就建造師培訓而言，培訓學校和普通高校的辦學目標是不一樣的，而參加培訓者的求學的目標和普通高校的學生也不一樣。普通高校類的老師一般都是搞研究學術類型，而我們要求的是學成之后能盡快就業(yè)，所以在老師方面，一定要業(yè)內人士，是在行業(yè)工作里有所建樹，和行業(yè)緊密聯(lián)系的資深經驗者。他除了給你相關知識外還能讓你了解行業(yè)現狀和相關工作情況?？靵砗托【幰黄鹆私庀绿慕ㄔ鞄熍嘤栍心男┳⒁馐马棸?。
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【二級建造師培訓心得體會】經過堅持，我們會發(fā)現，二級建造師教材的知識在不知不覺中已經被我們完成。同時也有助于減輕面對四本書的心理壓力。結果這方面的習題只有簡單的一兩道題，于是大家急呼二級建造師考試是幼稚園級別的考試。這就說明了我們錯誤的估計了考試的階段趨勢。
