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書法簡言概之為書寫的法度，史上*原始的文字是甲骨文，記錄著人類的變遷與衍生。 隨著人類文明的不斷發(fā)展，相傳時代發(fā)明了毛筆，開辟了書法的另一新局面。 斗轉(zhuǎn)星移中，書法發(fā)展到現(xiàn)在這個階段，有硬筆書法和軟筆書法之分。字體也有小篆小篆行楷等不同的字體。 對于當今信息化大的時代，電腦智能手機占用了人們大部分的工作和生活，寫字對于人們像是一種退化了的技能，以至于提筆忘字，在電腦上會寫的字，放到紙上卻寫的不成樣
收筆亦是小楷用筆的重要組成部分，收筆不但意味著一畫的結(jié)束，同時也意味著下一筆的開始，收束得好，不但能使點畫形態(tài)完滿，同時也能使整個字氣完神足，在書寫實踐中，人們往往留意發(fā)筆，忽視收筆，只知起筆藏鋒之不易，而不知收筆出鋒更難。，故明倪蘇門《書》謂：“用筆四處不可不留心，出也、收也、轉(zhuǎn)也、放也?！逼渲芯陀兴奶幧婕暗绞展P。下面我們就來談?wù)勈展P的基本法則。
遵循“取法乎上”的原則，許多書法愛好者將歐字作為入門的范本，但練了幾年，收效甚微，雖有形，卻無神，觀其字，味同嚼蠟。怎樣才能避免這種現(xiàn)象呢?甌字法度森嚴，字存隸意，字形偏長，這些顯著的特點與其它基本技法姑且不談，以下說說幾個容易忽視的方面。
節(jié)奏是全篇書法的氣脈和精神統(tǒng)領(lǐng)，而結(jié)字、用筆、用墨等,只有在表現(xiàn)節(jié)奏和實現(xiàn)節(jié)奏的豐富多變時，才有意義。要知道，節(jié)奏賦予書法生命感，沒有節(jié)奏的書法了然無趣。
校區(qū)環(huán)境挺好的 老師接待也很熱情我們孩子 已經(jīng)上課了 學習氛圍也好
老師教的很不錯，孩子也喜歡，看見孩子進步很值得
【環(huán)境設(shè)施】 干凈整潔衛(wèi)生，有良好的學習氛圍，讓孩子們能在安靜的環(huán)境下靜下心來認認真真的寫字。 【課程內(nèi)容】 因材施教，讓孩子們受益匪淺 【課程體驗】 孩子的書法有了很大的進步 【師資服務(wù)】 老師對孩子教導到位，認真負責 【效果提升】 字體有所提升 【選擇理由】壞境好氛圍好師資優(yōu)秀
【環(huán)境設(shè)施】環(huán)境可以，交通比較方便 【課程內(nèi)容】有教材，也能因材施教 【課程體驗】能及時鼓勵小朋友，培養(yǎng)對硬筆的興趣，讓小朋友不排斥硬筆進而喜歡 【師資服務(wù)】固定老師教授，學習有接續(xù)性 【選擇理由】雖離家有點距離，試聽后感覺可以
書法病筆之“釘頭”。釘頭與牛頭不同，它宛如一顆釘子，頭大身子小。一般系指力失控，隨心所欲而致。這種情形應(yīng)盡力避免。
