濟(jì)南醫(yī)學(xué)技術(shù)本科方向培訓(xùn)

濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校座落在山東省的省會城市—美麗的泉城濟(jì)南，它是山東省經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的中心,是眾多學(xué)子夢寐以求的求學(xué)圣地。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是2005年由濟(jì)南市人民政府批準(zhǔn)成立、濟(jì)南市教育局主管、山東省教育廳備案，集大專（聯(lián)辦）、中專、春季高考考前培訓(xùn)、海外就業(yè)前培訓(xùn)為一體，以培養(yǎng)知識型、應(yīng)用型、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校自建校以來，秉承著誠信辦學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治教的教育理念，經(jīng)十余年的努力，教學(xué)*斐然。

    學(xué)校先后榮獲濟(jì)南市“文明單位”、“辦學(xué)先進(jìn)單位”、“職業(yè)教育工作先進(jìn)單位”、“職業(yè)技能培訓(xùn)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號，并獲得濟(jì)南市社會成果展優(yōu)秀獎等多個獎項。

    學(xué)校分為南北兩個校區(qū)，南校區(qū)以升學(xué)為主，北校區(qū)以就業(yè)為主，兩校區(qū)總占地面積230余畝，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人，教職工300余人。

學(xué)校自開辦以來，一直堅持以德育教育為先導(dǎo)、以技能培訓(xùn)為目標(biāo)、以師德建設(shè)為靈魂、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為特色的辦學(xué)宗旨，近年來，我校不斷拓寬人才成長路徑和就業(yè)渠道，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升辦學(xué)層次，先后與山東師范大學(xué)、山東交通學(xué)院、山東管理學(xué)字院等多所高等院校合作辦學(xué)，為學(xué)生未來的發(fā)展鋪路搭橋。

    我校開設(shè)的專業(yè)主要有電子商務(wù)、鐵道運(yùn)輸管理（高鐵乘務(wù)與管理方向）、航空服務(wù)、學(xué)前教育等，畢業(yè)生全部推薦安置就業(yè)或到高等學(xué)府繼續(xù)深造。

     濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的今天將面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們定會努力拼搏，讓更多需要讀書的孩子走進(jìn)校園，讓走出去的每一個學(xué)生得到滿意的工作，將學(xué)校打造成一個輸送優(yōu)秀人才的搖籃，為祖國的建設(shè)添磚加瓦！

教學(xué)工作碩果累累

        學(xué)校自開辦以來，始終堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化教學(xué)管理、深化教學(xué)改革、在努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面，取得了豐碩的成果。

        1、在專業(yè)理論課程培養(yǎng)方面，學(xué)校采取專兼職教師相結(jié)合的方式，從學(xué)校內(nèi)部選拔的優(yōu)秀教師加引用了高校的教師資源相結(jié)合，尖端課程均聘請高校經(jīng)驗豐富的教師任教。特別是升學(xué)班臨近高考的時候，全部啟用春季高考專家授課，以確保我校的本科。

        2、在專業(yè)技能教學(xué)方面，采取動靜結(jié)合、教師親自示范、手把手指導(dǎo)、勤加練習(xí)等方法，讓零基礎(chǔ)的學(xué)生也能夠會。

學(xué)生管理*斐然

        封閉式軍事化管理讓家長更放心。學(xué)校采取半軍事化管理的模式，學(xué)生處專職班主任管理班級，24小時無縫隙陪伴學(xué)生，及時解決學(xué)生紀(jì)律和生活方面的問題，學(xué)生在安全寧靜的校園里讀書，讓家長安心、放心。

先進(jìn)完善的實訓(xùn)設(shè)施

        學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備先進(jìn)、實驗實訓(xùn)設(shè)施完善。建有計算機(jī)房兩個、電子商務(wù)實訓(xùn)基地一個、練功房八個、體能訓(xùn)練場一個、職業(yè)教育實訓(xùn)基地一個、育嬰師訓(xùn)練室一個、醫(yī)學(xué)護(hù)理實驗室兩個、電子琴房兩個、鋼琴房三十個，隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，學(xué)校將不斷完善實驗實訓(xùn)設(shè)施，努力滿足學(xué)生的要求。