進入大學之前，俺對英語學習的理解僅限于“一切為了考試”的理念。那時認為，只要多做題，考試就能取得高分。高考結果也證明了這一點，但是你真正學到了什么呢？
進入大學之前，俺對英語學習的理解僅限于“一切為了考試”的理念。那時認為，只要多做題，考試就能取得高分。高考結果也證明了這一點，但是你真正學到了什么呢？
剛剛踏入大學的殿堂時，想了很多，譬如大學四年拿下CET-6、考個什么IT權威認證和入黨之類的東西。
因為CET-4與學位掛鉤，所以每個本科生對于四級考試都很重視，俺也不例外。
憑著自己在英語方面有些天賦(高考英語120分)，加上也有點興趣，當然四級證與學位息息相關也對我有一定作用。但不是主要作用，我認為主要動力還是興趣。
就這樣，大學生活的2/3被英語無情的占據(jù)著。每天清晨，那原本是一個人最不愿起床的時候(大約6：10)，我憑著毅力堅持了快4年了，當然有時也會小小偷懶一下，坦白地說。拿著一本新概三，在學校后花園進行著口腔早操。然后是聽力、詞匯。。。下午放學后，別人有的回宿舍看電視或睡覺；有的去運動場打籃球；有的。。。而我卻顯得很不合群(我由為欣賞)，找個沒人的教室，獨自和她(英語)約會。強調一點，我的英文閱讀能力特別強，如果你給俺一本英語書，我能靜靜地看上一天，不覺得無聊。
到了大一下半學期，我和賈斌(大學同學)在社會上報了一次四級。當時認為四級不是隨隨變變就能過的，所以擺正了自己的心態(tài)：試試而已。因為之前也沒有系統(tǒng)地復習，所以對這次考試沒什么自信。
記得當時是在清華考的，就連所在學校一欄里也被規(guī)定填寫： 清華大學。俺也當過清華的學生，直到現(xiàn)在想起來，還有點沾沾自喜呢。
考試時，令我吃驚的事：我們都是緊挨著坐，不用斜視就能窺見旁邊人的卷子?！皧W，是AB卷！”恍然大悟后。打題進行得還算順利吧，隨算不上一氣呵成，反正都寫了。對了，我還提前交卷了呢。
考試回來，覺得考得一般，過不了，但分數(shù)不會太底。
等到分數(shù)公布了……俺過了65分(第2次考了81分)，有些意外，有些興奮，但激動之余：自己的目標指向了CET-6。
