“尊重”的含義包括“尊”和“重”兩個方面，“尊”是指把孩子當(dāng)作平等的、獨立的人看待，“重”是指對孩子的一切--思想、情感、愿望、喜好加以重視和認(rèn)真對待。
1想得細(xì)一點
父母是孩子*親密的人，但是不是*了解孩子的人呢？曾有人做過調(diào)查，給父母出了一份考卷，上面列了幾十道題：
你的孩子*崇拜誰？
你的孩子感覺*興奮的一件事是什么？
從小到大，哪一件事對孩子打擊*大？
孩子*感興趣的一次活動是什么？
……
當(dāng)然，這些父母的孩子也得到了同樣一份問卷。把父母與孩子的答案兩相對照，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，沒有一位父母能答對一半以上的問題！這些父母可能熟悉孩子身上*微小的一顆痣長在什么地方，卻怎么也弄不清楚孩子崇拜的偶像是叫邁克爾·喬丹還是叫邁克爾·杰克遜。
老師建議
為了實現(xiàn)“想得細(xì)一些”，從而知道孩子需要的是什么，建議父母準(zhǔn)備一個孩子成長筆記本，時不時記下點什么，比如你的孩子今天高興了，他為什么事高興，他今天和你談話時透露了什么信息……不用太長時間，你就會有收獲。
2想得開一點
父母與孩子的許多矛盾往往是因為父母“想不開”。
讓孩子學(xué)鋼琴，孩子就是不想學(xué)，父母就容易“想不開”了：
一是我花這么多錢給你買鋼琴、請老師，你還“狗咬呂洞賓”？
二是別的孩子都在學(xué)，你不學(xué)，以后萬一升學(xué)有“加分”，你豈不是吃虧？
三是都說學(xué)鋼琴提高智力什么的，還能陶冶氣質(zhì)，反正學(xué)總比不學(xué)好。
這么一說，孩子當(dāng)然得跟父母急。
像這種時候，父母就得“想開一點”，來點“阿Q精神”也無妨，不妨這樣想：
一是我已經(jīng)花了不少錢是不假，但如果孩子真不想學(xué)，他也學(xué)不好，這么下去費的錢更多，每個月上課就得好幾百呢！
二是孩子要學(xué)不好，以后就算升學(xué)有“加分”，恐怕也沒他的份，再說學(xué)鋼琴的那么多，競爭也激烈著呢！
三是不管學(xué)鋼琴有什么好處，孩子如果不喜歡，他也覺不出好來，提高智力的法子也多，找點其他孩子喜歡的吧。
老師建議
在遇到與孩子意見有分歧的時候，父母不妨依照下面三步曲：
A．先考慮一下孩子的意見，看是否有道理。
B．與孩子一起討論商量，可以相互妥協(xié)，各讓一步。比如對孩子說：“我同意你放學(xué)回來先看一會兒電視，但是，如果沒有特殊情況，一定要在晚上八點前寫完作業(yè)。
C．如果雙方意見統(tǒng)一了，就要制定計劃照著做。如果意見還是統(tǒng)一不了，先擱擱再說。在等待的時間里，父母也可以采取一些措施“誘引”孩子“上鉤”，比如，真想讓孩子學(xué)鋼琴，不妨在這段時間帶孩子聽聽音樂會，或者請個懂音樂的朋友到家里彈彈那臺鋼琴。
3想得少一點
一位教育家說：“母親*好只有一只手。”也就是說，對孩子要放開另一只手。
有些父母也想讓孩子多做事，多實踐，但真到做的時候，不是怕孩子做錯，就是怕孩子出亂子：“算了算了，還是我自己來吧?！边@樣一來，孩子的許多權(quán)利就被剝奪了。
父母可以在孩子做先想想，孩子如果失敗，*大的害處是什么？如果不會對孩子的身心健康造成很大損害，就不用管了。
這樣想問題：
A．你所擔(dān)心的事情大部分不會發(fā)生。
B．即使發(fā)生了，很快也會過去。
C．利用潛意識的力量暗示自己。在頭腦里設(shè)想一幅“圖畫”：孩子成功后的笑臉；你還可以為圖畫加上聲音，孩子興高釆烈地對你說話；然后再加上觸覺，你高興地?fù)崦⒆拥哪槨?br/> D．保持忙碌。
4想得通一些
沒有秘密的孩子長不大，秘密是孩子成長*好的營養(yǎng)品。
人們都知道，走向獨立是現(xiàn)代人的基本特征之一，而擁有個人秘密并能恰當(dāng)處置是走向獨立的前提。對于個人來說，秘密往往與責(zé)任緊密相連，并且要獨立承擔(dān)責(zé)任。從這個意義上講，沒有秘密的“水晶人”是永遠(yuǎn)長不大的。
A．允許孩子有秘密。
父母應(yīng)該做到幾點：不偷看孩子的日記和信件，不偷聽孩子的電話，不強(qiáng)迫孩子說出不想公開的秘密。這是有一定難度的。而要做到這些，主要依靠自律。如果信不過自己，可以先給自己設(shè)置一些“困難”，比如讓孩子給抽屜上鎖，自己不留“備份鑰匙”；有條件給孩子的房間單獨裝電話(不是分機(jī))等等。
B．教會孩子辨別危險。
父母可以在平時多與孩子交談，讓他們學(xué)會識別危險。比如，私下與網(wǎng)友見面可能有哪些危害，與男生單獨呆在一個房間可能遇到的情況。讓孩子明白哪些“秘密”是有害的。注意，在談?wù)撨@些話題時，不要針對孩子，父母只要真誠地說出自己了解到的信息和自己的想法就可以了。不要對孩子說“你可千萬不能怎樣怎樣”，孩子一聽到這種話就會煩躁，還很可能反駁：“你以為我連這都不懂？”
C．給孩子適當(dāng)?shù)膸椭蛞龑?dǎo)。
如果讓孩子保守了自己的秘密，父母又怎樣知道孩子的一些重要信息呢？
一是要學(xué)會“察言觀色”。
孩子有心事時一般會在神情言語之間表現(xiàn)出來。這時，父母不要逼問孩子，而是可以跟孩子說些輕松的話題，或者帶孩子參加一些有趣的活動，緩解孩子的憂慮，并在一個私下場合單獨告訴孩子，如果孩子需要任何幫助，只要說一聲。
二是告訴孩子，善于求助是一個現(xiàn)代人的本領(lǐng)。
當(dāng)孩子把心里話告訴可信任的成年人時，成年人不要像抓住了小辮子一樣對孩子進(jìn)行批評，或者說些喪氣話，而應(yīng)像幫助朋友一樣給孩子幫助，幫他們出主意想辦法，這樣才能獲得孩子的信任。
1想得細(xì)一點
父母是孩子*親密的人，但是不是*了解孩子的人呢？曾有人做過調(diào)查，給父母出了一份考卷，上面列了幾十道題：
你的孩子*崇拜誰？
你的孩子感覺*興奮的一件事是什么？
從小到大，哪一件事對孩子打擊*大？
孩子*感興趣的一次活動是什么？
……
當(dāng)然，這些父母的孩子也得到了同樣一份問卷。把父母與孩子的答案兩相對照，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，沒有一位父母能答對一半以上的問題！這些父母可能熟悉孩子身上*微小的一顆痣長在什么地方，卻怎么也弄不清楚孩子崇拜的偶像是叫邁克爾·喬丹還是叫邁克爾·杰克遜。
老師建議
為了實現(xiàn)“想得細(xì)一些”，從而知道孩子需要的是什么，建議父母準(zhǔn)備一個孩子成長筆記本，時不時記下點什么，比如你的孩子今天高興了，他為什么事高興，他今天和你談話時透露了什么信息……不用太長時間，你就會有收獲。
2想得開一點
父母與孩子的許多矛盾往往是因為父母“想不開”。
讓孩子學(xué)鋼琴，孩子就是不想學(xué)，父母就容易“想不開”了：
一是我花這么多錢給你買鋼琴、請老師，你還“狗咬呂洞賓”？
二是別的孩子都在學(xué)，你不學(xué)，以后萬一升學(xué)有“加分”，你豈不是吃虧？
三是都說學(xué)鋼琴提高智力什么的，還能陶冶氣質(zhì)，反正學(xué)總比不學(xué)好。
這么一說，孩子當(dāng)然得跟父母急。
像這種時候，父母就得“想開一點”，來點“阿Q精神”也無妨，不妨這樣想：
一是我已經(jīng)花了不少錢是不假，但如果孩子真不想學(xué)，他也學(xué)不好，這么下去費的錢更多，每個月上課就得好幾百呢！
二是孩子要學(xué)不好，以后就算升學(xué)有“加分”，恐怕也沒他的份，再說學(xué)鋼琴的那么多，競爭也激烈著呢！
三是不管學(xué)鋼琴有什么好處，孩子如果不喜歡，他也覺不出好來，提高智力的法子也多，找點其他孩子喜歡的吧。
老師建議
在遇到與孩子意見有分歧的時候，父母不妨依照下面三步曲：
A．先考慮一下孩子的意見，看是否有道理。
B．與孩子一起討論商量，可以相互妥協(xié)，各讓一步。比如對孩子說：“我同意你放學(xué)回來先看一會兒電視，但是，如果沒有特殊情況，一定要在晚上八點前寫完作業(yè)。
C．如果雙方意見統(tǒng)一了，就要制定計劃照著做。如果意見還是統(tǒng)一不了，先擱擱再說。在等待的時間里，父母也可以采取一些措施“誘引”孩子“上鉤”，比如，真想讓孩子學(xué)鋼琴，不妨在這段時間帶孩子聽聽音樂會，或者請個懂音樂的朋友到家里彈彈那臺鋼琴。
3想得少一點
一位教育家說：“母親*好只有一只手。”也就是說，對孩子要放開另一只手。
有些父母也想讓孩子多做事，多實踐，但真到做的時候，不是怕孩子做錯，就是怕孩子出亂子：“算了算了，還是我自己來吧?！边@樣一來，孩子的許多權(quán)利就被剝奪了。
父母可以在孩子做先想想，孩子如果失敗，*大的害處是什么？如果不會對孩子的身心健康造成很大損害，就不用管了。
這樣想問題：
A．你所擔(dān)心的事情大部分不會發(fā)生。
B．即使發(fā)生了，很快也會過去。
C．利用潛意識的力量暗示自己。在頭腦里設(shè)想一幅“圖畫”：孩子成功后的笑臉；你還可以為圖畫加上聲音，孩子興高釆烈地對你說話；然后再加上觸覺，你高興地?fù)崦⒆拥哪槨?br/> D．保持忙碌。
4想得通一些
沒有秘密的孩子長不大，秘密是孩子成長*好的營養(yǎng)品。
人們都知道，走向獨立是現(xiàn)代人的基本特征之一，而擁有個人秘密并能恰當(dāng)處置是走向獨立的前提。對于個人來說，秘密往往與責(zé)任緊密相連，并且要獨立承擔(dān)責(zé)任。從這個意義上講，沒有秘密的“水晶人”是永遠(yuǎn)長不大的。
A．允許孩子有秘密。
父母應(yīng)該做到幾點：不偷看孩子的日記和信件，不偷聽孩子的電話，不強(qiáng)迫孩子說出不想公開的秘密。這是有一定難度的。而要做到這些，主要依靠自律。如果信不過自己，可以先給自己設(shè)置一些“困難”，比如讓孩子給抽屜上鎖，自己不留“備份鑰匙”；有條件給孩子的房間單獨裝電話(不是分機(jī))等等。
B．教會孩子辨別危險。
父母可以在平時多與孩子交談，讓他們學(xué)會識別危險。比如，私下與網(wǎng)友見面可能有哪些危害，與男生單獨呆在一個房間可能遇到的情況。讓孩子明白哪些“秘密”是有害的。注意，在談?wù)撨@些話題時，不要針對孩子，父母只要真誠地說出自己了解到的信息和自己的想法就可以了。不要對孩子說“你可千萬不能怎樣怎樣”，孩子一聽到這種話就會煩躁，還很可能反駁：“你以為我連這都不懂？”
C．給孩子適當(dāng)?shù)膸椭蛞龑?dǎo)。
如果讓孩子保守了自己的秘密，父母又怎樣知道孩子的一些重要信息呢？
一是要學(xué)會“察言觀色”。
孩子有心事時一般會在神情言語之間表現(xiàn)出來。這時，父母不要逼問孩子，而是可以跟孩子說些輕松的話題，或者帶孩子參加一些有趣的活動，緩解孩子的憂慮，并在一個私下場合單獨告訴孩子，如果孩子需要任何幫助，只要說一聲。
二是告訴孩子，善于求助是一個現(xiàn)代人的本領(lǐng)。
當(dāng)孩子把心里話告訴可信任的成年人時，成年人不要像抓住了小辮子一樣對孩子進(jìn)行批評，或者說些喪氣話，而應(yīng)像幫助朋友一樣給孩子幫助，幫他們出主意想辦法，這樣才能獲得孩子的信任。