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古人云字如其人，透著一股精氣神。習(xí)草書者，狂放而有致；蠶之頭 ，燕之尾 ，蘊(yùn)含著隸書的身段，習(xí)隸書者總透著一種優(yōu)雅；行書總是一氣呵成的，習(xí)行書者沉穩(wěn)不拖沓。你是否愛上了這內(nèi)涵豐富的書法呢？要不要也學(xué)一種字體，將自己的精氣神用紙墨展現(xiàn)出來(lái)呢？合肥有幾家不錯(cuò)的書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呦，跟眾眾網(wǎng)小編一起來(lái)看看吧！
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很多書友在初學(xué)書法時(shí)遇到了很多很多的問題。如果這些問題不解決，那么難以獲得身心的收益，從而也難以保持對(duì)于書法的熱忱。這些障礙，在初學(xué)書法的過程中很常見。
中國(guó)書法鈐印具有調(diào)節(jié)畫面疏密厚薄的作用，同時(shí)能增強(qiáng)作品藝術(shù)感和美感，具體方法十分講究。因此，書法鈐印原則要牢記心中，避免出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤，鬧出笑話。
收筆亦是小楷用筆的重要組成部分，收筆不但意味著一畫的結(jié)束，同時(shí)也意味著下一筆的開始，收束得好，不但能使點(diǎn)畫形態(tài)完滿，同時(shí)也能使整個(gè)字氣完神足，在書寫實(shí)踐中，人們往往留意發(fā)筆，忽視收筆，只知起筆藏鋒之不易，而不知收筆出鋒更難。，故明倪蘇門《書》謂：“用筆四處不可不留心，出也、收也、轉(zhuǎn)也、放也。”其中就有四處涉及到收筆。下面我們就來(lái)談?wù)勈展P的基本法則。
遵循“取法乎上”的原則，許多書法愛好者將歐字作為入門的范本，但練了幾年，收效甚微，雖有形，卻無(wú)神，觀其字，味同嚼蠟。怎樣才能避免這種現(xiàn)象呢?甌字法度森嚴(yán)，字存隸意，字形偏長(zhǎng)，這些顯著的特點(diǎn)與其它基本技法姑且不談，以下說說幾個(gè)容易忽視的方面。
節(jié)奏是全篇書法的氣脈和精神統(tǒng)領(lǐng)，而結(jié)字、用筆、用墨等,只有在表現(xiàn)節(jié)奏和實(shí)現(xiàn)節(jié)奏的豐富多變時(shí)，才有意義。要知道，節(jié)奏賦予書法生命感，沒有節(jié)奏的書法了然無(wú)趣。
1、通篇無(wú)畫眼：全篇顯平，無(wú)神采，終下人一等。2、全局無(wú)大破：全篇無(wú)大的留白，無(wú)破則無(wú)立。全篇?jiǎng)t 平淡無(wú)奇且有擁塞的感覺。
教師水平很高，興趣學(xué)習(xí)，不錯(cuò)的
試聽了還可以，已經(jīng)報(bào)名了，但是近期比較忙 還沒開始學(xué)習(xí)
剛剛上了兩節(jié)課，環(huán)境都差不多，老師講的還行。
【環(huán)境】離家蠻近，教室寬敞明亮 【交通】便利，我騎自行車兒子平衡車，十分鐘到 【師資】挺好 【服務(wù)】用心周到 【效果】很好，與孩子一起練習(xí) 【選擇理由】可以與孩子一起練習(xí)，上課投影教學(xué)，清晰明了，外出時(shí)也可以在家自己看視頻學(xué)習(xí)。
【書法培訓(xùn)】書法病筆之“柴擔(dān)”。樣子與蜂腰差不多，但又不是“蜂腰病”，確切地說是“柴擔(dān)”，或叫“扁擔(dān)”。兩頭粗中間細(xì)，所不同的是-整個(gè)筆畫有較大的彎勢(shì)，這種病筆大都表現(xiàn)在橫畫。因此，應(yīng)逆入折鋒，往右運(yùn)行，以平橫為主，按力不要大下壓，根據(jù)結(jié)體需要略作彎勢(shì)時(shí)，適可而為，不能過甚，收筆頓筆回鋒，注意法度。
