人們常說(shuō),字如其人,人如其字。對(duì)此,小編深以為然。古人云:筆跡者,界也;流美者,人也……。從這一點(diǎn)一劃的筆跡當(dāng)中,即可看出萬(wàn)象之美,也就是人的內(nèi)心之美。書(shū)法,是我國(guó)的國(guó)粹,是富有美感的藝術(shù)作品。那么作為家長(zhǎng),應(yīng)該如何為孩子選擇一所合適的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢?且看小編為您帶來(lái)的專(zhuān)題報(bào)道。
書(shū)法的文化博大精深,這里要講的換估計(jì)能出一本書(shū)了,喜歡書(shū)法自然要了解書(shū)法的來(lái)源及一些關(guān)于書(shū)法的典故。要學(xué)會(huì)如何挑選合適自己的毛筆,那種風(fēng)格的字體適合自己。這些都需要我們學(xué)習(xí)書(shū)法的文化,在典故中尋找對(duì)書(shū)法的興趣愛(ài)好,不能盲目的學(xué)習(xí),三分鐘熱度,沒(méi)有目標(biāo)。
清人松年說(shuō)過(guò):“書(shū)畫(huà)之道,縱有師授,全賴(lài)自己用心研求?!辈诲e(cuò),書(shū)法學(xué)習(xí)能夠得到老師的具體指導(dǎo),受益是非淺的,但問(wèn)題的根本還賴(lài)于自己的勤奮努力和用心研求。
【1】書(shū)法的點(diǎn)畫(huà)要符合以下審美原則:質(zhì)感強(qiáng),渾圓,厚實(shí),凝重,如鑄如刻;意味含蓄、雋永,忌直白外露;氣勢(shì)通達(dá),暢而不滑,澀而不滯。
前人常說(shuō)“執(zhí)筆在乎便穩(wěn)”,把筆掌穩(wěn)當(dāng)了,就能使筆管端正,“筆正則鋒正”,便于中鋒和中側(cè)鋒結(jié)合運(yùn)筆。但執(zhí)筆不能過(guò)緊,一緊就死板,寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)就泥滯不流暢?!皥?zhí)筆欲死,運(yùn)筆欲活”的說(shuō)法,是不符合邏輯的;“牢牢緊握,從背后突然拔不掉”的說(shuō)法,顯然也是不科學(xué)、不可信的。深知筆法的米帶在《海岳名言》中說(shuō)“學(xué)書(shū)貴弄翰,謂把筆輕,自然手心虛.振迅天真,出于意外?!睍?shū)法難以學(xué)好,古人多半與執(zhí)筆過(guò)緊有關(guān),而今人則多
5.0分
環(huán)境很好,老師專(zhuān)業(yè),離家近
5.0分
孩子已經(jīng)上了兩節(jié)課了 總體感覺(jué)還可以
4.0分
師資,環(huán)境各方面都挺滿意的,位置離家也挺近
5.0分
機(jī)構(gòu)環(huán)境挺好的,交通很方便容易找到,老師很溫和有耐心,上課收獲頗多,覺(jué)得受益匪淺,有興趣報(bào)班的可以選擇,各方面還是挺不錯(cuò)的。
【學(xué)習(xí)小技巧】書(shū)法病筆之“竹節(jié)”。點(diǎn)畫(huà)似竹節(jié)狀。這是因?yàn)閷?duì)點(diǎn)畫(huà)形質(zhì)認(rèn)識(shí)模糊,用筆不當(dāng)所致。經(jīng)觀察可知,下筆逆入方位不夠正確,筆鋒轉(zhuǎn)駐時(shí)大生硬,而中間運(yùn)行過(guò)于上提,收筆應(yīng)提鋒時(shí)卻下按,使點(diǎn)畫(huà)失態(tài),盲生圭角。“竹節(jié)”在大多數(shù)楷書(shū)中系病筆,但在某些魏碑法帖中,有所應(yīng)用。