留學(xué)新加坡，收獲到的僅僅是一張國際文憑？NO!

　　21世紀(jì)，“留學(xué)”已成為一個流行詞。我們背景離鄉(xiāng)，去一個陌生的國度求學(xué)，難道拿到的僅僅是那一紙國際文憑？非也！我們學(xué)到的不僅僅是知識，還有···
　　現(xiàn)在的留學(xué)生們大多為獨生子女，“衣來伸手飯來張口”已成為一種習(xí)慣。但是來到新加坡——一個陌生的國度，再也不能依賴父母。小到柴米油鹽，大到租房找房，衣食住行都得獨自面對。留學(xué)是培養(yǎng)獨立性的*好方式，從溫室中的花朵成長為一個獨立的小大人。
　　新加坡作為一個多元文化、多言種族的國家，*適合培養(yǎng)一個人的適應(yīng)能力。了解新加坡的禮儀習(xí)俗、不同的文化，做到不卑不亢，積極融入新加坡的生活圈。此外，新加坡英語的口音和大部分國家不太一樣，新加坡的學(xué)習(xí)氛圍和老師的教學(xué)和國內(nèi)的老師也很不一樣，因此，學(xué)習(xí)的過程就是培養(yǎng)適應(yīng)能力的過程。
　　新加坡以提倡精英和均衡教育，推崇精英著稱。新加坡花費大量的人力、物力、財力不斷尋找教育上的黨，就是為了培養(yǎng)出有創(chuàng)新力的一代。
　　新加坡很多科目沒有固定課，老師不斷整理新的教學(xué)資源，引發(fā)學(xué)生新的思考。此外，新加坡的老師們也經(jīng)常鼓勵學(xué)生勤思考、勤動手，去創(chuàng)造一些東西，做一個模型、研究一個社會問題并給出建議、編寫一個軟件或做一個網(wǎng)站等等。從各個層面激發(fā)學(xué)生的辯證式思考，擴展學(xué)生的創(chuàng)新能力。
　　新加坡是一個可以培養(yǎng)出有國際視野的優(yōu)秀人才的國家。新加坡的人才屢次被譽為世界上*有競爭力的人才，這些人才還有著國際視野。小紅點新加坡，小島一個，是如何培養(yǎng)出國際視野的呢？
　　從牛車水到小印度，穿越馬來村，再到荷蘭村，走了幾個地方，不難發(fā)現(xiàn)，新加坡確實是一個小聯(lián)合國，在這個小紅點上，有著來自很多國家的人，或是讀書或是工作，種族文化多元就是培養(yǎng)國際視野的一個前提條件。
　　留學(xué)新加坡的過程就是培養(yǎng)國際視野的*佳階段，在讀書的時候，可以遇到不同國家的同學(xué)或老師，走出新加坡，去其它國家旅游的時候感覺不再那么陌生，因為這正是其中一位同學(xué)的祖國。
　　“學(xué)習(xí)好”不等同于“好學(xué)生”，因為新加坡要培養(yǎng)出的是綜合能力強的人才。在新加坡自小學(xué)開始，學(xué)生們就被鼓勵參與學(xué)校的課外活動（CCA），或是學(xué)習(xí)體育項目，或是學(xué)習(xí)一門樂器，或是學(xué)習(xí)書法，或是學(xué)習(xí)新的文化或者語言。為了鼓勵學(xué)生積極參與在CCA，新加坡教育部將CCA和升學(xué)結(jié)合在了一起。
　　為什么鼓勵學(xué)生參與課外活動呢？新加坡不僅想把知識傳授給學(xué)生，更堅持傳授給學(xué)生其以外的一技之長，這樣，學(xué)生離開學(xué)院不僅懂得學(xué)術(shù)知識，更是有著終生受用的技能。