如果說(shuō)單詞是句子的靈魂,那句子就是文章的基石,而句型則是不同品質(zhì)的基石,可以讓整篇文章充滿多樣的色彩,讀起來(lái)讓人很有興趣。關(guān)于托福寫(xiě)作相信長(zhǎng)沙的考友們都買了不少參考書(shū),并且背誦了不少好段子,但是有的考生依舊托福寫(xiě)作*不理想,究其原因在寫(xiě)作時(shí)可能不太在意,小編帶大家看看托福寫(xiě)作如何運(yùn)用句型。
班 制:一對(duì)一
課 時(shí):根據(jù)學(xué)員測(cè)試情況制定
班 制:小班
課 時(shí):請(qǐng)咨詢
班 制:小班
課 時(shí):電話咨詢
班 制:小班
課 時(shí):電話咨詢
老師的服務(wù)挺好的,沒(méi)什么問(wèn)題
學(xué)習(xí)環(huán)境舒適,氛圍好
學(xué)校環(huán)境非常不錯(cuò),學(xué)習(xí)氛圍濃厚,學(xué)習(xí)效率較高。
挺好的,孩子托??剂?0多分
【記英語(yǔ)單詞實(shí)用小貼士】聯(lián)想記憶:英語(yǔ)的一部分單詞和漢語(yǔ)一樣,起源于像形,每個(gè)字母都有其代表的含義。如:orange,突出 了橘子的圓形(o),lion突出了獅子的長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴 (l),“tree”把tr看成樹(shù)干和樹(shù)枝,把ee看成樹(shù)葉。“eye”把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼,中間的y是鼻子?!癰anana”把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。 “bird”把b和d看成兩個(gè)翅膀等等。讓學(xué)生記住字母的像形,就可以解決不認(rèn)識(shí)單詞的問(wèn)題。