)家心理咨詢(xún)師教研組長(zhǎng)單位（上海），2012年度上海一家心理教育機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量和誠(chéng)信等級(jí)A級(jí)單位，2011年中國(guó)較具品牌影響力心理教育機(jī)構(gòu)，2010年中國(guó)較受歡迎的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，2009上海十大教育品牌，成為中國(guó)心理學(xué)教育領(lǐng)域的**品牌。
德瑞姆心理榮譽(yù)展示
每年招生的生源中50%以上來(lái)源于學(xué)員和業(yè)內(nèi)的口碑介紹,30%慕名而來(lái)，學(xué)員說(shuō)好才是真的好。行業(yè)對(duì)德瑞姆的肯定、學(xué)員對(duì)德瑞姆的認(rèn)可是我們較大的動(dòng)力。如此高的殊榮，賦予我們更多的責(zé)任和信心。
心理咨詢(xún)師的培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)是我們堅(jiān)持的信念，并且會(huì)堅(jiān)定地走下去……
德瑞姆心理特色教學(xué)
1、影視教學(xué)：
通過(guò)影視素材生動(dòng)地展現(xiàn)或輔助講解相關(guān)知識(shí)或技術(shù)；
2、游戲互動(dòng)：
充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的多元智能，強(qiáng)化記憶和理解，在學(xué)員注意力降低時(shí)起到充能作用；
3、自我測(cè)評(píng)及現(xiàn)場(chǎng)解讀：
讓學(xué)員量化地了解自我，檢驗(yàn)測(cè)評(píng)工具的準(zhǔn)確性；
4、案例分析：
通過(guò)觀察學(xué)習(xí)獲得新的啟發(fā)、領(lǐng)悟和改變；
5、演練：
通過(guò)實(shí)際操作將知識(shí)和理論轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼募寄芎凸ぞ撸?/p>
6、心理?。?/p>
生動(dòng)地展現(xiàn)職場(chǎng)人際互動(dòng)和組織動(dòng)力，立體地看到問(wèn)題，學(xué)會(huì)換位思考；
7、現(xiàn)場(chǎng)錄像及回放分析：
通過(guò)錄像讓學(xué)員看到自己的表現(xiàn)，了解別人眼中的自己；
8、咨詢(xún)實(shí)踐：
讓每位學(xué)員練習(xí)咨詢(xún)技能，多種形式、多種組合，多種機(jī)會(huì)滾動(dòng)進(jìn)行,讓學(xué)員充分體驗(yàn)和掌握與員工的溝通技能，提升工作效能。
9、自我成長(zhǎng)體驗(yàn)：
讓每位學(xué)員通過(guò)自我心理咨詢(xún)體驗(yàn)，解決自身工作和生活困擾，輕松應(yīng)對(duì)工作，更好服務(wù)企業(yè)；同時(shí)將自己的體驗(yàn)運(yùn)用于日常學(xué)生工作中。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是記憶，記憶的關(guān)鍵是重復(fù)，重復(fù)的障礙是枯燥。除了通過(guò)基本的課程講解，我們還通過(guò)豐富的形式和角度不斷闡述核心理念與技術(shù)，幫助學(xué)員在課堂就掌握基本的內(nèi)容。
