教師風(fēng)采

畢業(yè)于浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)專業(yè)并取得學(xué)士學(xué)位；曾去日本交換留學(xué)；日語(yǔ)JLPT能力等級(jí)一級(jí)；長(zhǎng)達(dá)8年的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)特色

        張老師教學(xué)以來(lái)，認(rèn)真細(xì)心，嚴(yán)謹(jǐn)不怠，善于將日本風(fēng)俗人情的知識(shí)融入日語(yǔ)課堂，以便學(xué)生在了解日語(yǔ)的同時(shí)更加輕松記憶單詞、理解句意。此外課堂風(fēng)格輕松活潑，更大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在日語(yǔ)基礎(chǔ)課程授課階段，張老師老師注重以興趣為主，突出重點(diǎn)、以聽(tīng)讀為主，為學(xué)生的日語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；在語(yǔ)法范疇，重視學(xué)生課前自我探討能力：首先完成自我掌握，然后再?gòu)浹a(bǔ)漏洞；在語(yǔ)言應(yīng)用及其文本分析范疇，重視不斷提升學(xué)生對(duì)文本的分析、總結(jié)能力，以豐富、有趣的表演形式再次呈現(xiàn)。

畢業(yè)于天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)研究生院，留學(xué)于名古屋外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，留學(xué)期間專注于日語(yǔ)教育的研究，日本語(yǔ)能力考試N1，日語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試，日本秘書鑒定考試2級(jí)，日本茶道鑒定考試3級(jí)。

教學(xué)特色

        接受過(guò)日語(yǔ)教學(xué)專業(yè)課程，結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講解細(xì)致、條理清晰、有耐心，熟悉日本文學(xué)、文化，在教學(xué)過(guò)程中豐富學(xué)生對(duì)于日本的認(rèn)識(shí)，寓教于樂(lè)。聲音洪亮，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，非常注重學(xué)生發(fā)音，積極糾正。善于引導(dǎo)學(xué)生自主思考，不盲目依賴課本。注意學(xué)習(xí)的條理性，整合知識(shí)點(diǎn)，高效率高質(zhì)量的指導(dǎo)學(xué)生記憶要點(diǎn)，把握考點(diǎn)。

熟悉日語(yǔ)相關(guān)考試，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。從教以來(lái)，日語(yǔ)能力考試通過(guò)率高。學(xué)生的通過(guò)分?jǐn)?shù)基本都可以達(dá)到150分以上，考研成功的幾率更是達(dá)到了。