武漢生產(chǎn)管理與現(xiàn)場改善

生產(chǎn)管理與現(xiàn)場改善

【課程時間】：

18課時，共3天

【課程對象】：

適用于生產(chǎn)一線及現(xiàn)場管理、中基層管理骨干人員

【課程背景】：

訂單越來越小，品種越來越多，頻繁的換線換模，本來計劃好的交貨期，往往延誤，制造成本居高不下，產(chǎn)品質(zhì)量問題居高不下，客戶抱怨不斷，我們的客戶在流失，市場在減少，我們的生存空間在哪里？一直在管理企業(yè)，可是我們使用什么樣的管理工具呢？通過本課程學習我們將工廠里全員、全程參與的，從基層改善、提高生產(chǎn)力、提高達成效果率為標志的、牢固的、穩(wěn)定的管理根基，后達到水到渠成之效果！

企業(yè)周遭的環(huán)境變化愈來愈快，在成熟市場中面臨企業(yè)間激烈的競爭，對應(yīng)顧客多樣化需求，企業(yè)必須不斷地開發(fā)新產(chǎn)品、提供新服務(wù)，提升質(zhì)量，提高效率。其中，生產(chǎn)性全面提高，是公司上下全體應(yīng)著手的重要課題，也是環(huán)境適應(yīng)型企業(yè)的基本條件。

【課程收益】：

構(gòu)建高效率生產(chǎn)方式、綜合制造力向上、生產(chǎn)制造的六大要素

構(gòu)建面向與五軸效率的 ---實現(xiàn)生產(chǎn)效率化的實行架構(gòu)

構(gòu)建完善的管理任務(wù)計劃體系及實施管理目標指標的分解及達成機制

支撐制造企業(yè)持續(xù)改善的兩大觀念

持續(xù)開展管理活動，期待達成的經(jīng)營效果

【課程內(nèi)容】：

一、現(xiàn)場管理人員的角色認知與定位

◆ 一線主管的位置

◆ 一線主管的任務(wù)

◆ 一線主管主要掌握的知識

◆ 作為管理者到底要管什么

二、認識高效率生產(chǎn)與現(xiàn)場改善

◆ 企業(yè)競爭環(huán)境特點

◆ 現(xiàn)場管理的定義與現(xiàn)況缺失分析

◆ 現(xiàn)場管理的主要內(nèi)容

◆ 現(xiàn)場管理在生產(chǎn)企業(yè)中意義與作用

◆ 新經(jīng)濟時期高效率生產(chǎn)與現(xiàn)場改善的主要問題與挑戰(zhàn)

三、如何發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場問題和解決問題

◆ 異常問題與解決問題的思考點

◆ 問題的分析方法及解決問題方法。

◆ 挖掘問題的類型和問題的再認識

◆ 問題改善的思考步驟

◆ PDCA循環(huán)內(nèi)在精髓及操作要領(lǐng)

◆ 5W1H與五個為什么方法

◆ 頭腦風暴法應(yīng)用

◆ 生產(chǎn)現(xiàn)場管理偏差及糾正。

◆ 案例：10元錢哪去了？

◆ 案例：機器為什么停機？

四、現(xiàn)場5S管理與看板管理

◆ 5S 定義、特色及實施

◆ 整理、整頓的含義與推行步驟

◆ 清掃、清潔的含義與推行步驟

◆ 素養(yǎng)的含義與推行步驟

◆ 如何推行5S并將5S落到實處。

◆ 5S推行失敗的原因分析

◆ 5S實施的重點，難點及解決之道。

◆ 5S與其他活動的關(guān)系

◆ 工廠實施5S的案例與討論。

五、現(xiàn)場目視管理

◆ 目視管理的定義與要點

◆ 目視管理的物品管理

◆ 目視管理的作業(yè)管理

◆ 目視管理的安全管理

六、IE手法與消除浪費

◆ 浪費定義及類型

◆ 如何識別現(xiàn)場中的浪費

◆ 工廠中常見的浪費及控制

◆ 目視管理在消除浪費中的作用。

◆ 怎樣讓問題看得出來—目視管理的執(zhí)行

◆ 現(xiàn)場中的七大管理浪費

◆ 現(xiàn)場可以改善的151種的浪費

◆ 怎樣根除現(xiàn)場的各種浪費

◆ IE手法與目視管理在設(shè)備、材料、方法管理中的應(yīng)用、實例

七、如何管理現(xiàn)場的品質(zhì)

◆ 工作品質(zhì)定義及全面品質(zhì)定義

◆ 現(xiàn)場質(zhì)量管理的要點

◆ 生產(chǎn)現(xiàn)場的品質(zhì)管理

◆ 品質(zhì)保證與品質(zhì)成本

◆ 什么是防錯法（愚巧法）

◆ 現(xiàn)場品質(zhì)管理的工具

◆ 生產(chǎn)過程的品質(zhì)控制

◆ 品質(zhì)保證體系的建立與維持

◆ 現(xiàn)場質(zhì)量管理導致失敗的原因分析

◆ 現(xiàn)場干部如何引導所屬員工樹立質(zhì)量意識

八、制程和解決問題

1、PDCA循環(huán)內(nèi)在精髓及操作要領(lǐng)

2、8D發(fā)現(xiàn)問題和解決問題

3、5W1H與五個為什么

4、頭腦風暴法應(yīng)用