一起了解英國(guó)留學(xué)一年制碩士，到底值不值？

　　很多想去英國(guó)讀碩的同學(xué)都有這樣一個(gè)疑惑，英國(guó)的碩士學(xué)制只是一年，學(xué)費(fèi)相對(duì)來(lái)說(shuō)也是比較昂貴的，就短短的一年時(shí)間，老師能教會(huì)我們什么，而我又能學(xué)到什么。這碩士文憑含金量高不高，值不值得去讀呢？
　　最近很多人對(duì)于英國(guó)的碩士都是當(dāng)做軟柿子捏。軟就軟在英國(guó)的碩士是一年，（澳洲和美國(guó)是一年到兩年，比利時(shí)等也是一年，中國(guó)是兩年半到三年）。英國(guó)的碩士學(xué)費(fèi)不便宜，好比有的人去拔牙，一看，拔一顆牙只要一分鐘卻收費(fèi)很貴，就抱怨說(shuō)：我給你幾百塊塊，你卻只給我拔了一分鐘！那醫(yī)生說(shuō)：行啊，那你要愿意的話我給你慢動(dòng)作拔牙。用簡(jiǎn)單的幾句話來(lái)概括讀書，本科的目的是讓人可以入門，知道所學(xué)的專業(yè)是什么樣的脈絡(luò)，并具備一些學(xué)術(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)，簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)一些所學(xué)理論；碩士的目的是，具有分析現(xiàn)有學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的知識(shí)，理解明白專業(yè)發(fā)展的最新態(tài)勢(shì)，并能靈活運(yùn)用這些知識(shí)；博士是全面評(píng)述現(xiàn)有文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，完善現(xiàn)有理論，發(fā)展新的理論。
　　由此可以看出，本科要的是“魚(yú)”就是說(shuō)掌握一些基礎(chǔ)理論，和相關(guān)實(shí)務(wù)；碩士是要掌握“漁”，掌握了方法才是關(guān)鍵。知道怎么“漁”鯉魚(yú)，也就知道怎么“漁”其他魚(yú)。這漁的過(guò)程是不是需要一種一種的漁都學(xué)一遍呢？不見(jiàn)得。碩士課程安排其實(shí)課程一般只有10個(gè)月，2-3個(gè)月是寫論文，還有一些MBA或者其他課程除此之外還有半年的實(shí)習(xí)。要說(shuō)10個(gè)月的課程有什么成效？也不用具體分析各個(gè)學(xué)校，只要對(duì)比一下，就拿學(xué)金融的來(lái)講，入學(xué)的時(shí)候有多少人是可以?？碕ournal of Finance之類academicjournal的呢？到了Christmas的時(shí)候，論文就必須學(xué)著要看很多paper來(lái)寫了；到了Easter的時(shí)候，看paper已經(jīng)相對(duì)輕車熟路了；到了寫論文前，paper已經(jīng)不是一章一章看，而是幾篇幾篇地來(lái)看了。這就是*大的進(jìn)步。
　　那怎么英國(guó)的月亮就圓呢？國(guó)外的一年就過(guò)得比國(guó)內(nèi)一年管用？還真是，一，國(guó)內(nèi)研究生有多少為了考試而熬夜？在英國(guó)，忙論文，或者復(fù)習(xí)考試，很多人都是披星戴月，日月兼程；二，英國(guó)老師用的handout里面卻概括了很多書，和paper，和newspaper的精華，一個(gè)小時(shí)講的內(nèi)容可能已經(jīng)涵蓋半本教材的內(nèi)容了；三，國(guó)內(nèi)看書是大概看，而這邊除了看很多reference之外，對(duì)handout真是字字珠璣，恨不得全背下來(lái)，有同學(xué)和我說(shuō)，最后復(fù)習(xí)字字琢磨看了五遍，每遍還有新的收獲。
　　到了這個(gè)時(shí)候，目的已經(jīng)達(dá)到了，再經(jīng)過(guò)最后論文的鍛煉，碩士的目的已經(jīng)達(dá)到了。就是掌握了自己去學(xué)習(xí)，去研究的方法。要是有人非要問(wèn)：再學(xué)習(xí)半年有什么不好？那我也只能說(shuō)，真的沒(méi)什么不好，而且還很好，但是不能因?yàn)閷W(xué)無(wú)止境就不畢業(yè)了吧？也不能因?yàn)樾奶坼X一顆牙就拔一天吧？達(dá)到目的就成了。
　　具體的修行到最后也就看各人了，有的只有碩士學(xué)位還后來(lái)當(dāng)了教授，或者拿了諾貝爾獎(jiǎng)；有的后來(lái)因?yàn)椴粡氖卵芯抗ぷ?，或者沒(méi)有興趣，主要的精力就放在實(shí)務(wù)當(dāng)中去了。不是說(shuō)英國(guó)的碩士就是完美無(wú)暇，某些學(xué)校的某些專業(yè)一個(gè)班動(dòng)輒錄取50個(gè)以上的學(xué)生我認(rèn)為是極不可取的，老師就沒(méi)有精力去顧及到每個(gè)學(xué)生。雖然平時(shí)有personal tutor，論文有super visor，但人還是控制在30個(gè)為限為佳。還有些學(xué)校讀法律IELTS只要求6.5也是近乎開(kāi)玩笑。
　　還有些朋友愛(ài)拿美國(guó)說(shuō)事兒，說(shuō)美國(guó)好，英國(guó)不行。美國(guó)的學(xué)校財(cái)力是比較雄厚，學(xué)術(shù)的研究也是走在世界前列。不能說(shuō)因?yàn)橛?guó)的學(xué)校比不過(guò)美國(guó)的學(xué)校，英國(guó)的碩士就什么都不是了吧？這不是個(gè)兩個(gè)極端的問(wèn)題，不是黃金OR垃圾的二項(xiàng)選擇。包括美國(guó)英國(guó)在內(nèi)的各個(gè)國(guó)家都有各個(gè)層次的大學(xué)作為適合不同的人群去學(xué)習(xí)的環(huán)境。誰(shuí)也沒(méi)有必要去侮蔑諷刺各個(gè)層次的大學(xué)。